一、关于听力的英语论文

李永红摘要文章基于语类理论,根据大学英语听力教学的特点、要求和目标,采用课堂观察和测试对比的方法,对大学英语听力教学进行了调查和实践研究,论证了听力过程中语类知识的重要性 实践证明,大学英语听力教学除。

谭传青（恩施市白杨坪镇熊家岩初级中学湖北恩施445012） 据美国著名外语教学法家Wilga M Rivers 在“Principles of Second Language Learni。

（平昌县板庙小学四川平昌636400）【摘要】初中英语是教学的难点,对于初中英语听、说、读、写实学习英语的基础,听力环节是初中英语学习过程中最重要的环节,目前在英语听力方面没有很大的突破,还是以传统的。

【摘要】听说读写是英语教学中着重培养的四项能力,听是语言的基本能力 高考英语中,听力作为考试第一部分占了很大一部分分值,能否在听力部分得到一个较好的成绩是英语考试能否取胜的关键因素之一 因此,听力水平。

国家中长期教育改革与发展规划（20102020）和“大学英语课程要求”（2007 年修订版） 明确提出, 要将现代信息技术手段渗透到平时的教学之中 现在越来越受到大家关注的翻转。

摘要本文通过任务型听力教学实验,对任务型听力教学在职业学校英语教学中的应用进行了有效探索 实验表明任务型听力教学不仅能改善学生的学习态度,培养学生的合作精神,而且调动了学生的听力学习兴趣 关键词任务型。

摘要听说读写是英语教学的最基本任务,其中听力又是其他技能的基础,是人与人沟通的桥梁 但是长期以来,我国的英语教学一直忽视听力教学,导致现阶段许多学生听力水平较差 文章分析了听力教学的现状以及问题,从而。

摘要在初中英语听力教学中,教师可以运用经典英文电影片段活化课堂 首先可以引导学生观看英文电影海报,并要求学生进行听前预测,然后为学生播放电影片段,要求学生简要回答问题,指导学生进行填空练习,并展开听写。

孙华锋【摘　要】2016 年1 月我国对四六级听力题型又进行了新的调整,调整后难度有所增加,同时增加了实用性,能够有效测试学生的真实听力水平 针对听力调整,要想有效的应对听力考试,必须要求老师和学生更。

摘要听力理解是一个复杂的解码、认知和推理的过程,它涉及语言、认知、文化、社会知识……各种因素 因此,大学英语听力教学培养学生对所受话语进行合理分析、推理,并领会说话者真实意图成为听力教学的重点 本文试。

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一 里弗斯（Rivers）的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45 由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力 随着英语新教材的启用,加。

【摘要】在高中英语的学习过程中,听力是一项很重要的内容,同时,听力对大部分学生来说也有很大的困难 在目前的高中英语课堂教学过程中,仍然存在着一些比较突出的问题,导致学生的英语听力能力停滞不前,所以,在。

【摘要】在初中英语教学中,英语听力占据着重要的部分,除了日常的听说读写这几个方面之外,英语听力对初中学生们的考试成绩也有着很大的影响 从这一点来看,初中英语老师自身的教学水平就显得非常重要,在这几年初。

吴肖迪内容摘要听力作为最常使用的语言技能之一,在日常交际与教学中都有着极其重要的地位 近年来,随着新课改的深入推进,中学生的英语听力学习成为学生英语学习中的重要部分,但在实际教学中,中学生英语听力一直。

简析协作式教学在高职英语听力教学中的应用刘　雯（陕西国防工业职业技术学院,陕西　西安　710300）摘　要听力教学一直是高职英语教学中的重点与难点,因学生听力基础差,再加之教学方式欠缺合理,高职的英语。

“听说领先,读写跟上”是英语课程教学的重要原则,也是学生认知和积淀丰富英语素材的重要基石 突出听力教学的多样化,能使得学生在有效强化识记运用中形成更为丰富的语感,便于他们增强识。

摘　要听力是英语教学中的重要环节,随着现代教育理念的不断发展,听力教学逐渐引起人们的重视 教师应根据学生实际情况进行听力教学讲解,要重视听力讲解的方法,积极创新授课思路吸引学生兴趣 同时教师应加强学生。

高中英语听力教学现状及改进策略摭探黄　娟（江苏省启东市第一中学,江苏　启东　226200）　　摘　要分析英语听力教学现状,研究英语听力教学改进策略,对于提高学生的听力水平具有重要意义 在听力教学中,教。

【摘要】在新课改下,英语听力的教学也逐渐成为初中英语教学中的重要组成部分 在听力教学过程中,教师要打破传统思维的教学模式,不仅要重视升学率,还要注重英语的实用性 因此,本文对初中阶段的英语听力教学做了。

听是人们语言交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,在国际交流日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天,更具有重要意义 如果听不懂别人说什么,就无法对别人的问题给出准确的回答,。

浅析高中英语教材听力材料与技能培养□ 孟亚萍（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100）　　　　【摘要】培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一,其中语言技能（包括听、说、读。

在小学英语教学中,由于缺乏一个良好的英语学习环境,导致学生的英语成绩受到了极大的影响,故此就需要一个有效的教学方法,来促进学生英语听力能力的提升 　　一、小学英语听力教学存在的主要问题　　1、教学过程。

一、只读一遍的选择题对许多考生来说,这种题型是最难的,因为只有一次听的机会,而且这种题型出现在听力部分的最开始 如果这个题型没有做好,对考生后面的考试可能会造成一定的心理影响 所以,这种题型非常重要 。

【摘要】英语听力能力的培养、训练和提升是开展英语听力课教学的重要目标,而目前随着信息化和网络技术的深入发展,语音室不断应用于教学活动中,而且在高中英语听力课教学中发挥了很重要的作用,提高了教学效率 本。

1月1日 晴 远方是什么它遥远——遥不可及 远方的蝴蝶飞来,它们要去哪里更远的远方吗远方是我们的遥远、崇高的理想、美丽的梦 每个人的远方都不一样,但只要心向远方的梦,终究能抵。

付煌皓2015年11月10日 晴今天一大早和爸爸妈妈去百果山游玩 一路上,我都在欣赏窗外的风景,不知不觉就到目的地了 山脚下有一个小隧道口,里面还刻了一些字,这就是AA景区百果山了 山上的路很陡很弯,。

主持好不容易找到组织的小塔听说还有好多飞碟在追寻飞·魔幻杂志的道路上迷路了找不到飞·魔幻的专属组织机构,感到很是迷惑哈哈哈,不要慌！这一期,已经成功找到组织的小塔,将带你打。