论文现代汉语词类活用现象，本文是现代汉语类有关论文范例和词类活用和现代汉语和初探有关在职开题报告范文.
摘 要:一直以来,词类问题都是汉语语法研究的重点,而词类活用这一现象主要在古代汉语中较为显著.但通过对大量词汇应用的观察,发现现代汉语中词类活用的现象野也为数不少.本文试图对三大实词的活用情况进行举例分析,探究对词类活用认识的一些误区,努力挖掘现代汉语词类活用问题更深层次的意义.
关键词:现代汉语词类活用名词动词形容词
“词有定类,类有定词”,在汉语中,每个词都有自己固定的归属.在具体的语境当中,我们发现,为了语言表达的需要,有些词类临时地附加了其他词类的功能或意义,这样的现象我们称之为词类活用.在现代汉语中,词类活用是一种新颖的语法方式,名词、动词、形容词这三大实词的活用更是占据了主要的地位,值得我们进一步去探究.
一、词类活用的起源及性质
词类活用不是现代汉语新兴的研究问题,早在古代汉语中就已频繁使用.古汉语中的词类活用主要是因为早期汉语发展较为缓慢,词汇量较为匮乏,因此出现的词类大量借用引用的现象.早期汉语的语法结构相对简单,因为对词类活用有着较大的依赖性.而随着词汇的日益丰富,语义系统的进一步演变,现代汉语的词类活用现象逐步减少.
那如何去界定现代汉语的“词类活用”呢？我们主要从几个方面进行明确：一是现代汉语中的词类活用是临时的,少见的语言现象.它不同于古汉语词类活用是一种固定的“词汇—语法”体系,而是为了语境中特定表达而临时出现的.二是现代汉语的词类活用是一种修辞现象,它通过对古汉语词类活用的继承和发展,使词汇的应用更加精炼紧凑,生动鲜明.三是现代汉语中的词类活用,因为甲类词活用为了乙类词,在语句中充当的成分和语能都发生了改变,但不影响相搭配的其他词.
二、名词、动词、形容词相互活用的语法分析
（一）名词的活用
名词一般表示人或者事物的名称,包括时间、方位、处所等.它常常做主语、宾语和定语.而名词活用常见为两种情形：名词活用为动词以及名词活用为形容词.
（1）名词活用为动词.
例如,“他猫下身子去看了看”,这里的“猫”为名词,活用为及物动词,表示像猫一样弯下身的形态,极为生动形象.又如“问你话呢,怎么不言语”,这里的“言语”是名词,活用为不及物动词,代替说话之意,更突显质疑的意味.
（2）名词活用为形容词.
例如,生活中,我们常说,“这个人很阿Q”,“阿Q”本来是一个名词,放在这里就是名词用作形容词,表示这个人有阿Q的品质.又如,在一些新闻报道中,我们常见“这很傅园慧”“这很中国”,用“傅园慧”“中国”等名词来代替形容词,表达一些相应的特点.
（二）动词的活用
动词是表示动作、行为、心理活动或者存在、消失、变化等意思的词,常常做谓语或谓语中心语,有时也可以做主语、宾语、状语等.动词的活用也主要表现为两方面：动词活用为名词和动词活用为形容词.
（1）动词活用为名词.
例如,矛盾的黄昏中写道“小波浪跳跃着,每一个像个大眼睛,闪射着金光.满海全是进眼睛,全在跳跃,海塘下空隆空隆地腾起了喊杀.”,这里的“喊杀”原本为动词,但为了表现平静的海湾又再次酝酿了新的波涛的情景,活用为了名词.
（2）动词活用为形容词.
例如,口语表达中有时会说“最近这书不怎么走.”,这里的“走”是动词,但在这里却表达畅销,热卖的意思.将动词活用为名词,更生活化地表现了书卖不走的现状.
（三）形容词的活用
形容词是表示性质、状态的词,一般长做谓语、定语和补语.大部分形容词都能收到程度副词和否定副词的修饰,有些形容词也可以重叠使用.形容词也能活用为名词或者动词.
（1）形容词活用为名词.
例如,成语“推陈出新”“取长补短”,其中“陈”“新”“长”“短”都是最简单的形容词代表,但因为这些形容词在词汇或者语句中有明显表示人或者事物特征意义时,就可以活用为名词,进行概括使用.
（2）形容词活用为动词.
例如,在老舍的《骆驼祥子》中写道“看样子没动静,高妈真想俏皮他一顿.”,这里的“俏皮”为形容词,后面本不应该加宾语.但为了表现逗趣、戏谑的人物行为,才把形容词“俏皮”临时活用为了动词使用.
三、词类活用的几点误区
（一）“词的兼类”不是词类活用
词的兼类指的是,有些词在不同的语言环境下,能够分别具备不同的语能,完成不同词义的表达.例如,他是我的领导,他领导着我们完成了此次任务.前者“领导”为名词,后者“领导”为动词,这是同一个词兼具两种词性的情况.虽然有不同的用法和意义,但它是固定化的,通常都是词典中的义项.但词类活用是偶尔出现的临时用法,它能带给人一种新鲜感,对于词汇的使用来说,是全新的.词的兼类和词的活用是有千丝万缕关系的,相似又不同,往往容易让人混淆,因此要特别注意区分.
（二）同形词不是词类活用
同形词是在书写形式上的体现,在现代汉语中有两种同形词,一种是同音同形词,一种是异音同形词.同形词的使用,既可以体现言在此意在彼得双关意义,也容易混淆视听,造成意义的误解.例如,同音同形词“包袱”,“拿好你的包袱”和“你不要有思想包袱”,前者指的是用布包好的包裹,后者指的是某种负担.又如,异音同形词“看”,“看家”和“看电视”,前者是阴平,表示看护、守卫,后者是去声,表示观看、收看.不管是同音还是异音的同形词,它们始终在词的起源上有密不可分的关系,很多来自于引申的意义,这和词类活用的临时充当是完全不一样的.
参考文献：
［1］张海铭.论现代汉语的词类活用［J］.甘肃高师学报,2002(06).
［2］张勇.现代汉语名、形、动词类活用情况考察［D］.北京:首都师范大学,2009.
基金项目：本文系中国民用航空飞行学院青年基金项目（项目编号：Q2018-130）.
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参考文献：
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