论文我的第一堂初中语文课，本文是初中语文课方面有关论文例文跟初中语文课和语文课有关论文范文集.
孙健程
回想过去的小学六年,我们上过很多的语文课,踏入初中,我们又要开启一场全新的语文旅程了,而这旅程的第一站就让我懂得了很多很多……
上课铃一响,同学们就涌进了教室,静静地等待着语文老师的到来.
不一会儿,语文老师缓缓地走进教室,作了简要介绍后,她便开始了一堂有趣的“说文解字”课.
老师先在黑板上写了一个“人”字,然后转身笑眯眯地问：“同学们,你们说,这是个什么字？”这太简单了,我们齐声高喊：“人！”老师笑了笑：“没考倒你们哈！再一起来看.”老师用手捂住了人字的一撇:“如果没有了这一撇,捺会怎样呢？”“会倒！”我们齐刷刷地回答.“嗯,很好.”老师又笑了,“那同样的道理,如果没有了捺……”不等老师说完,我们异口同声地回答：“旁边的撇也会倒！”“人字,写起来容易吗？”老师的脸上挂上了神秘的笑容.“容易啊！”我们都不知老师卖了什么关子,只好忠实地回答.“做人容易吗？”老师顿了顿,继续问.同学们面面相觑：“当然,不容易啊！”“所以,一个人只有用信念、勤奋才能支撑起来,才能顶天立地.”老师意味深长地说.接下来,老师又在“人”的旁边添加了一个“人”字,变成“从”,使我们懂得了做朋友要平等相待,在“从”上又添一“人”,变成了“众”,让我们明白了一个班集体团结的重要性.
“诚”字是老师解读的第二个字,左边的“言”代表“说”的意思,右边的“成”可以解释为“成功”,所以“诚”即“说成功”,而“诚”又可以理解为“诚实、真诚”,如果想成功,就要真诚和诚实.真是佩服老师的解读能力！原来汉字是如此的神奇啊！
“努”字的解读最有意思.老师把“努”划分为上下两个部分,“奴”即“奴隶”,做了“奴隶”就要万分辛苦地工作,而“努”要“比奴隶更多出一份力”,我们平常空喊着“努力”,但却不知道“努力”是要比“奴隶”多出两份力啊！我不由反思,平常的学习,我到底出了几份力呢？
最后解读的字是“惜”,在老师的引领下,我们把“惜”分为“心”和“昔”两个部分,意即“用心回忆过去”.要想不惋惜,那就要珍惜当下,努力进取.
不知不觉中,下课铃响了.这堂语文课在一个个有趣的汉字解读中结束了.以前在我心里冰冷的方块字,居然有如此的魅力.汉字是我们优秀传统文化的传承.古人造字,每一个字的创造都有其中的道理,“众”“诚”“努”“惜”,四个汉字,留给我们的却是“团结”“真诚”“努力”“珍惜”的真切思考……
山东日照市莒县第六中学
（指导老师 宋启凤）
括而言之，该文是关于对不知道怎么写初中语文课和语文课论文范文课题研究的大学硕士、初中语文课本科毕业论文初中语文课论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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