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李登科
2月13日 晴
寒假里,我和妈妈一同去天福广场参观“孝义民俗文化展”.
第一站,我们来到“书画展”.“书画展”中有许多精美的书法字帖,有的如行云流水般典雅柔顺；有的如龙飞凤舞般豪迈奔放；有的却如剑拔弩张般雄健有力.这里的画更是妙不可言：大部分画的内容都是花.画中的花形态各异,朵朵鲜花都有自己独特的魅力,栩栩如生,让人仿佛身临其境,可以闻到那一缕缕淡淡的幽香.还有的画则是逼真的动物.看,那两只牛怒目圆睁,架势咄咄逼人,好像真的要打起来一般；瞧,那只老虎是多么的霸气,仰天长啸,吼出了山中之王的威严；再看那儿,那一群山羊在河边喝水,是何等的安详,何等的舒适.
在书画展中,还有一样展品令人惊奇,那就是20世纪的农耕器具,均为木头制成,却无比精致.我忍不住想：这些农耕器具虽然在高科技的现在逐渐被淘汰,却凝聚了人民的智慧！
之后,我们又去了“剪纸艺术展”.剪纸有的巨大却精致无比,有的娇小却寓意深刻,《三羊开泰》《五福临门》等作品便十分精美.
在走廊里,有很多孝义的图片,有孝义现代化风俗建筑,也有孝义古代化建筑,两者相比,有天壤之别,充分体现了孝义翻天覆地的变化.
最后,我们来到了“皮影艺术展”.皮影个个小巧却无比精致,皮影身上的各个部位活动灵巧,宛如天成.如《孙悟空》《二郎神》《寿星》就十分精美.皮影表演时,精彩无比,一次皮影表演往往需要很默契的团队合作,这更加体现了孝义人民的智慧.
孝义风俗的形成,必然经历了悠久的历史.我们要做的不仅仅是传承孝义的风俗文化,更要把孝义文化发扬光大！
山西省孝义市第九中学80班
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参考文献：
1、 用传统文化浸润学生心灵 文 刘桂敏做一名优秀的班主任,成就每一个孩子,建设一个和谐的班集体,是每一个班主任的愿景和工作动力 教育部印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要中说,要将“坚持弘扬中华优秀传统文化与学习.
2、 弘扬中华优秀传统文化，润泽青少年心灵 辽宁省沈阳市辽市中县辽中镇第三小学 曹勇为传承中华优秀传统文化,弘扬中华优秀传统美德,让学生更多的了解中华优秀的传统文化和传统美德,培养学生高尚的爱国主义情操,增强学生民族自豪感 我们始终以&ldq.
3、 让中华传统文化在情境中浸润儿童心灵 江苏南通师范学校第二附属小学（２２６００１） 吴 华摘 要中华传统文化是中华民族的根基,是现代文明的重要源泉,是我们的精神家园 教师在语文教育教学过程中,需运用情境,突出文化,彰显文明,让中华传统文化.
4、 以乡贤文化滋养乡村振兴 乡贤文化是以乡贤为核心的地方文化和民族精神,其植根于乡土,积淀了乡村治理智慧,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体 党的十九大报告指出“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展&rd.
5、 公共图书馆的休闲文化概念 关键词公共图书馆；休闲文化；功能应用摘要文章主要介绍了休闲文化的基本内容和主要特征,同时对休闲文化功能在图书馆的具体应用与发挥进行了分析 中图分类号G258 2文献标识码A文章编号10031588(2.
6、 公共图书馆文化建设实践*以肇庆地区为例 关键词公共图书馆；图书馆文化；文化建设摘要文章结合国内图书馆文化建设的研究现状和图书馆文化建设理论,分析了肇庆地区公共图书馆文化建设的现状,提出了相应的图书馆文化建设策略 中图分类号G258 2文.