论文河北红色文化在大学生核心价值观培育中的应用，该文是核心价值观类开题报告范文与核心价值观和河北红色文化和创新应用方面学年毕业论文范文.
摘 要：河北红色文化植根于历史悠久的燕赵大地,以燕赵风骨为文化底蕴,形成于革命战争时期,具有文化政治的先进性和健康向上的精神内涵,与当下社会主义核心价值体系相契合,是新时期进行大学生核心价值观的良好素材和有效载体,发掘河北红色文化所蕴含的精神及其对大学生核心价值观的应用对开拓当下思想教育的新视野,创新当代大学生思政教育方式颇有启发.
关键词：河北红色文化 大学生核心价值观
在中华民族奋发图强,自强不息的历史进程中,红色文化应运产生.作为一种思想政治教育资源和载体,其蕴含的教育功能与当下高校的思想理论课建设体系中社会主义核心价值体所体现在国家、社会、个人层面的内涵高度一致, 大学生核心价值观作为社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,在整个大学生价值体系中处于主导地位.河北红色文化为培育大学生核心价值观提供了实践载体、赋予了地方特色,对于更好地传承中华民族的优秀革命精神具有重要的价值.因此,需有效应用于大学生社会主义核心价值观体系之中,作为一种推进大学生社会主义核心价值观教育的方式加以创新和推广.
一、河北红色文化的精神视阈下大学生核心价值观的意蕴
河北省地处华北平原是抗日战争的的前沿阵地,同时也是解放战争的主战场之一.在这片土地上留下了丰富的红色遗址和精神财富.据统计,全省有130多处红色文化资源,遍布全省136个县中的131个县区,资源相当丰富.正是通过这一系列物质形态河北红色文化体现出了中国的精神内涵和文化追求,主要体现为敢于斗争、勇夺胜利的开拓精神,不畏困难、不怕牺牲的无畏精神,热爱祖国、忠于人民的责任意识,艰苦奋斗、戒骄戒躁的创业精神,注重调研、勇于创新的时代特质等.当代大学生的核心价值观深深扎根于红色文化的记忆中,作为社会主义核心价值观的重要组成部分,需要进一步从红色文化精神实质中提炼并具体化,进而发掘河北文化视角下大学生核心价值观的意涵加以应用.
（一）热爱祖国、热爱人民的责任担当精神
大学生核心价值观的培育需要增强大学生的责任担意识,而红色文化所呈现的是革命先辈们价值观,即实现最广大人民群众的利益,在争取国家独立、民族富强、人民解放的实践中,将国家、民族、个人的利益有机结合起来,把国家和人民的利益永远放在第一位.这种爱国主义情怀能最大限度激发大学生投身社会实践的热情.大学生只有树立热爱人民、热爱祖国的责任担当,才能把内在的精神动力和价值诉求持久不断地产生出来,将自己的青春投身于中华民族复兴梦的伟大实践中去.
（二）重建崇高信仰的榜样力量
信仰是人类对崇高价值的敬仰和追求,关乎一个政党的目标指向,关乎一个民族的兴衰存亡.然而在全面建成小康社会的进程中,大学生的信仰出现了多元化、功利化的倾向,已然成为大学生群体普遍存在的问题,因此加强信仰教育势在必行.回顾曾经的红色记忆,处处都体现了彻底的爱国主义精神,马克思同中国实际相结合的思想原则以及崇高的共产主义理想信念,因为这种信念,中国人冲破层层险阻,敢冒生命危险,冲锋陷阵,积极投身实现远大理想的实践之中.英国教育家约翰·洛克说过：“没有什么事情能像榜样这样温和而又深刻地打在人们的心里”,无论是西柏坡时期起着舵手作用的领袖和伟人这些“大人物”,还是狼牙山五壮士这样一个个平凡但是却能让人民感动敬仰的“小人物”,在河北这片红色土地上,我们都深深感受到了榜样的力量,人矢志不渝的初心和崇高信仰.据调查表明,绝大多数大学生偏爱先烈事迹和战争故事,这些承载着中华民族精神的人、事、物,都能够使大学生心灵受到冲击、情感受到感染,铭记与我们血脉相连的革命先烈.通过红色精神熏陶,使大学生重新树立对马克思主义和共产主义的崇高信仰.
（三）艰苦奋斗,不忘初心的美德
随着全面深化改革的深入,当今中国的物质生活越来越丰富,可随之而来的大学生却开始出现贪图享受、背弃吃苦耐劳和艰苦节约的传统美德,河北红色文化教育再一次展现老一辈革命家在物质相当匮乏的年代不畏艰辛、锐意进取、以苦为乐、为实现理想而不断艰苦奋斗的意志.这对当代在顺境中成长的大学生而言有利于帮助他们在面对逆境和挫折时继承老一辈无产阶级革命家的本色,积极消除懒惰思想,激发锐意进取、勇于创新的创业观念,脚踏实地努力实现自己的奋斗目标.
（四）勤于求知,勇于创新的品质
善于求知,与时俱进是党永葆先进性的重要法宝,从“进京赶考”命题的提出到执政党自身建设等一系列重大课题的思考和实践,都体现了中国求知和解放思想与时俱进的时代品质.大学生作为社会未来的栋梁,应同样具备较强的学习能力、实践能力和创新精神,养成独立学习思考的能力,在服务社会的实践中不断学习、增长见识,并学会用创新的思维解决问题、勇于反思、重于思辨、敢于创新,在新时期各种文化交融所带来的挑战中理清思路,沉着应对,找到自身发展的空间和路子,勇挑时代赋予的历史使命.
由河北红色文化中可以凝练出当代大学生核心价值观主要体现为勤劳勇敢、艰苦奋斗、热爱祖国、坚定信仰等方面,是培养社会主义核心价值观的重要载体.
二、加大红色文化传承体系建设,培育大学生核心价值观
（一）构建河北红色文化研究体系,整合红色资源
高校承担着拓展和建构大学生核心价值观的主要任务,针对河北红色文化资源,鼓励全省高校积极发挥高校人文社会的学科优势,鼓励学科交叉、资源的整合,进一步深化对河北红色文化的理论研究.以河北红色文化为依托,各高校建立各具特色的文化研究基地,打造教育者之间,教育者与教育对象之间的沟通平台,此外,高校应加强与政府的交流,充分发挥双方各自的优势,着力抓好关于河北红色文化方向重大课题的合作,构建政府和高校交流的有效模式和长效机制,促使高校、科研院所的科研成果的有机结合,并由地方的宣传部门等加大河北红色教育文化的推广、引导及工作评价,打造全省红色文化教育的氛围,为大学生核心价值观的培育构建多渠道平台.
（二）加强河北红色文化的实践教学
一种价值观要发挥作用,必须与社会生活紧密接触,在实践中感知和领悟.到目前为止,河北的红色文化遗址有100多处,如：西柏坡纪念馆、华北军区烈士陵园、潘家峪惨案纪念馆、129师司令部旧址、冉庄地道战遗址等等,这里的每一处革命遗址,每一个英雄人物以及每一件珍贵文物都折射出革命先辈的崇高信念,诠释着中华儿女的家国情怀.通过大学生到红色文化遗址的实地考察、走访并拍摄图片和拍摄DV制作慕课发布于网络课堂等方式进行学习,有利于社会主义核心价值观由抽象向态度、情感、行为的转化,更加坚定大学生共产主义信仰,明确自己的人生使命和目标,在灵魂深处受到思想陶冶、实现情感认同.各高校需要与红色文化教育基地保持长久稳定的合作,以保证大学生核心价值观有持续的实践机会.
有条件的学校也可以邀请老红军及历史见证者、红色资源专家、学者现身和广大师生座谈或者进行专题讲座.在一些重要的纪念日举办红色竞赛、红色演讲、红色舞台剧等使学生近距离接触本土红色文化,发挥特色地域文化的优势.通过此类红色文化的传承增强大学生对社会主义核心价值观教育的感知效应.
（三）自媒体时代,利用大数据技术构建网络宣传平台
当今世界,信息技术正在重构着社会,移动数字化网络技术催生出更加复杂、庞大、多元的社交网群.处于大数据时代的人们,已经逐步踏入数字化和网络化的全媒体时代,人人都可以成为信息的参与者和传播者,同时也是信息的感受者和分享者,人们的情感交流、思想碰撞也都完全融入到大数据的海量信息中去,因此建立红站宣传大学生核心价值观,用受大学生欢迎的语言表达方式积极培育传播社会正能量是很不错的选择.红站的设计应不只是单纯的播放红和音乐简单介绍党史等知识,更要注重时事热点问题的讨论,提倡大学生关注国家,关注社会,积极发表自己的意见和看法.当然网络也会存在很多负面影响,例如活跃在虚拟空间的“意见领袖”“网络大V”经常制造一些与大学生核心价值观相悖的言论.因此探索利用网络和媒体对大学生社会主义核心价值观教育摒弃网络的娱乐化倾向和负面影响也是教育者探索的问题.总的来说,红站要以一种新媒体的方式以科学的理论向社会答疑解惑,以先进的文化占领思想舆论领域的制高点,引领社会新风尚,构建社会主旋律,并把红色文化传播引入时代元素,赋予新的时代内涵,使之更加贴切大学生的现实生活和学习,坚决抵御历史虚无主义思潮等错误思想对大学生的腐蚀.
三、结语
当下高等教育的一个重要课题就是加强大学生主流意识形态的教育,培育大学生社会主义核心价值观,关系着国家的未来,因此,要充分利用河北红色文化资源的价值为高校思想政治课注入新的活力.通过政府宣传、加大河北红色文化体系在高校的系统建设等方式突出地域特色、以新兴载体为媒介共筑河北省高校思想政治教育的多元发展局面,积极推进河北省思想政治教育健康全面的发展.
参考文献：
［1］孙志勇,冯译冉,刘青.“太行山红色文化走廊”育人模式的探索［J］.学校党建与思想教育,2012(9).
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基金项目：本文系河北省高等学校社科研究2017年度青年基金项目“河北红色文化在高校思想政治教育中的价值功能与实现途径研究”（项目编号：SQ171112）的研究成果.
作者简介：张坤,硕士研究生,河北中医学院社科部,副教授,研究方向：高校思想政治教育.
综上所述：此文为关于经典核心价值观专业范文可作为核心价值观和河北红色文化和创新应用方面的大学硕士与本科毕业论文核心价值观论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 高校大学生社会主义核心价值观培育路径 摘要培育和践行社会主义核心价值观,不仅是中国特色社会主义文化创新发展的时代要求,更是高校开展大学生思想政治教育的重要内容之一 因此,在高校大学生中培育社会主义核心价值观也就显得尤为重要 培育高校大学生.
2、 大学生社会主义核心价值观培育和践行 杨森森（东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030）摘要培养德才兼备的创新人才是高校的责任和使命,要将社会主义核心价值观培育渗透到创新人才培养工作中 文章从高效利用“两个课堂”夯实.
3、 多元文化视角下的少数民族大学生核心价值观教育 摘要多元文化是少数民族大学生核心价值观教育的现实课题 本文对少数民族大学生核心价值观教育进行多元文化检视,发现少数民族大学生核心价值观教育具有文化特殊性,并在此基础上理清多元文化背景下的教育困境及文化.
4、 新时代多元文化下大学生社会主义核心价值观培育探析 摘 要随着全球化、市场化、信息化的发展,不同民族、国家、地域的文化相互交织、彼此渗透、竞争共存,多元化成为新时代的文化常态 文化的本质在于价值观的不同,文化的多元必然导致社会价值观的多元化 大学生正处.
5、 儒家文化和社会主义核心价值观培育 周 侠（济宁市金乡县委党校,山东 济宁 272200）摘 要社会主义核心价值观的培育发展是当前文化建设的重点问题 核心价值观的培育深深扎根中华优秀传统文化的沃土是十八大以来我们取得成就的重要经验 从儒.
6、 闲暇教育视角下网络文化建设探析--从网络文化对大学生人生价值观负面影响谈起 摘 要在计算机与网络技术发展与普及的背景下,探索网络文化对大学生人生价值观的影响和冲击并引导大学生合理安排闲暇时间越来越迫切和必要,从而提高闲暇时间的生活质量、帮助大学生树立正确的人生价值观 文章通过.