论文理工科博士生科研训练与能力拓宽，该文是研究类有关在职研究生论文范文和博士研究生和理工科和能力拓宽研究有关本科论文怎么写.
摘 要：博士研究生作为国家教育的高层次人才,其科研创新能力是衡量教育水平的重要指标.本文以理工科博士研究生为例,针对目前在科研创新能力培养过程中存在的问题进行分析,提出一些提高理工科博士研究生科研训练及能力培养的途径,为提高博士研究生的创新能力提供了思路.
关键词：博士研究生；科研训练；创新能力
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0001-02
一、引言
我国博士研究生教育背负着为国家现代化建设培养高素质、高层次人才的重任,博士生的科研能力如何,直接影响我国的科技创新能力和科研水平.作为科研能力的核心部分,博士生科研创新能力主要是指对未知世界的探索能力和发明新事物的能力,以及应用新技术、新手段的能力.随着社会的发展和进步,对于创新的需求比以前更迫切,切实加强研究生创新意识和科研创新能力的培养,对于提高我国科技水平具有重要意义.本文以理工科博士研究生科研创新能力为例,针对目前培养过程中存在的问题进行分析,并在此基础上,提出一些提高理工科博士研究生科研创新能力培养的途径.
二、博士生科研能力培养的现状
博士生科研能力的培养应视为博士生学历教育的重要组成部分,然而就目前现在的博士生培养现状来看,其科研创新能力训练受到诸多因素的影响.
随着教育体制的改革,博士生大规模的急剧扩张,据不完全统计,我国每四个研究生中便产生一个博士生,而且国内对“洋博士”的推崇,无形中造成了一部分生源的流失,生源不足尤其是优秀生源的不足,拉低了整个博士团队的科研创新能力水平.我国博士生没有工资来源,紧靠微博的津贴来维持生活,被戏称为“社会底层中学历最高的人”,面对生存、就业、学业的巨大压力,难以全身心的投入到科研工作中,科研创新能力更是无从谈起；现今各个学科交叉性越来越高,一个学科的独立发展基本是不可能的,我国学生知识面过窄,创新能力、动手实践能力、独立思考问题的能力差,习惯课堂循序渐进的学习方式,甚至有一小部分博士生仅仅是坐在电脑旁边做“学术研究”,难以将理论知识运用到实践中,思路无法打开,缺乏科研创新能力.
三、博士生科研能力培养的措施
博士生培养质量的一个重要指标便是科研能力,我国博士生科研能力培养受到多方面因素的影响,针对我国现状,笔者提出以下几个措施.
1.加强基础理论的学习.基础理论是最基本、最主要的科学原理,其来自实践,是先人经过多年实践总结出来的精华,具有一定的稳定性,在一定时期内不会发生“突变”,所谓“读万卷书,行万里路”,但基础理论知识的学习不是一蹴而就、一劳永逸的,博士生只有掌握了深厚的基础理论,并在此基础上进行反复深入的研究,将基础知识融会贯通、举一反三,才能够投入到实践中,思路清晰的分析和解决问题,具备科研创新能力；才有可能进入科学研究的前沿阵地,勇于攀登高峰,有所发现,有所成就.
2.不断拓宽学科方向.日益综合化是现代科学技术发展的一个重要特点,各个学科之间的交叉日益增多,各个学科间相互结合、相互联系,已经形成了一个学科网络,单个学科发展是不可能的,没有哪一个重大科学技术问题解决不是多种学科的综合研究的结果,比如神州十一号的发射成功,整个过程中涉及微重力、空间辐射、航天医学、生命科学、新型材料等各个学科,是多个学科综合化的成果.为此,博士生应拓宽学科方向,其中最有效的途径之一便是开办讲座和研讨会,每个博士生都承担一定的科研课题,知识面涉及范围广,研究方向各有特色,研讨会中可对近期成果进行阐述,导师有针对性的分析,各个博士生之间进行辩论,在宽松愉悦的学术氛围中达到相关学科知识相互渗入,拓宽博士研究生学科方向的目的.
3.进一步加强合作研究.科技高速发展的信息时代已到来,开展合作研究将成为现在和将来工程技术领域的主流,是实现整体作战的现代科研方式之一,当前形势下传统单兵科研将无法取得突出成果,闭门造车的时代已经成为历史.合作研究简单而言包括以下几个方面：学科间的交叉、渗透、结合,学校之间合作,学校与企业间合作,国内外合作,等等.参与合作研究在一定程度上可以培养博士生良好的科研能力.企业注重实践操作,在此过程中突发状况层次不穷,很多问题亟待解决,为博士生提供了广阔的试验场地,解决问题的同时也获得了部分收入；拥有现代信息是学校的优势所在,在这种合作研究的氛围中,博士生开展科研能力训练,势必事半功倍；国际之间的合作,可以将两国的文化、科研融为一体,使博士生研究视野更加开拓,进一步挖掘其创新潜能,为此在一定程度上尽可能的争取资金立项开展国际化课题研究,派学生到国外学习,以便了解国外学生的学习和科研状况,取长补短,弥补自身的不足,如此更有利于当今社会的发展,因此合作研究更有利于博士生科研训练及能力的培养.
四、结论
理工科博士研究生的科研创新能力的培养是一个持续、不间断的过程,科研创新能力贯穿于学生在校学习生活的整个过程,同时这一培养过程更应在各方面的努力下形成共识,只有这样才能培养高质量的博士研究生.
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言而总之:这篇文章为一篇关于博士研究生和理工科和能力拓宽研究方面的相关大学硕士和研究本科毕业论文以及相关研究论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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