论文卓峻峭：在重庆当高中老师的北大博士，本文是高中老师类有关专科毕业论文范文和北大博士和高中老师和卓峻类开题报告范文.
博士担任大学老师是件平常事,但是名牌大学博士去到高中授课却不常见.
对于26岁就获得北京大学博士学位的卓峻峭来说,学习和考试,可能是他最擅长的事了.怀揣北大学士和博士学位,他成为重庆南开中学化学教师.
执教一年多来,备课、上课、课后辅导,指导学生参加竞赛等,卓峻峭早已熟悉了中学生活节奏.学生廖心雅说,卓老师的课人气很高,因为他很懂学生的“梗”.
什么是“梗”？廖心雅举了个例子.一次上课,卓峻峭讲到碳酸钠和盐酸的分布反应,看到一位同学用迷茫的眼神盯着黑板.于是卓峻峭问他：“你最爱吃啥？”“鸡腿！”学生随口一答.
“盐酸滴到碳酸钠里面,众多碳酸根离子得到一个氢离子,只能反应得到碳酸氢根离子,也就是能吃两个鸡腿的人先吃一个鸡腿,只能半饱.相反,如果碳酸钠滴进盐酸,就是掉进了鸡腿的海洋,迅速反应得到二氧化碳和水.”
“哈哈……”听懂了课的学生一下子就明白过来,那个没懂的同学,在几秒后也反应过来,摸着头和大家一起笑.
在卓老师才开始教书的时间,每天晚上陪学生上自习,他都会把作业有问题的学生叫到办公室单独辅导.学生们开始以为去办公室是挨批评,结果发现卓老师更多的是鼓励,学生们也越来越信任他.
“北大博士去高中教书太屈才了.”在卓峻峭选择进入南开中学后,这句话伴随了他相当长一段时间.
博士毕业前夕,卓峻峭拿到了西北工业大学副教授的职位,父母无数次表示“大学老师社会地位高,更受人尊敬”,建议他去西北工业大学工作.他明白父母的想法．可自己真的要因为一些外在因素,去选择干自己并不十分喜欢的科研吗？
“我喜欢教学,特别是站在讲台上的一线教学,跟学生分享自己的观点,一起讨论、一起成长.在这些孩子身上我能看到自己当初的影子,而他们取得的成绩更能让我有成就感.”卓峻峭最终说服了父母.
不久前,在深圳举办的全国高中生化学竞赛决赛中,他所带领的2018级参赛学生中有一位学生进入国家集训队,当场被保送清华大学,还有两位学生被清华降分录取.“成长最重要的不是快慢,而是方向.”卓峻峭如是说.
热议锐评：虽然在当下这个时代,很多人受名利、物质等外界因素的影响从而迷失了自己的方向,但不可否认的是,只有听从内心的声音,只有勇于做自己的人,才是快乐的,也才会以十足丰沛的精力,换回一个硕果累累的结局.
素材运用：我的老师；兴趣：选择；我不后悔：校园风景……
（资料来源：澎湃新闻）
上文总结:此文是关于对不知道怎么写北大博士和高中老师和卓峻论文范文课题研究的大学硕士、高中老师本科毕业论文高中老师论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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