论文对优化小学语文教学评价体系，本文是评价体系有关硕士论文范文跟小学语文教学和评价体系和优化有关论文范文文献.
邹晓倩
（江西省赣州市蓉江新区潭口中心小学,江西 赣州 341000）
在素质教育理念不断推行下,对小学语文教学也提出了新的任务与要求,强调教师不仅要重视新颖、丰富知识与技能的传授,还要加强对现代教学评价模式的分析研究.并针对当前小学语新发展需求,选择更科学、适合的教学评价方法,从而让每位小学生都能够得到全面评价与指导,为其今后的学习发展奠定坚实基础.
就目前来看,虽然很多小学语文教师都重视起了教学评价,也获得了显著成果,但是从新课改层面来讲,与教育体制改革要求、发展状况相比较为滞后,需要给予不断完善.对此,除了成绩评价之外,对于学生学习态度、方法,以及个性特点等方面的评价,教师也要给予足够重视.以此来构建更科学、完善的评价体系,进一步增强评价效果.
一、 优化评价内容
评价内容作为评价系统的关键内容,在传统评价中存在很多不足的部分.不仅会给学生语文综合素养的提升产生一约,学生也无法将自身各方面潜能、优势充分发挥出来,不利于学生的全面发展.因此,必须要重视起评价内容的全面优化.比如,在评价学生识字能力过程中,不要一味地局限于形上,音、义方面也要给予科学考核；在评价阅读能力时,除了理解水平的高低外,还要从精读、略读和朗读方面进行综合考核.同时,尝试积累能力、语言表达能力,以及听说能力等方面的评价指导都要给予充分重视.以此来充分体现出评价内容的全面、合理性,将学生各方面潜能、特长全面发挥出来,促进其语文学习兴趣与效果的不断增强[1].
二、 灵活把握评价标准
评价标准不仅是学习、教师实施教学评价的重要衡量尺度,也是科学、全面评价的重要前提,因此,在制定评价标准中应对以下几点做出综合考虑：
一是,要体现多样化特点,真正做到因人而异.主要是因为学生身心发展上都存在不同程度的差异,所以一定要基于学生身心发展特点、差异性的综合考虑来进行评价标准的制定.最好是采用分层评价模式,针对不同层次的学生制定出不同评价标准,以此来确保每个层次的学生都能够得到科学评价指导.
二是,允许各层次学生实现异步达标.对于拥有良好语文基础的学生,教师应尽可能多地为学生创设探究、锻炼的机会,以此来不断拓展其认知事业,积累更丰富的理论知识与技能,促进其综合学习、应用能力的进一步提升.而对于基础相对较为薄弱的学生,教师则应结合具体情况,适当降低标准,引导学生对相关知识信息、技能做出循序渐进的掌握,最终达到课程标准要求,实现语文综合素养的全面提升[2].
三是,注重开放式问题的科学设计,以此来对学生实施有效测评.评价题目的科学性对评价的效度与信度有着直接影响.对此,教师应加强对测评题目的改革,积极引用一些开放性题目,拓展学生语文思维.不仅要注重学生记忆力的考察,还要让其思考探究中积累一些科学、适合的问题解决方式,在测评学生真实水平的同时,对其认知领域的素质做出综合评价.
三、 优化评价方法
首先,评价方式要注重形成性、总结性评价的科学整合.主要以前者为主.形成性评价主要强调的是对学生日常学习、探究中的态度表现、成绩,以及运用的方法策略等方面做出综合评价,是对其整个过程的观察、记录与反思.而总结性评价通常都是在教学活动结束后,为了对教学活动的最终效果做出准确把握实施的评价,其目的是为了检验学生的学业能否满足学科教学目标提出的各项要求.前者注重的是过程,而后者侧重于结果.对此,在小学语文评价中,不仅要重视结果,更要关注学生的综合发展过程[3].
其次,注重多样化方式的科学运用.为了将学生的综合水平更好的测验出来,教师应采取开卷考试、口试与实践活动等多样化评价方式,通过混合运用来取得更理想的评价成果.
最后,积极引导学生参与评价.作为学习主题,学生在评价过程中的积极参与,不论是对评价效果,还是对各环节的优化都具有重要意义.为此,教师应多为学生创设自评、互评的机会,让学生对作业、测试结果进行自主评价.
四、 发挥教师主导作用
作为小学语文教学评价体系的优化主体,教师主体作用的发挥是至关重要的.对于教师的教学评价应真正做到甚至与科学.只有这样,才能够全面调动教师改革、创新的积极性.对此,学校相关部门应适当加大课堂评价力度,从教师态度、思想品质以及教学能力等方面进行综合考虑,进一步提升其综合素养.
五、结语
综上所述,广大小学语文教师在设计、组织各项教学活动中应充分认识到,完善教学评价体系,对提升学生语文综合素养,提升教育教学水平等方面的积极作用.在教学实践中,应结合不同阶段的教育培养需要,以及学生不同阶段的认知特点,选择更科学、适合的方式来评价,促进语文评价体系的不断完善,从而获得更理想的评价指导效果.
【参考文献】
[1] 潘攀. 论新课标背景下小学语文教学评价体系的改革与创新[J]. 新课程(上),2017,(01):193.
[2] 付佳佳. 优化小学语文教学评价体系的探讨[J]. 才智,2016,(03):74.
[3] 钱春香. 有效的教学评价成就高效的课堂教学——谈在小学语文教学中如何实施有效的教学评价[J]. 陕西教育(教学版),2013,(10):72.
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参考文献：
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