论文永春县疾控中心岗位竞聘考核因子对员工行为与素养影响，本文是有关疾控中心开题报告范文和疾控中心和素养影响浅析和因子类论文写作参考范文.
摘 要：采用统计学的方法回顾调查2006 2017年间永春县疾控中心进修、培训、科研等变化,了解岗位竞聘考核因子对员工行为及能力素养的影响.结论：职工参与进修、培训、科研等的热情得到激发,争先争优的积极性得到强化.建议：岗位竞聘考核方案设置和调整要结合单位工作目标和重点,合理设置调整考核因子,注重激发员工正能量,注意限制不良行为,做好岗位竞聘考核与疾病控制工作目标的统一,以达成卫生防病工作目标.
关键词：疾病控制；岗位竞聘；考核；人力资源
为了了解永春县疾控中心岗位竞聘考核方案中相关考核因子对员工进修、培训、行为和能力素养等方面的影响,笔者对2012年1月《永春县疾病预防控制中心岗位层级考核细则》（以下简称《细则》）实施以来职工在学历教育、继续再教育、年度考核、论文科研等方面前后(20062011年、2012 2017年)变化情况进行了回顾性比较分析,现将结果报告
一、对象与方法
1．资料来源与调查方法.查阅永春县疾控中心人事、科研、继续再教育等归档文件材料,获取2006 2017年永春县疾控中心在编在职职工学历教育、继续再教育、科研与学术研究等方面数据资料.
2．数据处理.用SPSS软件统计分析,比较分析2012年1月《细则》实施以来进修、培训、年度考核、论文科研、学术交流等方面的变化,简要评析永春县疾控中心岗位竞聘考核因子对职工培训、进修、科研等行为及能力素养方面的影响.
二、结果
1．基本情况.永春县地处福建省东南部、东溪上游,2015年末,永春县总人口为618250人,辖22个乡镇,共有27个社区、209个行政村.设置专职疾病预防控制机构l家,人员编制数37人,编制内人数34人（不含编外员工）,主要负责永春县范围内公共卫生、卫生检测、免疫规划和疾病预防控制工作.
2．在职学历教育情况.《细则》设定“……高中及中专学历20分、大专学历28分、本科学历35分（未取得学士学位30分）,……参加工作后获得的本专业最高学历（以教育组织人事主管部门审批认定后起算）得分增加值折半计分；工作工龄以入伍时间算起,在学盛脱产学习应扣除,每周年1分,累计得分”.2006 201 1年通过进修、在职学历教育等途径获得高一级学历的有2人次,2012 2017年间则有9A次.
5．参加继续再教育情况.《细则》设定“任现职期间,完成规定的年度继续教育（每年必须获得25学分,其中：中高级职称卫生技术人员I类学分5分,Ⅱ类学分20分；其他类别专业技术人员每年修满90学时认定为合格）并经人事部门验证合格者每年度得2分,未完成者不得分”.20062011年永春县疾控中心应参加继续教育总210A次,合格128人次,合格率60.95%; 2012-2017年应参加继续教育总210A次,合格156人次,合格率74.28%.
4．年度考核结果情况.《细则》设定“任现职期间的年度考核,优秀的每次2分、称职（合格）的每次1分、基本称职（基本合格）的每次O分,不称职（不合格）的每次扣3分…一”.2006 2011年永春县疾控中心应参加年度考核总210人次,优秀30人次,占14.29%；合格,占84.28%;不定等次3人次,占1.43%.2012 2017年应参加年度考核总210人次,优秀30人次,占14.29%:合格,占80.47%;不定等次11入次,占5.24%.
5．科技成果及学术论文科研等开展情况.《细则》设定“任现职以来发表的论文,省级CN号论文每篇6分、国家级CN号论文每篇8分、国际论文（外文版）每篇10分、短篇报道每篇3分,…一”.2006 2011年在各级各类期刊发表论文等5篇,参与科研论文等学术交流研究9A次；20122017发表各类学术论文等12篇,参与科研论文等学术交流研究23人次.
三、讨论
1．基本情况评述.永春县常住人口62万,交通便利,人口流动频繁,餐饮服务及旅店服务业等2000多家,产生职业危害的企业将近500家,卫生防病任务十分繁重,与省卫计委按服务人口2／万的配置保健人员标准有较大的差距,卫生防病人员不足的问题突出,卫生防病工作人员学历、专业化程度和人员整体素质偏低等问题.在职称考核竞聘方面,专业技术职称与职工福利待遇、工资收入直接挂钩；高职称,也意味着较高的工资收入.笔者认为,可以结合永春县疾病防控工作任务、重点和单位发展目标和规划,合理设置调整岗位竞聘考核方案,设定与目标任务相匹配的考核因子,以提振职工士气和干事创业的积极性,保证疾病防控措施的落实,并最终达成疾病防控工作目标.
2．职工参加进修、培训、科研、学术交流的热情得到有效激发.2006 2011年通过在职学历教育获得高一级学历的有2人次,《细则》实施后,2012 -2 017取得高一级学历的有9A次,x2等于5.08,P等于0.02<0.05,差异明显.2006 2011年继续教育合格128人次,合格率60.95%; 20122017年合格156人次,合格率74.28%,提高13.33个百分点,x2等于8.53,P等于O．00 <0.05,变化显著.2012 2017发表论文数比2006 2011年间增加7篇,环比增加120%:参与科研论文等学术交流研究增加14人次,环比增加155.56%,变化明显.结果表明,永春县疾控中心岗位竞聘考核相关因子有效地激发了单位职工积极参与在职学历教育、继续再教育、进修培训以及科研与学术交流的热情；通过参加在职学历教育、继续再教育等途径,进一步优化了员工知识结构,提升了队伍人员素质,并在一定程度上改善了永春县疾控中心卫生防病人员低学历、低职称、低专业化等问题,提升了永春县疾控中心卫生防病工作人员应对突发公共卫生事件和卫生应急处置的能力和水平.
5．职工争先争优的积极性得到进一步强化.2006 2011年优秀30A次,占14.29%,不定等次3人次,占1.43%; 2012-2017年优秀30人次,占14.29%,不定等次11人次,占5.24%.受到人事主管部门“干部见习期间年度考核不定等次”的政策限定,职工处在见习期,年度考核必然为不定等次,因此,年度考核不定等次人数和比例不降反升并无太大统计学意义.同时,政府人事主管部门设定年度考核优秀人次等次和比例红线（一般情况下优秀等次比例为15%）,单位并无突破政策上限的权限；因此,年度考核优秀比例无太大变化亦不足为奇.但实际情况是：职工却更加注重业务学习,更加注重新方法、新技术的引进和应用,更加注重工作任务的完成和学术交流与研究,以便在考核中获优秀等次,使自己在岗位竞聘考核中能够获得更多加分,更有机会获得岗位聘任.
四、建议
一是针对永春县卫生防病工作人员学历、专业化程度和人员整体素质依然偏低等问题情况,可以适当调整岗位竞聘考核条款中有关“参加工作后职工通过在职学历教育获得高一级学历加分分值核算”和“工作工龄分值核算”等相关条款,如“在学或脱产学习”工龄考核分值不扣减等；将继续再教育完成情况设定为岗位聘任前置条件（即未修完规定学分不予聘任）,并对培训进修、学历教育等学费及合理费用按照相关政策规定给予报销,进一步激发职工参加继续再教育、进修培训和在职学历教育的热情,通过不断转化提高,进一步降低中专及以下学历人员比例,进一步优化人员知识结构,进一步提升人员整体素质,进一步提升卫生防病工作人员专业化程度.二是在岗位竞聘方案设计过程中,要根据工作目标和工作重点的变化,有意识地调整岗位竞聘考核方案相关条款,注意限制卫生防病工作人员不良行为的,注重激发干事创业正能量,对有突出表现和贡献的,可根据工作表现和实际情况,适当加分；对工作不认真负责并造成不良影响的,工作业绩明显拖后腿的或在工作评比中所承担相关工作明显低于平均值的,适当扣分以示惩戒.总之,岗位竞聘考核方案设计的重点和落脚点还是在于做好岗位竞聘考核方案与卫生防病工作目标的统一,提升人员素质和执行力,有效地促进疾病预防控制工作措施的落实,以保证永春县卫生防病工作目标的实现.
上文结论,上述文章是一篇关于疾控中心方面的大学硕士和本科毕业论文以及疾控中心和素养影响浅析和因子相关疾控中心论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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