论文网络时代下的高校乐理课程改革，本文是关于课程改革相关毕业论文开题报告范文与网络时代和课程改革和乐理方面论文范例.
贺慧君
（湖南涉外经济学院 音乐学院, 湖南 长沙 410205）
【摘 要】随着科技的不断发展,互联网技术在我们生活和工作中的应用越来越频繁.高校乐理课程教学是非常重要的学科,为了促进高校乐理课教学质量的提高,需要加强现代化教学方式的应用.为此,本文对网络时代下高校乐理课程教学改革展开了讨论,了解网络时代下高校乐理课程教学改革的基本原则,并加强有效措施在实践教学中的应用,促进高校乐理课程教学质量的提高.
【关键词】网络时代；高校乐理；课程改革
中图分类号：C642.0 文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2017)22-0189-01
在网络时代背景下,高校作为人才培养的重要基地,需要加强网络技术应用的正确认识,通过网络技术的应用,为学生提供更为方便的科学教育.乐理课程的教学在高校音乐教育中是不可缺少的部分,由于乐理部分的教学非常枯燥,为了引起更多学生的关注,需要加强网络技术在教学中的应用,实现乐理课教学质量的提高.
一、网络背景下高校乐理课程改革的原则
（一）开放性的原则.在网络背景下,互联网将人和人、人和物之间的距离大大缩短.整个网络都是建立在开放和自由的基础上.网络构建的是一个虚拟的世界,人们可以在其中发布各种类型的信息知识.于乐理教师而言,他们可以利用网络查阅和下载资料,并进行筛选,将重要的部分进行整理,这个过程并不是单向的.利用网络,乐理教师可以将自己的经验分享到网络上,供其他人讨论学习,由此可见,不管是获取还是发布乐理信息,都需要坚持开放性的原则.
（二）对信息去伪存真.在网络上,乐理课程信息是非常冗杂的,有些是发布,有些是企业发布,有些则是个人发布的.这就给乐理教师带来一定的压力,如何正确筛选这些信息.乐理课程和其他的音乐教育相比,不管是在概念上还是在基础知识上,内容都比较多,在网络上,如果获取的乐理知识是错误的,那么会给大学生的乐理课程学习带来消极的影响,因此,乐理教师需要对网络上各种类型的乐理知识加以科学判断.
（三）坚持与时俱进的原则.最近几年,网络技术飞速发展,作为高校乐理教师必须要跟上时展的步伐,将目前最新的网络技术全方位运用到乐理课程改革中.乐理课程对于大学生的吸引力较高,如果能够将网络技术融入进去,必然会提升学生学习的主动性和积极性.
二、网络背景下高校乐理课程改革的举措
（一）实现课程目标的改革.不管是记忆常识、和弦还是转调、移调,课程目标都是要指导学生做好演唱和演奏等音乐活动.这种乐理课程的目标主要是希望学生在学习了乐理课程之后,能够在音乐感觉、思维等方面有所发展.在网络时代,乐理教师将原本的乐理课程目标放在网络上,大学生的音乐思维、感觉和常识得到提升之余,还要懂得如何通过视频、文字和动画的方式将自己的音乐思维、感觉展现出来.目前,大学生常用的交际工具包括微博和微信等,他们利用这些媒介,将自己的想法和学习成果展现出来,作为乐理教师要积极鼓励他们.
（二）实现课程资源的改革.从目前来看,我国高校使用的音乐教材还是教育部统一制定的.虽然不同的学校,教材的选择会有一定的区别,但是内容基本一致,不会有太大的区别.现今我国高校的乐理课程单一、落后,但是网络技术的应用却打破了这种局面,但对大学乐理教师提出了更高的要求,需要他们能够科学筛选乐理资源.
（三）重视课程教学结构的改进.目前,传统的课程结构已经不能够满足现代教学的要求.为此,需要增设网络乐理课程教学,乐理课程教师可以将教学视频上传至网络,这样学生就能够随时观看和学习.在评价乐理课程教师的授课质量时,可以将网络视频作为评价内容之一,这样能够督促教师重视网络教学.
（四）重视课程管理改革.为了促进高校乐理课程教学质量,需要重视课程管理改革,尤其是在网络时代,乐理课程管理是非常重要的.针对现代的高校学生,在进行乐理课程教学时,需要加强学生的学习兴趣,针对学生展开教学内容,这样能够有效提高教学效率.首先,需要完善本学期乐理课程教学计划.其次,需要建立教学管理制度.再次,需要从网络上选择一些适合学生学习的教学视频.最后,需要将教师的教学评价工作与网络联系起来.
（五）重视乐理课程评价改革.从当前现状来看,高校乐理课程教学评价工作还存在着一些问题,需要对评价工作进行改进和完善.首先,教学评价需要采取多元化的方式,这样才能够保证评价工作顺利进行.其次,需要借助网络,实现教学评价的开放性和真实性,让更多人能够参与到教学评价中来.例如,学生家长、社会人士等,使得教学评价更加现代化.
三、结语
总的来讲,在网络时代背景下,高校乐理课程的教学方法需要进一步改革,这样才能够跟上时展的要求.作为高校乐理课程教师,需要对网络技术在高校乐理课程教学中的应用有所了解,并采取有效措施,促进高校乐理课程教学改革的顺利进行,实现高校乐理课程教学质量的提高.
参考文献：
[1]许可.浅谈高校音乐乐理教学的创新[J].黄河之声,2015(7).
[2]安超.学好乐理之我见[J].北方音乐,2016(5).
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参考文献：
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