论文舞蹈因科技更富有魅力数字舞蹈教学，本文是舞蹈教学类专升本毕业论文范文跟富有魅力和舞蹈和数字相关论文范例.
张 璇 （江苏省南通卫生高等职业技术学校 226000）
摘 要：随着科技的进步,数字化技术逐渐渗透到生活各个领域,应用较为广泛,舞蹈作为一门艺术在改革开放以后得到了长足的发展,数字化技术以科学的理念与先进的技术,对传统舞蹈创作与教学方式提出了挑战.数字化技术丰富了舞蹈教学的手段,数字舞蹈的出现使舞蹈更易传播,进而提升了教学效率.数字舞蹈是数字化科学技术与现代舞蹈艺术发展结合的产物,也是未来的发展趋势,本文主要探讨数字舞蹈教学.
关键词：数字舞蹈；科技；教学
随着时代的发展,科技的进步,科学技术在人们生活的各领域都扮演着重要角色.科技与艺术的结合也是顺应时展潮流,舞蹈伴随时代的发展在发生日新月异的变化,舞蹈工作者对于舞蹈艺术的追求不仅是停留在单一的舞蹈技术方面,而且体现在追求舞蹈与科技的融合.在数字化技术非常发达的当今时代,数字舞蹈便应运而生.数字舞蹈的出现赋予了舞蹈更多的内容,不仅改变了舞蹈的创作形式,而且形成了一种新的教学方法,即电脑数字化的创编模式.数字舞蹈的出现让更多的人感受到舞蹈的独特魅力,推动了舞蹈事业的发展.作为最新技术的结晶,数字舞蹈应用于舞蹈教学中,更易引起学生对舞蹈的热爱与追求.在当前教学形式较为传统的形势下,数字舞蹈的出现为舞蹈教学带来了新的机遇.本文主要探讨数字舞蹈教学.
一、数字舞蹈的概念
舞蹈是一种表演艺术,依靠身体完成各种优雅或高难度的动作,有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式.舞蹈除了是以肢体动作为主的表现艺术,又是视觉上的艺术.数字舞蹈是伴随科技的发展与舞蹈融合而产生,对于数字舞蹈的定义较为宽泛.它包含通过数字化途径的传播及舞蹈的数字化制作,如：舞蹈视频资料,以及通过Flash等软件制作出来的三维模式的动画舞蹈.数字舞蹈不再依靠传统的传统的手段与基本条件（演员、灯光、舞台等）,运用数字高科技技术创造出来的舞蹈影音资料,其创作由舞蹈作品的创作与传播、舞蹈DIY制作、舞蹈创编软件使用.简单来说,数字舞蹈就是运用电脑技术模拟舞蹈实际效果,将实际舞蹈表演进行虚拟展示.
二、数字舞蹈教学的意义
(一)更加直观地展示舞蹈,传递舞蹈内涵
舞蹈作为一种形体艺术,无法像其他学科一样能够直接表达舞蹈传递的内涵,这是舞蹈教学中舞蹈教师面临的难题.数字舞蹈的应用,使舞蹈编导教学更加直观,学生可以通过重复观看电脑制作出来的舞蹈影像,能够较为深刻的理解舞蹈所传递的内涵.另外,数字技术的应用,可以作为舞蹈表演的舞台背景,为整个舞蹈所展现的形式、背景等起着巨大的辅助作用.如2013年的春晚,舞蹈《雀之灵》便是数字化与舞蹈完美结合的艺术作品,给观众带来巨大的视觉冲击.传统的舞蹈表演,需要大规模的群舞,较为华丽的排场作为辅助,才能彰显舞蹈的艺术性.《雀之灵》整个表演中,运用数字化将整个舞台进行包装,将舞者的肢体动作与表情、光线充分融合,突出了空灵幽美的主题,将舞蹈中的护鸟、树木与林中的安逸完美展示,通过运用数字技术,让观众感受身临其境,观众对于该舞蹈所展现出来的内涵有更深的认知与把握.
(二)丰富了教学方法,提升教学效率
传统的舞蹈教学以教师讲解为主,学生被动接受,大多采用“填鸭式”的教学.该教学方法虽然对于学生来说是主要的,而且是较为直接,成效较快的方法,但是该方法无法充分发挥学生的创造力.舞蹈作为形体艺术,不仅是向学生传授基础的舞蹈动作,最为关键的是让学生深刻理解舞蹈的魅力所在.伴随教育的发展,当前单一的教学模式已不能满足现代舞蹈教学的需要,教师在不断探索新的教学方法.数字舞蹈伴随科技而生,丰富了教学方法.教师可通过数字化技术整理从网络上搜集的舞蹈资料,将舞台内与舞台外的形式进行互补,在课堂上进行讲解,使原本枯燥的教学内容更加形象生动,充分调动学生参与课堂的积极性,共同完成课堂教学.创编是舞蹈教学中,学生需要掌握的内容,通过数字化舞蹈教学,能够改变学生传统的被动接受学习为主动进行舞蹈创编,进而达到提升教学效率的目的.
(三)激发学生主动学习,培养创新能力
数字舞蹈可以帮助学生在舞蹈创编中积极主动学习,并发挥创造性思维.运用数字化编制舞蹈是借助高科技手段,使学生在课堂学习中,能够直接看到自己练习时的肢体动作.再运用多媒体技术,可以实现与自己展示进行对比.便于学生及时发现自己不足之处,进行纠正.同时,运用数字舞蹈利于培养学生创新能力.学生在创编舞蹈时,为融入更多新的舞蹈工作,会进行即兴表演.学生可运用数字化技术将录制下来的即兴舞步制作成视频资料,日积月累,学生可从中寻找更多的创作灵感.通过不断回放既有的视频资料,将优美的舞步、形态、动作等提炼出来,可制作出优秀的成型作品.此外,对于课堂上无法理解内容,学生可在课外通过数字化技术搜索资料,更好的把握教师课程上传授的内容.总体来说,数字舞蹈教学激发学生主动学习的兴趣,同时提高了学的创新能力.
三、数字舞蹈在教学中的应用现状
(一)数字化舞蹈教学软件缺乏
数字化舞蹈是近年来随着科技进步而出现的,在我国的发展起步较晚,体现在教学中的应用探索也较少.数字舞蹈的应用离不开数字化舞蹈软件,它是将数字化技术应用于舞蹈教学的重要工具.然而因该软件在教学中的应用并未广泛化,只有少数学校施行,导致使用该软件进行教学的老师更为偏少.对于软件开发公司来说,看重的是商业利益,若该软件具有较高商业价值,便会加大力度进行投入研发,而对于商业价值较低的软件来说,投入的可能性较小.从目前情况来看,数字化舞蹈教学软件,属于商业价值低的软件,因此,软件开发商在数字舞蹈软件投入的精力极为有限.这导致理想状态的数字舞蹈软件极度匮乏,换句话来说,目前软件缺乏的现状不利于数字舞蹈在教学与创编中的广泛运用.
(二)硬件设施投入不足
数字舞蹈在教学中得到广泛应用,离不开硬件设施的保障.硬件设施是确保数字舞蹈得以施行的前提.如：计算机、网络、多媒体教室、投影仪等.缺少这些硬件设施,数字舞蹈无法在教学中得到较好运用.从目前情况来看,学校总体硬件设施投入不足.一些发达地区,在该方面能投入一定的经费,实现数字舞蹈教学,舞蹈教学始终走在时代的前端,为学生提供较好的教学环境,推动舞蹈事业的发展,如北京舞蹈学院、广东舞蹈学校等均成立网站,硬件设施较为完善,为数字舞蹈的传播与教学提供了重要保障.但是对于欠发达地区,当地的教育资源本身缺乏,在舞蹈方面的投入更少.数字舞蹈作为全新的科技舞蹈,要在这些地区的学校中广泛应用到舞蹈教学中,具有一定的难度.总体来说,当前硬件设施投入不足,在一定程度上制约了数字化舞蹈在教学中的发展.
(三)缺乏专业的教学老师
数字舞蹈教学现状中,存在的一个难题是专业数字化教学人才的缺乏.数字化舞蹈教学对于教学老师老说有着更高的要求,不仅要具有专业的舞蹈技能与教学技能,涉列专业知识与其他相关领域的知识,还要能够熟练运用多媒体技术与数字化软件.因数字舞蹈发展较晚,相应的专业人才较为缺乏,既具有专业知识又能够操作高科技设备的人才非常少.同时,数字化应用软件的学习与使用需要花费较多的精力与时间,舞蹈教师忙于日常教学事务,可能无暇顾及数字化应用软件的学习与在教学中的应用,且数字化软件的使用与舞蹈的渗透,不是短时间内能够领悟的,需要专业教师进行教学.在某种程度上,专业教师的缺乏,阻碍数字舞蹈在教学中全面运用及推广.
四、提升数字舞蹈教学应用的对策
(一)鼓励数字舞蹈软件开发商加大投入
针对数字舞蹈软件缺乏的现状,教育部门内部与政府应加大对舞蹈数字软件的开发.制定一定的政策鼓励软件开发商,在研发难度上可从最基础的满足教学需要入手,对软件开发商来说,具有较大的商业价值.开发一款具有普适性的数字舞蹈软件用于教学,利于在学校中的应用.对于大多数学校来说,能够承担的教育经费有限,普适应的软件购买费用为大多数学校所能接收.待数字舞蹈软件在教学中应用较为广泛,逐步根据实际所需推出新一代软件.数字舞蹈软件是保障数字舞蹈能否应用于教学的重要条件之一,政府与教育部门应给予一定的重视.
(二)确保一定的硬件设施投入
数字舞蹈教学所需的硬件设施投入,并不具有较高的特殊性,能够满足日常多媒体教学所需即可.多媒体教学所需的多媒体一体机、投影仪等,基本是学校里进行教学的标配.对于一些偏远不发达地区,相关教育部门应保证一定的硬件设施投入,这不仅是数字舞蹈教学发展所需,更是信息技术在教学中的应用趋势.学校应保障一定的费用投入,保障数字舞蹈能够在教学中逐渐推广至普及化程度,丰富舞蹈教学的方法,推动舞蹈事业的发展.
(三)加大培养专业教学人才
鉴于目前大多数院校存在的情况,很难实现培养单独的专业数字舞蹈教学人才.学校应从以下方面培养专业教学人才：第一,引进专业人才,随着科技的发展,对于人才的需求越来越专业化,可以适当引进国内外专业优秀人才；第二,加强对现有舞蹈教师的培训,可以优先培养1-2位舞蹈教师进行专业数字舞蹈培训,再由出去培训的教师给现有的教师进行培训；第三,加强对教师的考核,促进教师自身主动进行学习.针对专业教学人才的缺乏,并不是短时间内能够解决的,学校尽可能的提供较多的培训,让计算机专业教师与舞蹈教师进行充分交流,增强运营软件能力.
五、结语
随着科技在发生日新月异的进步,对于舞蹈老师来说,提出了更高要求.舞蹈教学不再停留在表演与技巧方面,最为重要的是运用现代化数字技术,赋予舞蹈更多的内涵,奖舞蹈的灵动与精髓得以更加直观的展现,让学生更容易领悟到舞蹈在科技的辅助下所展现出来的独特魅力.数字舞蹈在我国起步较晚,短时间内在教学中大规模应用具有较大的难度,需要舞蹈工作者进一步努力.作为舞蹈工作者,肩负着传承传统舞蹈内容与创新舞蹈的重任,数字舞蹈在教学中的应用仍任重道远.
参考文献：
[1]杨志为.谈在新形势下如何利用数字舞蹈发展舞蹈艺术[J].空中英语教室（新教师教学）,2011（9）.
[2]薛亚斌.数字舞蹈的魅力[J].科学时代?上半月.2011（8）.
[3]槐雪,刘绍龙.数字技术在舞蹈艺术上的应用前景[J].青年文学家.2011（12）.
作者简介：
张璇,本科,讲师,研究方向：提升高职院校舞蹈教学课堂效率的策略研究.
评论:本文论述了关于舞蹈教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及富有魅力和舞蹈和数字相关舞蹈教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 表象训练法在高校舞蹈教学中的应用 【摘要】高校教育当中,舞蹈是艺术性较高的专业类别,在开展教育的过程中,需要通过一些比较新颖的教学方法来完成,尽量的对学生开展正确的引导 文章针对表象训练法在高校舞蹈教学中的应用展开讨论,并提出合理化建.
2、 文化馆的民族舞蹈教学方式分析和 赵 跃 （太和县文化馆 236600）摘要随着社会的发展,文化馆的成立也越发盛行,其主要是开展各种以群众方式进行的文化活动,并提供各种讲座、培训、舞蹈训练……的场所,文化馆的成立为我国地方文化建设上做.
3、 民族文化在民族民间舞蹈教学中的体现与渗透 张 妮 （四川工商学院 611745）摘要我国的文化博大精深,在历史的长河中积淀了深厚的民族文化 中国的每个民族都有属于自己的地域风情和文化特色,对于舞蹈艺术的发展来说这些都是珍贵的资源和素材 我国一.
4、 大学舞蹈教学中节奏意识的培养 摘要对于大学舞蹈教育工作者而言,舞蹈教学中节奏意识的培养决定着教学目的是否能达到 培养节奏意识,才能将舞蹈思维与舞蹈动作相连接,增强对舞蹈节奏意识的感知,才能提高学生舞蹈水平 然而目前大学舞蹈教学中对.
5、 高校舞蹈教学中舞蹈赏析课的必要性 ■吴钦／四川职业技术学院摘要舞蹈艺术源远流长,舞蹈的背后是文化的展示和时代的缩影,因此鉴赏舞蹈就是对于传统文化中精华的宝华和借鉴 开设舞蹈鉴赏课程有利于提升高校学生的审美能力,激发学生的学习兴趣,让学.