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双休日的一天,妹妹风风火火跑来向我说,最近亲眼看见了小霞渊妹妹的女儿,刚满14 岁冤在家里与*学亲热的场面.当时,妹妹心都要碎了,气得没头没脑把小霞打了一顿.过后静下心来,又苦口婆心地劝小霞不要早恋,决不能再与那个*学继续来往.她不知小霞为什么会过早恋爱?更不知如何去处理这些问题?
中学生甚至小学生早恋已不再是个别现象.未成年女孩做人流,引产以及13岁女孩足月分娩已不再是新闻.早恋现象产生的原因比较复杂,主要有内因与外因两大方面.
内部原因
生理成熟提前袁心理成熟滞后由于人们生活水平普遍提高,中学生的性发育、性成熟普遍提前.根据有关专家调查.近年来,女生初潮最早的在8 岁,最晚在16岁,平均年龄为14 岁,中学生尽管生理成熟提前,但心理成熟是相对滞后的,自我控制能力不强、对异性的好奇心与神秘感常常驱使他们不顾后果地追求异性,过早地涉足爱河.
心理错觉在学习生活中,往往有这种情形———男女一方在学习上、生活上给予对方一定的关照和帮助.这是一种纯真的友情,而对方往往把这种纯真的友情误解为爱情,产生心理错觉,于是暗地里滋生了一种爱慕,有的甚至直接向对方求爱,发展为早恋.幼稚的单相思有些学生对那些聪明漂亮、成绩优异、具有某些专长的学生十分羡慕.随着时间的推移,羡慕程度的加深,有可能发展为爱慕,不自觉陷入了一种难以自拔的幼稚的单相思式的心理状态之中.
感情冲动有些学生把义气和友情看得很重,受别人点滴之恩便以涌泉相报.缺乏理智控制的感情冲动常常导致早恋的产生.
外部原因
性教育保守目前,中学性教育虽已引起了重视,但不少学校还是有教材不用,或虽使用教材,但对教材中有关性生理的章节避开不讲,让学生自己看,性教育的保守加深了青少年相互接触的愿望.性引诱近年来,影视剧里过多的异性拥抱和接吻的镜头、书刊上性感和的图片、网上富有挑逗性的聊天、歌曲中轻浮的词句,无不对中学生进行熏染,使某些格外敏感而认识水平尚低的中学生性意识过早地活跃起采,对中学生的早恋起了推波助澜的作用.
亲情淡薄有关调查表明,大多数早恋的学生都与家庭因素有关.一是家庭关系紧张,缺乏家庭温暖,早恋学生中有20％的家庭父母经常吵架；二是家庭结构残缺,缺少爱抚；三是有些学生的家长忙于工作或工作在外地,长期不归,将子女寄托给他人等,使得其子女情感需要得不到满足；四是有些家长教育方法不当,粗暴甚至野蛮；五是有些家长沾染上某些恶习,或行为不检点,乱搞婚外恋,使孩子对家庭不满.如此等等,都会使中学生在感情上得不到满足,不得不从家庭之外的异性朋友那里求得安慰,获得满足,取得补偿.
如何疏导和干预
如何解决青少年的早恋,是当前父母和老师需要面对的一个重要问题.及时进行科学的心理疏导和有效的干预,对预防和控制早恋的发生和发展将起到至关重要的作用.以下四点仅供参考.
1.加强青春期的生理和心理教育院青春期的生理、心理和性教育是预防青少年学生早恋的基础工程.家长和老师不能用回避的态度来处理,要采取多种形式的、轻松的、愉快的方式、方法,对青少年学生进行青春期生理、心理和性心理的教育.要敢于揭开性的神秘面纱,用科学的性知识和正确的性理念,唤起早恋青少年的自尊心和羞耻感.帮助青少年认识到的结合是一种社会的行为,只有这样人类才能繁衍,但同时也受法律和道德的约束.要使青少年充分的认识到过早的涉入爱河,很有可能陷入痛苦的沼泽.要鼓励他们用理智战胜情感,树立自尊、自爱、自重、自强的信心,坚定他们的自控和自调感情的能力,合理、妥善、正确处理青春期所遇到的各种问题.
2.必要的心理咨询袁及时做好心理疏导院青少年一旦陷入早恋的误区,他们会出现上课时心不在焉、下课时烦躁不安、相见时面红耳赤、不见时如坐针毡等情况,自己也知早恋不妥,但又控制不好自我,因此精神紧张,心理压力大也是必然的.此时,无论是家长还是老师都要给他们必要的帮助、关心和疏导.通过求助心理咨询,可帮助他们解除性困惑,调整心理失衡状态；要遵循保密性原则进行疏导,和青少年建立信任感、依赖感,以便引导他们顺利走出“早恋”的误区.
3.开展并鼓励他们参加丰富多彩的集体活动院学校应定期举办丰富多彩的集体活动,为青少年提供一个良好的活动场所、空间和氛围,给他们创造一个能充分展示、发挥才华的平台；同时家长更应该弯下腰来和孩子建立平等的人格关系,诱导、鼓励、创造条件,积极地支持他们多参加集体活动,广交朋友,转移他们的注意力和兴奋中心,尽一切可能使他们情有所托,才有所展；且要尽量避免少男少女的单独交往所诱发的隐秘感、冲动感、紧张感和羞涩感.支持他们在集体活动中与异性正常交往,建立纯洁的友情,如此心理错觉可以得到矫正.
4.正确认识尧对待和处理青少年的野早恋冶院如果“早恋”的青少年是您的孩子或是您的学生,首先请您对孩子的行为给予肯定,并告诉他这是长大成人的表现之一.以下是处理早恋的禁忌：第一,不能乱加指责,乱扣帽子,不能扣上什么“作风不正,品行不端”等罪名；第二,不能粗暴处理,横加指责.孩子“早恋”,家长首先要从自己身上找原因,然后建立友善的亲情关系,取得信任后再逐步的进行劝说和引导.
对青少年的“早恋”现象要因人而异,针对不同的情况,采取不同的方式,个别情况个别处理.要分析产生“早恋”主、客观原因,帮助青少年了解“早恋”对身心、学习和前途的影响,晓之以理,动之以情,对症下药,适时放矢,切忌查根问底,报以不信任的态度去对待孩子.要允许他们保留自己心中一些小秘密,并告知他们父母也从此年龄段过来的,理解他们的行为,父母不干涉他们的选择,只是希望当好他们这段年龄的参谋.
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参考文献：
1、 那些年，学校为防止我们早恋真是费尽心机啊！ 为了防止学生早恋,学校也是够拼了 陕西神木县中学“学生食堂分设男女就餐区”,引发吐槽 除了这,其实全国各地还有不少奇葩校规……我们一起来看看,那些年.
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