论文通过直观观察区分合金中细长第二相和晶界的实验设计，本文是实验设计方面有关硕士毕业论文范文与晶界和实验设计和直观有关论文如何怎么撰写.
（1.新疆大学物理科学与技术学院,新疆乌鲁木齐830000；2.新疆大学理化分析测试中心,新疆乌鲁木齐830000）
摘 要：材料科学基础是一门很重要的基础课,其中的实验课程不仅能锻炼学生的动手能力,而且能够很好地促进学生对基本概念的理解.但在实验课上课的过程中我们发现,学生在金相显微镜下观察实验样品时常常将含多个物相的样品中的细长第二相和晶界混淆.因此我们以铸态AL-4%Cu合金及经过时效处理的加晶粒细化剂的AL-4%Cu合金作为样品设计了实验,让学生对于相和晶界能有十分直观的观察和对比.此实验的设计一个方面能够加深学生对基础知识与概念的认识,另一方面能够让学生对金相显微分析更熟悉,为今后的研究工作做准备.
关键词：晶界；相界面；金相显微分析
中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）07-0264-02
在材料科学基础实验课教学中我们发现,当样品中存在较少细小的条状分布第二相时,学生很难区分晶界和第二相,导致对金相显微图的分析出现偏差.这主要是由于学生对理论知识理解不够深入.实验训练较少.“晶界”指的是具有相同结构但是晶体取向不同的各个晶粒间的界面.“相”指的是体系内部具有均匀的物理化学性质的部分.[1-4]经过调研发现,很少有实验教程涉及到区分细长第二相和晶界.所以我们设计了AL-4%Cu合金样品来区分细长第二相和晶界的实验.期望通过此实验设计,一方面能够加强学生对概念的认识深度.另一方面能够使学生更熟练地分析金相显微图像.
此实验中我们选择AL-4%Cu合金作为实验样品.因为铸态的AL-4%Cu合金晶粒尺寸比较大.AL-Cu合金相图在铜的含量比较低的时候,固态相总共有两相,一项是Al,另一相是Al2Cu.AL-4%Cu发生平衡凝固后得到的应该是Al+Al2Cu相.但是在冷速较快时,AL-4%Cu发生亚共晶反应.图1所示样品为为750℃浇铸,并随模冷却AL-4%Cu合金样品照片和金相显微图.由图1a可以看到样品晶粒直径为几个毫米.图1b看到的只是晶粒的一部分,完整的晶界很难观察到.图中颜色较暗的部分是第二相.学生初次接触时极易把此第二相误认为是晶界.通过样品照片和金相图的观察学生们可以直观地判断出图1中细长第二相不是晶界.
图2为加入细化剂后浇铸的AL-4%Cu合金,此合金之后又进行了淬火及人工时效处理,处理工艺为（淬火495—510℃, 水冷；155—165℃,人工时效6—10h,空冷;室温自然时效96小时）.样品的金相显微图如图2所示.由于加入了细化剂,所以在放大100倍的图中可以看见多个晶粒.由于人工时效处理.部分不平衡相通过扩散得以消除.所以在金相样品中只能观察到少量的第二相.但是不存在图1中的细长第二相.所以可以很清楚地观察到晶界.由上所述,可以看出对比图1和图2,可以从合金的相图及处理工艺上很好地分析出哪些是样品的晶界和第二相.达到了使学生加深概念的理解以及区分细长第二相和晶界的目的.
综上资料：这篇文章为关于晶界和实验设计和直观方面的实验设计论文题目、论文提纲、实验设计论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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