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在我们高中阶段的学习过程中,写作训练环节对提升写作能力具有非常重要的作用.通过写作训练不仅能够规范书写方式,还能够锻炼写作技巧,进而能够借助语言将自己的真情实感表达出来.与此同时,写作训练环节的实施在一定程度上还提升了我们的写作水平,为高考写作获得理想成绩提供了重要保障.
一、在日常训练中养成写作习惯,形成写作意识
在高中语文写作训练过程中,我们应当注重写作兴趣的激发,在高中一年级时,虽然写作技能有限,语言不够精炼,辞藻不够华丽,但是可以通过观察生活中的方方面面,围绕课堂中所学习的课文内容书写一些简短的读后感,以直抒胸臆的形式将自己内心真情实感表达出来,表明内心的真实感受,通过这样的训练能够培养我们的思维能力和写作意识[1].然后,在进入高中二年级后,经过一年的积累,在语言运用方面已经积累一定经验,可以在写作技巧和写作方法等方面加强训练,利用课堂随笔练习,规范自身的写作方式和语言运用方式.在进入高中三年级后,可以适当的进行创意写作,充分发挥自己想象力和联想能力,围绕一个主题进行自由创作.此外,在日常学习生活中,还应当注重增加阅读量,通过阅读丰富自身写作经验,分析范文中的闪光点,借鉴经典文章中的语言运用方式,为写作技巧的积累奠定基础.
二、在写作素材方面加强积累,激发写作灵感
现阶段,互联网技术与计算机技术的广泛应用,为我们提供了丰富的资源.借助丰富的网络资源,我们不仅能够拓展视野,开拓思维,还能够拓宽自己的写作思路.所以,我们可以借助网络资源和互联网技术查作训练中所需要的素材.同时,在写作训练过程中,可以积极主动的将自己所创作的文章交给老师,请老师帮忙指导和点评,在老师点评文章后,我们应当对自己的写作思路和语言运用方式进行反思,明确自身的不足,从而加以改善.在自由写作过程中,应当保证文章感情基调积极向上,写作格式规范正确,尽量抒发自己的内心情感,避免出现“假”、“大”、“空”的问题.另外,我们在学习过程中,应当做到虚心接受老师的点评,多与其他同学交流、沟通,进一步拓宽写作思路.
除了上述所说应当做到的事情之外,还应当做到积极主动的观察生活、贴近生活、感悟生活,从实际生活中积累写作灵感和写作素材.在日常写作训练中,不仅应当深入了解老师所讲解的教材内容,还应当善于观察生活中的方方面面、感悟生活中的点点滴滴.例如,在新闻写作训练过程中,我们可以根据老师所布置的写作任务,结合身边发生的新鲜事或感人事开展新闻写作.不断培养自身的写作能力、思维能力、语言运用能力以及语言表达能力.
三、在写作技巧方面加强练习,提高写作技能
除了逐渐养成写作习惯、激发写作兴趣、丰富写作素材以外,我们还应当在写作训练过程中加强对写作技巧的学习和练习.由于现阶段的生活阅历和生活经验还较为欠缺,写作知识较为匮乏,所以在写作训练过程中,常常在审题、立意、选材、组材、谋篇布局、语言运用等方面出现问题,作文内容整体呈现出“假”、“大”、“空”等问题[2].针对此类问题,我们应当在课堂学习过程中努力学习、理解老师所讲解的写作技巧和写作方法,主动参与到课堂训练活动中.同时,还应当对不同范文中的不同写作技巧进行对比分析.通过总结、归纳实现写作知识的内化,变为自己的写作技能,熟练运用常见的设置悬念、相互照应、产生联想、进行想象、抑扬结合、动静结合、叙述与议论结合、点面结合、情景交融、前后呼应等写作方法.值得注意的是,在老师组织开展的小组合作学习活动或专题讲座活动中,我们要积极讨论、善于分享、自主创作、虚心借鉴、丰富自身的写作技巧.例如,在应用文写作训练过程中,可以按照老师的要求,结合相关的政策或要求尝试对行政公文、事务文书、日常应用文等题材进行写作.
结束语
综上所述,在高中学习过程中,无论是进行课堂学习,还是在课后进行自主训练,都应当勤练、勤思、勤学.正所谓“天道酬勤”、“勤能补拙”,勤奋在某种程度上能够弥补“先天”的不足,同时,还应当在日常生活中尽量积累写作素材,仔细观察生活中的事物,利用随笔、读后感、写日记等方式丰富日常写作训练内容,从而有效提高自身写作水平和写作能力.
归纳上述,上述文章是一篇关于对不知道怎么写写作能力和高中生和提升论文范文课题研究的大学硕士、的写作能力本科毕业论文的写作能力论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 农村高中生英语写作能力培养策略 广西蒙山县第一中学（546700）李忠炜摘要当前农村高中的学生英语写作能力普遍偏低,缺乏写作热情 教师应从词汇、朗读、背诵、仿写……方面对学生进行由易到难的教学,从而逐渐培养学生的英语写作能力 关键词.
2、 基于报刊阅读提升高中生英语写作能力探研 随着教育改革的不断推进和教学理念的不断更新,高中生的英语水平在整体上已经有了很大的提升,但是英语写作这一模块学生们的能力还相对薄弱 经过多年的教学探索,本文作者发现阅读英文报刊对于提升学生的英语写作能.
3、 高中生语文写作能力提升策略探析 【摘要】汉字作为中国传统文化传承的重要载体,对中华文明的传播发挥着重要的作用 而语文作为一门由汉字堆积起的文化学科,在整个高中阶段的各门学科中具有基础性、关键性的地位 学好语文,提升自身各方面的学习能.
4、 探析鉴赏方式提升高中生音乐鉴赏能力 音乐鉴赏不仅仅是用耳朵去聆听几首歌曲,还是一门值得深入研究的学问 在高中音乐课堂上培养学生的音乐鉴赏能力,是提高学生审美能力的重要方式 音乐是一门艺术,可通过组织不同的乐音来形成艺术形象,并渗透到人们.
5、 每日阅读提高高中生英语写作能力 【摘 要】本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了“每日阅读五分钟,以读促写”的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力 .