论文论中职幼师专业学生科学素质的培养，本文是幼师专业类硕士学位论文范文跟幼师和素质和中职方面硕士学位论文范文.
［摘
要］ 目前,在中等师范学校就读学前双语幼师专业的学生多是初中毕业生,文化基础薄弱,并且将大部分的精力和时间放在专业课程学习上,普遍对自然科学不感兴趣,因此,如何利用有限的课时,培养和提高学生的科学素质成为相关教育者必须认真思考与探讨的问题.
［关
键 词］ 中职；幼师；科学素质
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0139-01
随着国家大力普及学前教育,社会紧缺大量幼师,因此到中等师范学校就读学前双语幼师专业的初中毕业生逐年增多,在三年中职教育期间培养合格的幼师,具有扎实职业技能和较好文理综合素质,特别是具有一定的科学素养,是课程设置和职业培养的内在要求.由于就读中职学校的学生多数将大部分时间和精力放在专业技能课程上,较多喜爱音乐、美术、舞蹈、体育、书法等课程,对自然科学课程的学习兴趣低下,本文就怎样利用有限的课时（按该专业课程设置,自然科学课程开课一学年,每周两个课时,内容涵盖物理、化学、生物、地理等）培养和提高学生科学素质结合自己在自然科学教学中的经验和思考,谈谈个人的看法.
一、做好课程导入,让学生对自然科学课程有个全新的认识
首先作为任课教师,我们必须清醒地意识到科学教育,特别是自然科学的教育,是提高学生素质的重要因素,是现代教育的一个核心.科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能,更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养.可以这样说,没有科学的“教育”,只是培养信仰,而不是教育.没有受过科学教育的人,只能称为受过训练,而非受过教育；作为相关课程的任课教师可以利用自然科学课程的第一节课,做好学科的引导,最好利用多媒体技术,图文并茂,附带视频影视等,列举诸多科学教育相关的实例与知识,让学生对自然科学课程的学习有较高较新的认识,理解学习该课程的必要性和重要性,端正学习态度,充分意识到学好自然科学知识是为了个人未来有更好的职业发展,更高品质的生活.
二、通过教学主渠道,突出学生科学素养的培养
科学教育涵盖对学生自然观、人生观、世界观的建立或重塑.作为任课教师应该充分利用教学主渠道,重新思考自然科学课程的具体教法,定位教学的出发点和归宿点,进而尝试去更改所授内容,可以结合专业特色编制适合本校本地区学生学习的校本教材,而不仅仅将授课内容局限于以往的传统课本.例如,相关教师可以将该课程的物理部分按学科分支分为力学、热学、电学、光学等,安排相关专题,以科普形式教授学生,淡化数理公式的推导,着重讲解物理定律的深刻内涵,科学家对此求索和发现的经历,其过程中体现的科学精神,并且将教学的重点放在对知识的应用,即科学技术部分,让学生切身体会到物理知识在日常生活中无处不在,物理知识和由此发展起来的现代科学技术时刻影响和改变着每一个人每一天的生活,没有一定科学知识将是新一代科技上的“文盲”,是不能跟进现代信息社会的高速发展的.同时充分利用教学主渠道,大量展示教学案例,提高学生对科学技术的认知,培养学生实事求是、认真严谨、理性沉稳的科学态度和作风.
三、结合实验课程,培养学生团结协作、互助友爱的素质
自然科学以实验为基础,通过开展实验课,让学生动手动脑,切身投入具体的实验操作中,以此对所学知识有更好的理解和掌握.实验课多是分组开展,二人一组或多人一组,分工协作,互相帮助,共同完成一个实验项目,以获得探索科学知识的亲身经历和切身感受,建立理性求知、科学严谨的作风和态度.另外,任课教师可以结合课程进度,利用周末或寒暑假,适当地给学生安排一些生活小实验,“瓶瓶罐罐做实验,简简单单学物理”,既丰富了学生的校外生活,培养了学习兴趣,加深了学生对学科知识的掌握,也让学生切身感受到了科学的独特魅力,培养了科学鉴赏力和求知欲,提高了科学素质.
四、通过校园活动开展科学教育,提升学生科学素质
目前,部分中师学校积极开展教学创新,以活动检验教学,以活动促进教学,开展丰富多彩的校园活动,周周有活动,月月有专题,让学生走出教室在活动中得到提升、锤炼和进步,培养个人的综合品质.怎样将科学教育融入这些活动中,在各类活动中穿插自然科学知识,培养学生科学素质,是相关任课教师值得思考的问题.每年的环保活动、科技创新活动、专业技能展示、基本功大赛等,都是开展科技教育的渠道,让学生积极参与进来,通过教师辅导,小组或个人自主查阅资料,动手设计完成科技作品,向其他学生展示和宣讲小组或个人创造的作品,构建校园浓厚的科技文化,既加强了学生对自然科学知识的理解和运用,又提升了学生的综合能力.
综上所述,在幼师专业自然科学课程教学中做好课程导入,让学生对课程有个全新的认识,并通过教学主渠道,结合实验课程和校园各类活动,突出科学教育,塑造学生科学严谨、团结协作、互助友爱的综合品质,培养和提升学生的科学素质.
参考文献：
［1］许志.有效教学：初中物理教学中的问题与对策［M］.东北师范大学出版社,2007.
［2］姜桂荣.让物理教学与生活相结合［J］.当代教研论丛,2014（11）.
［3］毕毓俊.自然科学基础知识［M］.高等教育出版社,2005.
此文汇总,本文论述了关于对写作幼师和素质和中职论文范文与课题研究的大学硕士、幼师专业本科毕业论文幼师专业论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 中职学校会计专业学生职业素质培养和就业的关系 钱海军 高开平摘要随着经济的发展,市场对于高素质的会计人员需求逐渐增加,中职学校也在市场导向下纷纷增加对会计专业的投入 职业素养培养是中职学校人才培养的基本要求,尤其是对于会计专业的学生而言,在教学实.
2、 学术活动对应用型本科酒店管理专业学生就业素质的提升作用 摘 要本文阐述社会要求应用型本科酒店管理专业学生具备酒店行业专业素养、管理能力、创新创业能力……,提出开展学术研究活动有助于应用型本科酒店管理专业学生就业素质培养,并提出可通过社会调研提升酒店行业专.
3、 当前中职幼师专业面临的机遇和挑战 摘 要幼儿教育是基础教育,启蒙教育,也是幼儿走向社会的第一站 本文从一个中职类幼师专业教师的立场出发,通过分析当前中职类学校幼师专业面临的机遇和挑战,认为当前社会教育教学背景下,中职类学校依然是输送幼.
4、 中职服装专业学生设计思维的培养方法 摘要服装设计的要求,随着人们的审美品位不断的提高而更加严格,作为专业培训服装设计人员的中……职业院校,应该在学生设计思维教学方面不断的进行探讨,通过科学、先进的教学方法来实现服装专业学生设计思维的发展.
5、 供给侧改革背景下高职空乘专业学生职业素质构成要素探 摘要最近几年大量的高……学校开设空中乘务专业,培养的人才满足不了企业需要,就业率（尤其是对口就业率）低,“供需错位”已成为阻碍专业发展的障碍 文章从供给侧改革入手,分析高职空中.
6、 中职文秘专业学生职业能力培养 随着市场经济发展的不断深化,用人单位对文秘工作岗位人员的职业能力要求越来越高 作为一个工作性质是在办公室开展工作、协助上级处理各类政务和日常事务,甚至为上级提供信息服务的文秘人员,具备良好的职业能力显.