论文探究如何提高高中英语教学的课堂质量，本文是有关如何提高毕业论文怎么写和高中英语和高中英语教学和课堂类毕业论文题目范文.
【摘 要】随着时代的进步,我国的教育也逐渐和国外接轨,从之前的“填鸭式”教育到现在新改革下的自主学习,教学的主体也从老师转变为学生.如何在新时代下,提高高中英语教学的课堂质量,似乎成为了很多老师的难题.其实老师应该从明确教学目标、拓展教学内容、调动课堂气氛等方面入手,以学生为教学主体,来改革自己的教学方案,以此提高课堂质量和教学效率.
【关键词】提高高中英语课堂质量
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.123
近些年来,国家越来越重视人才的培养,我国的教育水平也有了显著的提高.为了和国际接轨,培养更多的优秀人才,英语教学所占的比重越来越大.现在很多的学校都采用双语教学的方式,可见英语的重要性.其实高中英语的课堂教学质量的高低,有很大一部分都取决于英语老师.英语老师的备课程度是否完善,教学目标是否明确,拓展的内容是否合适,都影响着学生的学习效率.
一、明确教学目标,提升自我素质
由于国家有关教育方面的改革,英语在教学中的地位得到了提升,人们也逐渐认识到了学习英语的重要性.如果说小学的英语是启蒙阶段,那么初中的英语就是打基础的阶段,而高中的英语就是过渡的阶段.在上大学之前,很多学生学习英语就是为了应对考试,老师的教学也是为了帮助学生应对考试.而大学的英语是跟社会接轨的,所以高中的英语更像是一种过渡.而要逐渐转变学生的学习目标,这就要求高中英语老师具备良好的水平和英语素质了.
课前的备课对于老师来说是很重要的,但是有部分英语老师会直接按照其他老师的教案进行讲解,或者根本就不做备课,这些都会导致老师的教学目标不明确.在没有自己熟悉的教案下,根本就找不到这节课的重难点,也很难把控整节课的节奏.一个好的英语老师是和学生一起学习的,他们往往会在备课的过程中,逐渐提升自己的英语水平.认真听过其他优秀的高中英语老师讲课的都知道,好的老师会把课堂上的进度把握的恰到好处,这就是因为老师对自己的教学目标很明确.
课前的备课直接影响到整节课的课堂质量,它要求教师认真学习教学大纲,对每堂课的教学内容都有一个自己的规划.其实课本上的内容是讲不完的,这就要求英语老师在课前准备的时候,对教学内容进行删减.高中英语的教学是面对高考的,所以老师应该了解以往高考的重难点,再确定自己每节课的教学目的和任务.注意对课堂节奏的把控,分散重难点的教学,可以给学生留一个消化的时间,让学生更好地吸收老师所讲得知识.这样一来老师的教学效率便能得到提高,课堂质量自然也随着教学效率的提高而提高.
二、适当拓展内容,培养学生学习英语的兴趣
在高中英语的教学中,为了提高学生的分数,很多老师都会拓展一些书本以外的知识,这样一方面拓宽了学生的知识面,另一方面让学生对该知识点更好地理解.例如在讲一个词组的时候,英语老师都会列出其他相似的词组,让学生进行辨认和区别理解.但是这个方面并不是适用于所有英语教学的,因为如果老师掌握不好拓展的内容,就会导致拓展的内容在课堂上内容讲不完.学生们也容易产生“贪多嚼不烂”的现象,最后不仅拓展的内容没学会,就连课本上的内容都会没了印象.
但是这并不表示就不能拓展内容了,高考的内容也有一部分是课外的.所以作为高中的英语老师,我们应该以培养学生的兴趣为主,进行课外的扩展.俗话说：兴趣是最好的老师.现在很多高中的学生对英语的学习都没有积极性,这正是因为他们对英语的学习不感兴趣.而老师要做的就是在课堂上拓展一些课外的内容,在调动了课堂气氛的同时,也激起了学生学习英语的兴趣.例如老师在拓展的时候,可以选择一部分重点进行讲解,其他剩余的部分可以让学生私下里自己去了解.这样既加深了他们的印象,又让学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣.
在新课改的改革下,要求把学生作为课堂的主体,培养学生自主学习的能力.要想让学生自主学习,就要先激起学生浓厚的学习兴趣,这样才能让学生产生学习的动力.如果学生能够紧跟老师的脚步,制定自己的学习目标,在学习的过程中得到满足感,那还怕学不好英语吗？其实课堂的教学质量与学生的学习效率也是息息相关的,老师的正确引导也能让学生积极主动的学习,在课堂上的接受效果也是最好的.
三、创新教学方案,营造学习氛围
在学生学习一门语言时,氛围是很重要的.我们之所以感觉学习语文很简单,就是因为我们每天都在使用汉语.所以如果想学好英语,营造学习氛围是很重要的.高中的学习很紧张,如果让学生到生活中锻炼英语口语也不太可能.而学习氛围的营造就完全依靠英语的课堂了,所以高中英语老师在课堂教学的时候,就应该采用全英语交流的教学,并鼓励学生用英语进行交流.在这样的学习氛围下,学生对英语也耳熟能详了,使用起来也就更加顺畅.
高中英语老师在营造课堂的氛围时,一定要注意适当,不能给学生制造太大的压力.因为现在的学生对于英语的学习,容易产生一种畏难情绪.如果压力太大,则会让学生对英语产生距离感,就更不愿意主动学习了.在教学的时候,老师应该营造一种轻松愉悦的氛围,鼓励学生积极主动地回答问题,这样可以让课堂的教学质量得到很大的提高.学生跟随老师的进度进行学习,只要老师的教学节奏掌握地恰到好处,提高教学的课堂质量就不是难题了.
其实在高中的前期教学中,学生的学习压力并不大,所以英语老师可以创新一些新的教学方式.在保证课程进度的前提下,可以组织一些小比赛,例如英语的辩论赛.辩论赛不仅可以提高学生组织语言的能力,还能提高他们英语的表达水平.这一点也符合新改革,让学生更加自主的学习英语,培养他们口语交际的能力,让学生能从应对考试到联系生活更好地过渡.老师还可以让学生为英文电影进行配音,由老师进行点评,给予一定的指导.这样的教学方式,往往比让学生写作业更有效.
在新的改革下,作为高中的英语老师,我们更应该对自己的教学方案进行创新改革.提高课堂的教学质量,更多是要从自身做起.虽然新改革要求把学生作为课堂的主体,但是老师的正确引导还是很重要的.正是因为这样,我们才更应该提高自身的英语水平,明确教学的目标,让课堂变得更加生动.轻松愉悦的氛围能让学生更加积极主动的学习,也能让老师的教学进行地更加有效,何乐而不为呢？如果能做到这些,那么还怕提高不了高中英语课堂的教学质量吗？
归纳上述：上文是关于高中英语和高中英语教学和课堂方面的相关大学硕士和如何提高本科毕业论文以及相关如何提高论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 高中英语教学中课堂导入的魅力 肖 艳【摘 要】在高中英语教学设计中,导入环节的设计直接影响课堂教学的实效性 本文以牛津高中英语教材为例,结合教学经验,分析了高中英语教学中课堂导入的作用、原则和方法 【关键词】高中英语；课堂导.
2、 提高高中英语教学效率做法 【摘 要】只有积极主动的寻求教学方式的改变,研究如何运用各种教学要素,按照最佳的方式组织教材,提高课堂教学效率,才能在教学过程中不断提高教学效果和质量 【关键词】学习兴趣 主体作用 小组合作 分层教学.
3、 高中英语教学高课程效率实现课堂有效教学 余建辉新课标下的高中英语教学需要转变观念,才能与时俱进,提高效率作为一名从教数年的高中英语教师来讲,在与学生朝夕相处的日子里,我常常听到不少学生及家长抱怨说高中英语难学 由此可见,高中英语课程改革的.
4、 刍议如何提高高中英语教学效率 效率是教学的生命,是课堂教学的永恒追求 高效率的课堂教学才能促进学生在思维、心智和身心方面获得全面进步与发展,使英语真正成为学生的一种语言工具 因此,我们每一位英语教师都应在提高课堂教学效率上多下工夫.
5、 新课改背景下如何提高高中英语教学有效性 【摘要】新课改是新型教学下发展出来的一项改革,高中英语是高考当中占了大部分分数的科目,所以针对高中英语教学,我们需要提出更加有效的教学方法,不断改进我们的教学手段,让学生们提升学习效率,所以我会具体阐.
6、 如何提高高中英语教学有效性 【摘要】随着高中英语课程改革的推进,教师的教学目标逐渐从追求应试结果转向追求教学有效性 这样一个趋势的出现不仅是为了帮助学生在英语普及的当下更好地适应社会需求,促进学生英语素质全面提高,更是为了创新高.