论文思维导图在高中生物教学中的作用，该文是生物教学论文范文文献跟思维导图和高中生物和高中生物教学方面参考文献格式范文.
【摘 要】随着我国教育的深入变革,对我国高中生物教学提出了更高的要求与挑战,各大高校为以良好的姿态迎接这一挑战,通过不断的研究改善生物的教学方式.经过研究发现,思维导图的应用在其中起着非常重要的作用.因而,本文通过分析思维导图在高中生物教学中的作用,进而研究该教学方式的具体应用.
【关键词】思维导图；高中生物；教学；作用
思维导图作为一种思维工具,在教学活动中作用的发挥主要是通过简单的文字描述、鲜明的线条颜色和图画直观地将教学内容展现出来.在科学技术日新月异的今天,信息的更新速度也在不断加快,思维导图具有高速处理信息、与大脑思维规律一致等功能,这就使得思维导图在教育领域的应用逐渐普及开来.这里我们着重介绍的是思维导图在高中生物中的作用与应用.
一、思维导图在高中生物中的作用
其一,思维导图具有快速且全面记录知识点的功能,同时也可以将知识点之间的逻辑关系清晰地体现出来.其二,思维导图具有展示的功能.学习小组中的组员根据自己的思路将思维导图绘制出来,然后集中进行分析讨论,集众家之所长组成一个适应性强的思维导图.这种展示方式不仅尊重了每一位学生的想法,同时也提高了小组之间的团队能力.其三,思维导图具有温习功能.学生在复习知识时根据思维导图可以节省不少时间,关键是可以大幅度提高复习效率与质量.利用思维导图可以将学过的知识在脑中重现,这个过程可以帮助学生查漏补缺,以加深学生对知识的印象.其四,在头脑风暴中的作用.该作用主要在教师中体现出来,当教师面临较多选择时,可以利用思维导图将面临问题、解决问题的方法、可能出现的结果、最后取得的效果在导图中全部表现出来,根据各个方面的因素做出最佳选择,将该方法应用于教学方式的选择中也可以起到意想不到的效果.其五,思维导图具有计划的功能.该作用主要通过教师在向学生传递知识的过程中体现出来,教师利用思维导图可以将自己的授课思路变得更加清晰,更加易于帮助学生接受.教师的讲解具有组织性,学生听起来就会更容易记住,这是双赢的效果.
二、思维导图在高中生物中的具体应用
（一）在教师备课环节中的应用
在高中生物的整个教学活动中,教师的课前准备环节也同教师的教学效率与学生的学习质量存在直接关系.在实际教学活动之前,教师首先应该对即将要讲授的内容有清楚的认知,明确教学内容的重点,选用学生易于接受的教学方式.对于教师的种种要求使得教师不得不探索更加有效的备课方式,而思维导图的应用正好可以帮助教师解决其中的种种问题.在教师的集体备课环节,首先应该帮助生物组教师了解思维导图,要明确思维导图与概念图之间的区别,重点介绍思维导图的画法,经过生物组教师的谈论可以采用以下的模式.
（二）在教师授课环节中的应用
如果教师在授课环节应用了思维导图,可以在课堂中达到教与学并融、学与教并行的效果.就教与学并融而言,教师应该在尊重学生主体地位、发挥教学主导作用的基础上,以高中阶段绝大多数学生的思维为依据,制定便于学生同化生物知识的思维导图；就学与教并行而言,根据新课程标准中的有关规定,教师的教学素养应该不断的提高,也就是教师应该充分考虑不同学生之间的学习能力、接受能力、认知结构等,结合思维导图的不同应用与教材中的知识点,在实际的教学活动中做到学与教并行.
（三）在课后复习环节中的应用
课后复习环节主要是由学生自己完成的,也就是在某节生物课程结束之后,学生针对课堂讲授的内容进行归纳性总结.在该环节中学生构建思维导图应用到的方法包括比较法、分析法、归纳法以及演绎推理法等,思维导图具体的构建流程可以分为：范围确定、寻找联系、重建、谈论、完善等.高中生物的复习主要是指在高中阶段所有生物课程完成之后的、为了高考而准备的综合性复习,高中阶段的全面复习包括：基础复习阶段、专题复习阶段以及最后的自主复习阶段.由于高中生物课程的特殊性,使得复习环节具有内容多、知识点广、时间紧、任务重的特点,学生为在有限的时间内提高生物的复习效率,将生物导图应用其中是一种非常有效的复习方式.通过生物导图的应用可以帮助学生将复杂的内容、繁多的知识点进行串联,也可以帮助学生明确知识点之间的相互关系与内在联系,进而通过直观、明了、具有层次感的复习框图帮助学生达到提高复习质量的目的.例如：学生在进行细胞器知识的复习时,可以建立如下的思维导图.
结束语
总而言之,通过了解到的思维导图的概念、作用,我们可以知道思维导图在高中生物教学中已经成为一种形之有效的教学策略与学习方法.从某种角度来说,高中生物是人们真正认识世界的开始,同时也可以教会学生如何学习才可以解决实际生活中遇到的困难,因而,我们更加应该结合有效的教学方式,突破传统学理式的约束,开发更多的教学资源,以达到提高高中生物教学与学习质量的目的.
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参考文献：
1、 思维导图在高中信息技术教学中的应用 龙海市实验中学 张培源【摘 要】近年来,随着我国经济的持续发展,对人才的需求越来愈大,伴随着技术发展水平的提高和产业结构的不断升级改造,社会各行各业对人才的标准和要求也越来越高 教学质量的高低直接关系.
2、 初中英语教学中思维导图的应用 邱红艳（梅河口市湾龙学校,吉林 梅河口 135000）摘 要初中英语是学生学习英语的第二个阶段,经过小学学习之后积累了一定的知识,但在深度学习英语过程中不可避免的遇到各类问题 本文以思维导图与初中英语.
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