论文如何构建中职物联网应用技术专业人才培养体系，该文是关于物联网应用类专升本论文范文和人才培养和联网和中职相关研究生毕业论文范文.
［摘 要］ 国家和政府对中职教育进行大力度支持,职业教育将迎来黄金发展期.普通大众对中等职业教育仍旧存在偏见,改变中职教育中存在的诸多问题,才能真正在国家的支持下培养出专业技能过硬的多样化人才.
［关
键 词］ 中职教育；物联网应用技术；人才培养
［中图分类号］ G717 ［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）34-0214-01
国家对中职教育大力支持,对中职学校学生实行免费政策,符合条件者可接受奖学金和助学金,并可以注册升入大学.我国经济发展已然进入新常态,随着“大众创业万众创新”和“互联网+”的推行,中职教育的发展前景广阔.在如此大力度的支持下,中职教育应摆脱发展桎梏,迎接发展新机遇,培养出适应性强、业务技能专一的人才.
一、中职教育物联网应用技术人才培养现状
目前物联网应用技术在人才培养中存在一些问题：首先我们需要了解物联网应用技术,物联网技术是实现万物通过网络进行连接的技术,是一种智能应用系统,其全面感知、安全传输、智能处理功能要求专业的人才培养模式.
（一）对物联网产业发展所需要的技术人才调研不足
许多中职职业院校开展物联网专业,只是由于社会上存在物联网专业技术人才的需要而盲目增设课程,缺乏对本区域行业发展概况的了解,也没有对相应的技术人才标准定位,属于“纸上谈兵”的教学.
根据本地域的物联网建设需求,通过市场问卷调查、网页问卷、走访、信函征集等方式,对物联网行业和其相关行业搜集资料,通过了解市场方向,形成全面科学的分析,整理出行业的《物联网应用技术人才需求调查报告》.并根据市场的最新动态,做不定期修正[1].
（二）专业培养目标未以市场为导向
人才培养目标是职业教育人才培养模式的核心.通过对行业调研报告的分析,以本地行业建设和发展为导向,培养具有良好职业道德和职业素养的物联网应用技术人才.掌握专业的物联网技术应用知识和文化基础知识,能够从事物联网技术工作,具备相关专业技能的创新科技人才.
（三）专业课程设置与人才培养不匹配
国内的物联网专业起步较晚,对这方面的研究还不是很完善,只在相关的课程专业中开设,如计算机应用、电子信息、通信技术等专业.中职教育阶段会根据本科院校的课程设置进行简单的删减,没有根据自己学校的办学特色进行定位.
（四）学习环境相对封闭,没有规范的培养模式
学校的教学环境相对封闭,要与企业联合,深入合作,坚持学校与企业共同参与人才培养方案的制定.学校要紧跟市场活动方向,企业要加深与学校教育的合作,甚至可以共同参与教材和大纲的编订,坚持培养出具有职业能力和发展素质的专业人才.
（五）教学过程注重知识和技能培养,教学过程不匹配
未将职业精神和职业素养贯穿于中职职业教育教学的全过程.由于课程设置是对高校的课程简单删减照搬而来,主要课程设置偏理论化,缺少对岗位知识和技能素养的培训.一般职业教育开展的校内实训课程设置过少,且只重形式,不重视培训过程,学生很少能学以致用,缺少真正见习的机会.
二、培养创新型物联网人才的对策
（一）全方位调研,以市场为导向培养专业的物联网技术人才
根据本地域的物联网建设需求,通过市场问卷调查、网页问卷、走访、信函征集等方式,搜集物联网行业和其相关行业的资料,通过了解市场方向,形成全面科学的分析,整理出行业的《物联网应用技术人才需求调查报告》,并根据市场的最新动态,做不定期修正.
（二）通过对各类中职教育学习素质研究,使教学方法与学生素质相适应
要实现中职物联网应用技术人才的培养目标,必须针对本地区,甚至本校的学生素质进行因材施教.中职教育招生途径多样,而每条途径录取的学生素质不同,其学习经历、考核要求相差较大.为了使中职教育的教学方法与学生素质相适应,应该针对本省的生源展开学习经历、学生素质、学习策略等的调查,对应建立长期有效的监管体制,并以此促进学校管理、教育工作的长期良性发展.
（三）课程内容以实际运用为目的,修改人才培养方案和核心课程标准
在课程设置上,要结合以往成功经验,使课程内容与物联网技能证书相对接,并有针对性地开展物联网专业课程,将核心课程,如传感器及检测技术、物联网通信与网络技术、无线传感器网络技术的改革落到实处.
（四）教学过程对接市场动向,将职业精神和职业素养贯穿于人才培养的全过程
物联网技术人员的专业素质很重要,必须具有高度的社会责任心.只有热爱信息与通信,并致力于物联网事业的人才,才能更好地适应行业的发展,因此在物联网专业技术人才的教育过程中,应该加强除知识、能力外的职业精神和职业素质培养[2].在注重专业知识培养的过程中,重视创新能力的培养,只有这样的培养环境才能更好地为社会输送优秀人才.
总之,物联网应用技术在中国快速发展,其人才培养要紧跟市场动向,实现调研与教育相结合、企业与学校相补充、知识教育与能力素质相匹配的人才培养模式,相信中职物联网应用技术的培养会根据社会需求,对未来社会发展起到积极影响.
参考文献：
［1］钱琴梅.浅谈中职物联网应用技术专业人才培养模式的构建［J］.职业,2017（8）.
［2］张佑春,徐涛,,等.“互联网+”视域下高职物联网应用技术专业创新创业型人才培养探究：以安徽工商职业学院为
例［J］.河南科技学院学报,2016,36（4）.
汇总，此文是一篇适合人才培养和联网和中职论文写作的大学硕士及关于物联网应用本科毕业论文，相关物联网应用开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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