论文基于文化认同的大学生社会主义核心价值观教育方法探析，本文是关于核心价值观相关本科论文开题报告范文与文化认同和核心价值观和社会主义方面论文如何写.
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.10.005
摘 要文化的核心是价值观,与文化冲突相生相伴的是中国传统文化和社会主义文化的灵魂和精髓文化认同,也是与文化冲突所体现的重要性征,在现在世界格局和国家命脉的把握过程中,只有文化认同才是能够强化大学生在实践中表现出社会主义核心价值观的心理基础,社会应当给足大学生适当的精神文化指导和前进方向.文化认同之下大学生透过社会主义核心价值观教育的路径有：文化领域方面,透过社会主义核心价值观的内涵和意义所实践；在华夏民族传统优秀文化中,增强大学生的文化自觉和文化自信,促进文化认同；从大学生所处环境和气氛的建设入手,大学生在校受教育过程与大学生社会主义核心价值观教育相融入等.
关键词社会主义核心价值观大学生教育文化认同
On the Educational Methods of College Students´ SocialistCore Values Based on Cultural Identity // Kang Fei,XuXuesong
Abstract The core of culture is values, and cultural conflict isaccompanied by the cultural identity of the soul and essence ofChinese traditional culture and the socialist culture, which is alsoan important feature embodied in cultural conflict. In the masteryof the current world situation and national lifeline, only culturalidentity can strengthen college students´ psychological foundationof socialist core values in practice, so the society should provideenough spiritual cultural guidance and direction directions forcollege students. Under cultural identity, the ways of college students´socialist core values education are as follows: practicingthe connotation and significance of socialist core values; enhancingcollege students´ cultural consciousness and confidence inorder to promote cultural identity; integrating college educationwith socialist core values education.
Key words socialist core values;education of college students;cultural identity
1 文化认同的内涵及作用理解
1.1 什么是文化认同？
文化认同是什么？文化认同的感觉可以认为是被文化认同代表的概念,是能够被群体的文化所影响的一种感觉.文化认同的强大力量,特别是对外来文化的深层次的认同,一个民族如果足够团结将会摧毁任意一国的政治体系,因此,如果本国人民对自身文化具有强烈认同感,是维持自身国家稳定、文明伟大的精神力量,让自身民族在全世界竞争下各大民族之中占于无懈可击的地位.
在一定程度上文化认同不仅仅抑制了错误价值观的形成,而且能够让大学生在价值观形成上有相应的选择和目标性,在自我选择上变得更加具有主导地位.因此可以得出相应结论,如果从大学生现实生活中文化认同的角度着手,那么从大学生的思想观念等实际情况来看,如果树立了真正意义上的价值观,充分发挥文化认同的思想主导行动指导作用,这样就可以大大加强大学生对文化的认同感.
著名学者亨廷顿认为“文化认同”是指一个民族的人们最经常以最具有代表性的事物来标示自己特定的身份.例如不同民族的人们常以对他们来说最有意义的事物回答我们是谁.我们的祖先是谁？我们的宗教如何？我们说着什么样的话？历史怎么样？我们有什么样的价值体系？我们有什么样的风俗习惯？
1.2 强化文化认同的重要作用
当前,由于经济全球化带来的文化全球化,特别是西方文化的侵蚀,造成了文化冲突,而文化冲突发展到一定阶段就会导致文化认同危机.在当代中国,大学生的文化认同危机给社会主义核心价值观教育带了困境与挑战.因此,当务之急是,大学生社会主义核心价值观教育需要从增强大学生文化认同的视角去思考推进大学生社会主义核心价值观教育的理念与方法.因为,在一定程度上文化认同不仅可以抑制错误价值观的形成,而且能够让大学生在价值观形成上有相应的选择和目标性,在自我选择上变得更加具有主导地位.
2 文化认同对培育大学生社会主义核心价值观的方法探讨
2.1 通过各种课上课下思想教育实践环节,强化大学生对社会主义核心价值观的理解
党的十八大指出一种总体性观念,突出大学生追求共同理想价值和行为规范,就是要深入开展社会价值观教育文化认同,二十四字社会主义核心价值观.而大学生却表现出对中国传统文化价值、当代社会主义核心价值的一种否定,因此综上所述,社会主义核心价值观不仅需要在国家和社会整体层面上的理想追求,而且需要加入个人的价值观取向,具有指导意义的核心价值观对大学生各方面不仅有相应发展,而且针对大多数当代大学生存在的认同感危机进行指导作用,例如各大高校的思想修养教学内容和方向等方面大学生存在着认同缺失.
故而在新的时期,大学生需要加强对社会主义核心价值体系的教育认同,继而扩展增加到大学生个人进行自我培育和践行社会主义核心价值观的新方向,需要进行的重要课题在高校思想教育者们面前应当是在大学生群体上不同层次不同成长阶段的发展需求中科学的价值观以及社会主义核心价值观,并且还能让其对大学生群体的思想修养和自我思想提升有一定认识和进步性,充分调动大学生的积极性和兴趣,借以指导他们的方向和价值观,形成自身的一种自觉性.
学生团队可以自行组织或者团支部党支部老师可以和学生一起参加开展各种爱国主义为核心的社会实践活动.比如在南京地区的同学,可以借助当地的历史条件优势,开展如参观南京大屠杀纪念馆,通过参观历史纪念馆可以深刻地让大学生感受到近代中国发展历程的艰难困苦,革命烈士取得胜利的来之不易.再接着让大学生去参观当地的新建筑和新科技成果展示,让大学生看到祖国发展的成果和取得的成就之巨大.以上的活动类型以爱国爱社会主义为核心,这样可以树立更好的三观和坚定个人的理想.
除了参观各类的历史遗迹和博物馆外,学校还可以组织学生们去参加对社会有意义的公益活动.比如青岛地区或别的沿海城市,可以通过清理回收海边垃圾或是对沿海街道的环境治理来更好地服务于社会,或是就近参与看望慰问聋哑孤儿院、敬老院等需要帮助的弱势群体集中区域.这样可以深入地让大学生对精神文明有更高层次的理解和提升,与当代高校建设精神文明和谐的目的结合到一起.
2.2 加强校园文化建设,强化大学生社会主义核心价值观的文化自觉
以校园文化建设为载体,加强文化熏陶和滋润,可以有效地增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同.因为,培育社会主义核心价值观是校园文化建设的主要任务,文化可以化人,校园文化建设融入人的价值观和价值取向,可以引导校园文化的教人育人的整体走向.
大学生生活的主要场所在校园,校园的文化建设离不开环境文化建设.如果大学生能够在美好的环境中学习和生活,可以唤起他们对学校和国家的热爱,对家乡的思念等,因此学校的校园文化建设比较重要.学校的校园文化建设,不仅仅局限于绿化、美化校园,还体现在能够搞好校园主要景点的建设,办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等,让校园的每一个景点都发挥育人的功能.若将民族精神和时代精神渗透到校园文化建设当中,那可以使大学生在充满人文关怀和民族传统文化的环境中得到相应熏陶,还可以加深大学生对于民族文化的认识理解.
加强思想文化建设和校风建设,在校园文化建设中要将社会主义核心价值观教育与大学生的学习、生活、娱乐有机融合起来,文化的一个魅力所在就是它能够慢慢地让环境中的每一个人在没有意识条件下被同化,大学生也是在这样毫无知觉的情况下默默地接受了文化的影响.在这样熏陶性的作用下,大学生可以得到相应的发展和进步.
2.3 组织同学们开展高品位的文化活动,可以加强校园文化的导向作用
高校开展丰富多样的文化活动可让学生追求个性的发展,追求丰富多彩的精神生活,进而潜移默化地影响大学生的价值观和价值取向.
例如学校要加强社团组织的管理和建设,充分利用校园文化活动具有群众性、广泛性、参与性的特点,引导同学们积极踊跃地参与.同时,大学生自己也要积极参与到诸如评选最美班级、最美宿舍和优秀班干部等活动中,通过榜样的力量促进自我修养,促进品格的内化.
再如,校园网络文化已成为校园文化育人的重要构成部分.但是网络文化所具有的内容并不是绝对纯净和优质的,如何对网络文化加以筛选和甄别,是校园文化建设重点.为了弘扬主旋律,学校管理人员应该在重视网络文化建设中突出思想性、导向性和多样性,净化校园网络文化环境,使其成为同学们培养健康文明情操的学习平台.学校还要好好利用现代传播媒介的正向作用,包括腾讯、微博、微信等各种新型的网络载体,使其成为宣传社会主义核心价值观的教育阵地.
2.4 针对大学生群体内部互相的影响关系,强化大学生社会主义核心价值观的全面认识
大学生生活的环境多是在教室或者寝室,教学楼内部的风气是影响大学生各方面全身心增强的因素.再者,构筑和指导价值观导向的重要因素为大学生所处环境的整体风气质量的好坏评判.通过各种方式借以强化风气的建设,能够营造质量更好的文化环境建设,这时能够为大学生的生活提供必要的高品质载体.通过开展各种文化活动和班级建设,能够让大学生在健康的高品质学习生活中得到相应认可和社会主义核心价值观的践行.在大学校园内如果得以支持和宣扬积极乐观的健康正能量,将对大学生社会主义核心价值观的认识有重要作用.因为同一所高校里的大学生来自五湖四海,身上所携带的是不同的家庭背景和价值观,文化差异和价值取向都会不尽相同.各个大学生之间所有的价值观不尽相同,这个差异会带来的影响会慢慢地辐射一部分大学生的价值观取向和发展,但是这其中的偏差几乎是通过这方面而形成的,而大学生本来对他们自身的变化和影响并未能够注意得到,这个带来的作用很可能是所谓的从众,价值选择也是由此出现,而要看大学生个人具体情况具体条件下的抉择.再者,大学生自己要有在各个活动和评选中体现出榜样作用和价值的意识,具体在某些实例中,比如评选最美班级、最美宿舍和优秀班干部等比赛中,通过自我强大的榜样力量的突出并且深刻强化其认识,大学生能够在自身所处团体中互帮互助,在某种意义上属于内变的改进,在慢慢的熏陶中使得大学生顺着指导而改变自身劣势.
参考文献
[1] 王丽英,曲士英.基于文化认同的大学生社会主义核心价值观培育路径[J].黑龙江高教研究,2015(8).
[2] 罗迪.文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育[J].思想教育研究,2014(2).
编辑张效瑞
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参考文献：
1、 优秀传统文化和大学生社会主义核心价值观教育的融合路径 杨 郁 孙宏伟【摘 要】本文从优秀传统文化与社会主义核心价值观内在联系着手,在分析当前大学生思想和价值观状况的基础上,提出对大学生进行优秀传统文化与社会主义核心价值观教育的紧迫性以及融合路径 【关键词.
2、 手机媒体和大学生社会主义核心价值观教育生活化探析 王艳（湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地,湖南 湘潭 411201）摘要运用手机媒体推进大学生社会主义核心价值观教育生活化,需要充分利用手机媒体的优势特性,坚持主导与多样、严肃与通俗、渐进与自调相.
3、 文化传承视角下大学生社会主义核心价值观教育面临的困境和 摘要高校引导大学生树立和践行社会主义核心价值观,既是履行教书育人职责的体现,也是发挥文化传承与创新功能的必然要求 文化多样性、价值观多元化、不良网络信息、反马克思主义思潮……各种因素,对中国文化和中华.
4、 大学生社会主义核心价值观教育方法和路径探析 （河北中医学院,河北 石家庄 050200）摘要本论文是了解大学生群体中对社会主义核心价值观的认知度及其存在的问题 针对相关问题进行分析研究,探索对大学生社会主义核心价值观的教育的方法和路径,解读社会.
5、 当代大学生社会主义核心价值观教育平台构建 摘要当代大学生是一个特殊的群体,他们的思想最容易受到外界的影响,而大学生又是祖国社会主义现代化建设的后备力量,因此,教育当代大学生树立社会主义核心价值观,传递“正能量”,让他们.
6、 以供给侧改革思维推进大学生社会主义核心价值观教育 供给侧改革是当前和今后一个时期我国经济领域改革和发展的新常态 供给侧改革的实质是要更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用,根据市场需求的变化调整和优化供给方生产结构,从而提高要素生产率,更好地满足消费.