论文小学体育教学，该文是体育教学方面有关电大毕业论文范文跟教学和体育和小学有关论文范文检索.
体育教学是学校教学工作的重要组成部分,它是指在学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄提高的教育活动.体育教学具有教育性、技能性和娱乐性.体育是一门基础学科,它为学生的各方面发展起着十分重要的作用.青年曾经说过：“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也.”就是对体育的育德与育智功能的揭示.体育教学不仅能够教导学生以健体为基础努力做到自强、自尊,对培养学生的奋发向上、顽强拼搏的勇敢精神、意志力以及正确对待竞争、荣誉、诚实态度等有直接的帮助；而且体育教学的集体活动特性也对培养学生的纪律性、团结和合作精神等都有较大的帮助.由此可见,体育教学在学校教学工作中的重要性.那么,体育教学要达到什么目标呢？就体育教学的特性和功能,结合本人几年来的教学经验,浅谈小学体育教学应完成的两个目标.
一、提高运动素养,传授必要的知识技能
体育活动只能在人们掌握了专门的知识、技能、技巧的前提下才能真正进行.学校体育一方面要教会这些知识和技能,另一方面要让学生在运动实践中掌握支配动作的能力.学校体育对体育知识和技能的培养,应当遵循教育科学和运动科学等方面的规律有计划、讲方法,从而有效的培养学生的运动素养.
提高学生的运动素养,是建立在教师组织学生学习体育知识技能的基础之上的.根据小学体育课的内容编排,小学体育教学的主要内容有游戏、田径、体操、球类和武术等.
游戏是低年级较多开展的体育项目.集体性的游戏除了有益于学生增进躯体的灵活性,有益于学生运动反应的灵敏性、随机应变能力的培养之外,还有益于唤起他们的集体主义感受,培养互助、协作的精神.同时游戏也是体育活动由低级向高级过渡的合适形式.
田径包括跑、跳、投掷等运动项目,是学校体育的重要项目.长期进行田径项目的运动,能促进学生身体的新陈代谢,改善和提高学生内脏器官的机能,发展速度、灵敏、力量和耐力等身体素质.
体操也是学校体育的重要项目,它的动作有简有繁,适应性强,可以在不同年龄段的学生中广泛开展.体操项目对锻炼学生的肌肉力量,身体的平衡、灵敏和柔韧性,以及遵守纪律、服从指挥、团结互助的品质都有重要的价值.
武术则是我国传统的、具有民族特色的体育运动项目.武术的内容丰富多彩,手法、腿法、身法多姿多彩,动作舒展大方、刚健有力,且往往不受场地、季节、年龄、性别和设备等的限制,有易于开展的特点.
除了以上这些常见的项目之外,学校体育还有游泳、棋类、军事体育等项目.不过这些项目往往有一定的条件限制,所以应当因地制宜的开展.
二、培养体育兴趣,形成良好的精神品质
现代体育越来越成为终生教育的一部分.所以,培养学生的体育或运动兴趣,不仅对学生身体素质的提高有现实的教育意义,而且会对学生未来生活情趣和质量的提高也有长期的功效.新课程强调：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证.”
但是,《课程标准》要求我们关注学生的运动兴趣,并不是要我们去一味迎合、迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生运动兴趣的激发、培养和引导.学生的运动兴趣不是天生的,而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的.学生已有的某些运动兴趣,是比较有限的,而且也不太稳定,大多尚未形成兴趣中心.因此,他们已有的体育运动兴趣是可以拓展的,对有些体育项目缺乏兴趣,是可以通过教学实践来培养的.怎样激发、培养和引导学生的运动兴趣呢？我在教学中是这样做的：
（一）让学生多一些选择.小学生的身体差异比较大,活泼好动,兴趣爱好广泛,有意注意的持续时间短.为了激发小学生的体育运动兴趣,在教学中应该安排一些选择性的体育活动.例如,进行投掷教学,常见的练习形式是学生分成两队,面对面投掷,这样的练习学生很快就会感到疲劳.采用选择性的学习形式,学生可以根据自己的需要和兴趣,自主选择练习的器材和场地,体力强、力量大的学生,可选择实心球,在一号场地上练习；体力弱、力量小的学生,可选择小沙包、纸飞机、降落伞等,在二号场地上练习；喜欢掷准的学生可选择配有目标装置的三号场地上练习.整个学习过程,学生都可以自由变换练习器材和场地,也可自由组合练习的伙伴.选择性的学习活动,为学生的自主性学习提供了广阔的天空,学生每变换一种器材,每更换一次场地,都会有新鲜的感觉,都会产生新的兴趣和一种自主支配学习的激奋,从而调动了学生学习的主观能动性.
（二）因地制宜,灵活施教,使课堂教学充满活力.由于客观条件的原因,有些学生可能要学习一些自己原本缺乏兴趣的体育活动；而有些学生学习自己原本感兴趣的内容时,也可能由于教师的教法呆板而逐渐失去兴趣.因此,教师应把关注学生的兴趣的主要精力放在着力改变教学方法上.因为教法改革的潜力是无穷的,教师完全可以对学生缺乏兴趣的一些教学内容,通过教法的改变来激发和培养学生的学习兴趣.
（三）加强学生对体育重要性的认识,增强学生的责任感.加强学生对体育的重要性的认识,使学生深刻认识体育学习和锻炼的价值和意义,并通过运动实践,使学生真正体验到体育学习和锻炼对增进身心健康的好处,从而培养学生对体育学习和锻炼的间接兴趣.同时还要加强对学生责任感的教育,使学生懂得主动积极地从事体育学习和锻炼,增强体质、增进健康,是对未来家庭、社会、民族和国家的一种义不容辞的责任.
此外,学校体育还应当注意通过体育活动培养学生公正、诚实、谦逊、礼貌以及团结互助、集体主义等优良品德；形成尊重规则、珍视友谊、尊重他人（裁判、观众等）的体育风尚；锻炼学生坚毅、果断、沉着、坚定、坚忍不拔、顽强拼搏等意志品质.体育与德育、美育、智育应当相互贯通、相互支持.
小学体育教学目标任务的完成,主要靠学校体育课来实施.在新课改的指导下,一节体育课似是简单,却蕴涵着诸多因素,体育教学从指导思想到教学目标,从教学内容到组织形式,从练习方法到教学环境,从对教师的要求到课堂上的及时评价都发生了巨大的变化,对我们体育教师提出了更高的要求.因此,我在今后的教学工作中除了搞好本专业的同时,还要捕捉多方面的体育信息,加强多方面的学习,不断充实自己.作为一名体育教师,应该从教材、教学条件、学生性格、学生心理、学生生理、家庭、社会、学校发展等方面去把握,认真上好每一节体育课.
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参考文献：
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