论文豆瓣阅读的UGC运营模式分析，该文是豆瓣类有关函授毕业论文范文与运营模式和豆瓣和分析类论文写作资料范文.
林芷羽
（上海理工大学 出版印刷与艺术设计学院,上海 200048）
【摘 要】新媒体与传统媒体很大的一个区别在于它的互动性和双向性,用户在新媒体的使用过程中不再只是单纯的接受者,也是自主的传播者.Web2.0之后的用户开始在网络上发表和传播信息,在各大网站以文字、视频、音频等形式创作个人的作品并上传,供其他网友观看.这种用户产生内容的形式称为UGC,在数字出版中占了一定分量的内容提供.笔者以豆瓣阅读为例,深入研究数字出版过程中用户产生内容的运作模式,探讨UGC对新媒体的意义.
【关键词】数字出版；用户产生内容；新媒体
中图分类号：G20
文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2016)05-0276-01
一、用户产生内容的定义与发展
用户产生内容（UGC）,指用户创作内容,以文字、图片、视频、音频等形式上传到互联网网站上.在Web2.0的环境下,用户开始对网站上的内容进行评论、回复,甚至将自己制作的原创作品上传到网站上,如国内的优酷、土豆网站一直提供给用户制作原创视频上传的平台,点击率和观看率达到一定数量的用户还可以获得网站激励机制规定的奖励；网和豆瓣阅读则是许多网络甚至专业作家发表自己文学作品的优秀平台.
用户产生内容让用户从以往单纯的接受者成为了内容的生产者和传播者,身份定位的转变让用户在互联网中投入了更多的精力和时间.而UGC模式也集合了集体智慧让互联网作品呈现井喷状态,大量参差不齐的用户创作内容在互联网上进行传播并引起关注.这样的现象让互联网文化愈发呈现出繁荣的景象,另一方面也让监管和筛选环节受到了前所未有的挑战,机遇与问题并存的用户产生内容模式为互联网的发展提出了一个很好的课题.
二、豆瓣阅读的运营模式
接下来我们将重点分析研究豆瓣阅读的用户产生内容模式对豆瓣网站发展所起的作用.
首先,我们分析豆瓣阅读的运营模式.在豆瓣阅读首页的左上角,我们可以看到目前已有6017位作家在此写作,4550部独家作品在售,而成为豆瓣阅读的驻站作家只需要在豆瓣注册帐号后上传自己的文字作品,待网站审核通过后就可以在网站上发布自己的作品,作品一旦达到一定数量的阅读量之后,就有希望可以成为豆瓣的签约作家,对自己的作品进行开售,作者可直接从作品销售中获得分成.豆瓣阅读对作者的版权都有比较好的保护,作品开售前会进行版权购买或者合同签定,并通过几大板块对优秀的电子作品进行推广宣传,如编辑推荐、最新上架、推荐作者、读者好评等板块,还举办了豆瓣征文大赛,征集许多民间不同风格、题材不一的作品.通过这一系列的活动不仅可以增加发现好作家的几率,挖掘作家创作的潜力和,还可以起到宣传推广的作用.
豆瓣阅读上除了收费作品之外,还有很多免费作品,虽然作品总数不算多,但是可以让一部分用户在没有了解豆瓣阅读作品优次的前提下先进行试读,建立起对豆瓣阅读的认可和好感后,就可以吸引这部分新用户进行付费阅读.图1是豆瓣阅读免费电子书不同种类的数量,由此图我们可以看出,免费资源主要是作品和杂志,而图书相对较少.这与图书写作周期长、编辑整理投入精力大等原因有关系,所以图书免费面向用户的数量并不是很多.
三、豆瓣阅读的UGC模式
由上我们可以总结出豆瓣阅读UGC模式主要是通过吸引作者注册上传作品,或者主动签约作家进行约稿来为网站提供内容.豆瓣阅读自创站以来一直都是针对小众进行建设导向,网站内容和风格都注重简洁清新,投放的广告少之又少,因此拒绝过不少广告主的投资,所以它的UGC内容也十分小众且具有人文情怀,比如王小波逝世后,豆瓣从他的妻子李银河手中买下版权,在豆瓣阅读发布了王小波文集.用户产生内容可以说是豆瓣阅读一直存在和发展的最大动力,因为许多作家不断地创作作品进行发布,才吸引了源源不断的用户使用豆瓣阅读,甚至由读者转换为作者,贡献更多的作品以促进网站内容的丰富多彩.
参考文献：
[1]陈洲滨.豆瓣：发现UGC之美[J].上海信息化,2013(6).
[2]冯静.豆瓣阅读的自出版模式及其文化意义[J].编辑之友,2013,(11):33-35.
[3]周春.从豆瓣阅读看数字出版应提供哪些服务[J].出版参考,2014(27).
作者简介：
林芷羽（1990-）,女,汉族,海南海口人,上海理工大学出版印刷与艺术设计学院数字出版与传播专业.
本文结论,该文是关于对写作运营模式和豆瓣和分析论文范文与课题研究的大学硕士、豆瓣本科毕业论文豆瓣论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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