论文例谈激发学生动力的策略，该文是关于学生专升本毕业论文范文和激发学生和策略和动力类论文写作参考范文.
贺州市八步区桂岭镇第三初级中学黎昌浪
【关键词】班主任 动力 激发
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）01A-0058-01
班主任经常会发现, 有些学生学习目标不明确,没有理想追求,在学习、参与班级事务等方面缺乏动力,不愿参与,打不起精神.教育即激励和唤醒,教师要优化教育管理方式,采取有效的措施,使学生振奋精神、积极进取、爱学好学.为了激发学生参与学习与班级管理的动力, 笔者在班主任工作中做了一些积极的尝试.
一、干部储备,优化管理
孟子有云：“生于忧患,死于安乐.”管理学生亦是如此.在当前的初中班级管理工作中,存在着一些不和谐的现象,例如一些班干不愿服务班级与同学, 不愿花时间在班级管理上, 也不注重提高自己的管理能力, 又如一些学生认为担任班干部会影响学习成绩,拒绝当班干部,把担任班干部视为一种负担.这些现象的存在影响了班级管理的效率与效果,为此, 我尝试通过储备干部的办法来优化班级管理.
在一次班会上, 我组织学生开展了“我的班长我做主” 主题活动.要求每个小组挑选一名班长储备干部, 看哪个小组推荐的“班长”能将班级管理得井井有条.至于评委, 除了让学生打分评价,我还邀请了班级的科任教师担任评审嘉宾.一石激起千层浪, 在接下来的日子里, 学生有了较强的班级管理积极性与竞争意识,第一小组的“班长”强调课前的文艺活动, 以此来调动同学们的学习积极性；第二小组的“班长”尤其注意班级卫生,对长期以来的卫生“死角”进行了彻底的清理；第三小组的“班长”在处理学生纠纷方面有一套,懂得动之以情,晓之以理……
因为存在竞争,已经成为班干部的学生想要将这份荣誉保持下去, 那么他就会很努力地学习,做好自己份内的工作；而班干部储备人选想要替代原班干部,那么他也会很努力地学习, 主动做更多的工作.于是就产生了良性循环,学生参与班级管理的愿望高了, 班级风气也变得好了.
二、树立自信,有效转化
最让教师头疼的莫过于“学困生”.“学困生”中有一部分人头脑灵活但是不愿学习, 有一部分人则是真的在学习上很无力,努力许久也得不到成果.班主任应深入地了解他们, 针对他们的具体情况,采取一些侧面或正面的措施,让他们重拾自信,找到适合他们的成长道路.军亮（化名）是班里典型的“双差生”,学习成绩不佳, 整天沉溺于网络小说中不可自拔,哪位教师说他两句,轻则不搭理,重则和教师顶撞.我决定“以毒攻毒”,激发他内心深处的斗志.“军亮, 你每天都看网络小说,有什么用呢？ 你能写出网络小说来吗？ 算了,即使你写出来,也不会有人看的.”可能是我的激将法起到了作用, 他居然洋洋洒洒地写了三四千字,发在论坛里,得到不少网友驻足点评,批评者有之,点赞的也不少.我浏览了他提供的*,其文章语言虽然拖沓,但还算文通字顺,想象合理.于是,我一方面指出军亮文章中的不足, 一方面鼓励他继续写下去.喜欢他作品的人越来越多,甚至班里有几名成绩优异的学生也成了他的粉丝.慢慢地,军亮不仅网络小说写得越来越好, 对历史知识的研究兴趣也日益浓厚,并延伸到了思想品德、语文学科,后来对英语、数学也感兴趣了.
孔子曾言“因材施教”.班主任要主动与学生交流,发现每名学生的优点,帮助这些“看上去很差”但是有自身特长的学生树立自信,让学生主动去竞争,而不是被动地接受.
三、展示才华,激活动力
现在初中生学习动力不足,与长时期地将他们关闭在教室里, 一味学习学科知识有很大关系.在班级管理过程中,笔者将学习与实践相结合, 很好地激发了学生的学习动力.
学校有一条不成文的规矩,校园里的几块黑板、橱窗,各班级会轮流更换内容.在一次校委会上,我大胆地提出：由我班固定负责校园几块橱窗、板报的更换任务.接下来,我要求将学生分组,每个小组负责一块板报、一个橱窗,其内容要与日常的学习内容息息相关, 并有一定的水准与特色.第一周,这项活动就得到了校领导的称赞, 学校教研主任说第二小组板报中的化学知识整理得全面缜密,对全体九年级学生化学学习都会有帮助； 第四小组板报中有关名著知识的趣闻轶事, 让校长都忍不住要翻开老舍先生的《骆驼祥子》……
由于有了充分展示自己才华的舞台,学生的学习兴趣越来越浓, 他们不再被动地学习,开始主动追着老师问问题.
总之,因为学业任务重,学生存在厌学情绪不可避免.作为初中班主任,我们要善于激发学生的动力, 让学生燃起自信的火焰,发挥潜能,不断成长进步.
（责编秦越霞）
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参考文献：
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