论文写规范字，做诚实人，该文是规范方面有关论文范文和诚实和规范和规范字方面论文范本.
在中国几千年社会发展的进程中,汉字对团结整个中华民族、发展全民族的经济文化、巩固国家的统一、对外传播中华文化等都起到了极其重大的作用.因此,学好、写好汉字是我们每位教师义不容辞的责任,我们教师除了积极推广普通话,还要积极推行写规范字.
新的语文课程标准要求学生写“规范、端正、整洁”的汉字,在“正确”的基础上突出了“规范”的要求.因此,我们必须要求学生书写规范的汉字.但实际情况是,由于电脑的普及,以及人们一味追求学生的分数,以致学生的书写越来越差.那么,作为老师应如何指导小学生写规范字,从小养成良好的书写习惯呢？
一、兴趣——写字之要
“兴趣是最好的老师”,是写字教学成败的重要因素.而兴趣不是学生自发产生的,它有赖于教师采用恰当的手段去激发.我们必须注重激发学生的兴趣,提升学生的写字热情,增强学生的自信心,培养克服困难的毅力.
1、营造氛围.学校的墙壁、黑板报、橱窗等都是学校写字教学的窗口.写字标语牌,书法名人画像,师生书法作品,再加上精炼的语言简介,便能营造一种书法艺术氛围.注目观赏,深受感染,燃起学生心中对写字的渴望之火,让学生喜欢写字,乐于写字,把写字当成快乐的事去做.
2、故事激励.写字课上,老师经常穿插一些古代书法家学书的故事,如东晋书法家王羲之,为了洗笔方便,天天到门口的小池塘边去练写,天长日久,那池塘里的清水竟被洗黑了,被后人誉名为“墨池”.岳飞家境贫寒,因买不起笔墨,竟用树枝在沙土上练字.这些生动的故事,不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神,而且大大激发了学生写字的积极性.
3、活动激趣.小学生天性好胜,成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量.在写字过程中,适当开展一些活动,如展览习字本,开展写字比赛,参加书法大赛,向报刊投稿等,有利于激发学生的写字兴趣.在开展活动之前,表扬上次作业或比赛写得好的同学,并把他们的本子或作品在班上传阅,展示其取得进步的作业.通过开展活动,出现了你追我赶的生动局面.
二、姿势——写字之基
播种习惯,收获个性.小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康.学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长.为了达到这一目的,要时刻注意全班每一个学生的写字姿势,发动同学互相督促,互相检查,以便及时发现问题得到纠正.
1、编写儿歌.《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导.”把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌.如：“写字时,要做到：坐姿：头正、身直、脚平；握笔：摆好‘三个一’,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳.‘三个一’,要做到,字写工整视力好”.让学生熟记成诵.
2、学生体验.对于学生中出现的问题采取反复抓,抓反复.先让学生执笔写字时靠近笔尖,学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒服.告诉学生这样不仅人易疲劳,而且容易造成近视和脊柱弯曲.再让学生手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺直了,胸部就能与桌沿一拳的距离了.这样,使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势.
3、榜样鼓励.对坐姿和握笔姿势非常正确的同学给予鼓励,并让大家看,让身边榜样的力量来影响学生.
4、家长配合.学生在家写家庭作业的时候,让家长督促孩子正确的写字姿势.这样老师、家长齐抓共管,收到了良好的效果.
三、严格——写字之源
所谓“一时易,一世难”,要养成良好的写字习惯,决非一朝一夕之功,而要靠长期坚持不懈、持之以恒的训练.常常见到这样的情形：学生练字时是一种书写,做作业时又是另一种书写.究其原因：一方面是学生作业多,难以顾及书写质量；另一方面是学生没有实现知识的迁移,没有形成自觉写字的习惯.
小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧,以便于日常.因此有几个要求：
（1）正确.此为最基本要求.即把字写的合乎规则,遵守笔顺规则,不写错别字,不改变字形、不多笔少画.
（2）端正匀称.即把字写得横平竖直、间架结构比例适当,笔画清楚.
（3）整齐.即全篇字大小一样,行款整齐规则,字距合适,行距均匀.
（4）速度.随着技能形成要求写字有一定的速度,但要与潦草有严格区别.
总之,写字要求就是要做到"对、好、快"三者结合起来.用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐,就是小学写字教学的总要求.叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字,其实天天在练字”.为此,在写字课上,对学生反复强调,一定要将练字融入日常的各科作业之中,养成“提笔即是练字时”的意识.
四、示范——写字之魂
俗话说：“打铁先要自身硬”.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”孔子的名言更道出了教师表率的重要作用.小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关,而且教师的身教也起着至关重要的作用.教师是学生识字与写字的直接传递者,写出来的字一定要符合汉字的造字特点,一定得是规范的汉字,否则会对学生产生负面影响.作为教师无论在什么时候、什么场合、什么情况下只要有学生存在,写出来的字必须得是规范的汉字,这样才能给学生作出良好的榜样,真正做到以身示教.
另外,学生写字时,还要放下老师的架子,走到学生中去,亲自写一写,握着学生的手写一写,让学生看着老师顺着写一写,无形中,老师把自己变成了一面镜子.这样不但可以加强自身的写字姿势,提高写字水平,养成良好的写字习惯,对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本,使学生潜移默化地受到了教育.为了适应21世纪教学的发展需要,作为一名教师,特别是小学语文教师,必须尽快提高自己的书写水平,用自己优美的字吸引学生,感染学生.
五、评价——写字之法
1、人性化的批改.对于学生来说,最快乐的莫过于能够得到老师的赞美.在批改学生写字作业时,尽量做到面批为主,批改时进行适当的赞美：“你今天的字真是漂亮,老师喜欢.”“你写字的时候那么认真,写出来的字越来越漂亮了.”……有时来不及全部面批,我也会在学生的作业后写上恰当的评语“你真是个小书法家”.“你的进步真大,继续努力.”……此外,写得好的字上加颗“☆”,整洁端正的作业上刻个大拇指、笑脸,都可以极大地调动学生练字的积极性.
2、激励性的评价.写好字是一个过程,其实有效的评价也应该成为一个纵向、连续的过程.这就需要老师用发展的眼光看待学生,做个有心人.如在班级中开展评比“写字之星”的活动.
总之,培养学生良好的学习习惯是一个长期的过程,要渗透于学生日常的读写实践活动之中,持之以恒地写规范字,做诚实人.
本文点评：上述文章是一篇大学硕士与规范本科规范毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写诚实和规范和规范字方面论文范文.
参考文献：
1、 风起时，做一回小魔女 魔女宅急便里的小魔女奇奇,在风起时,终于做出了决定,勇敢地踏上了寻找自己居住的城市的旅行 寻找居住的城市,也是寻找和发现自己的价值 尽管小魔女魔法有限,但她记得妈妈说过的话,要保持微笑 所以,在她遇到.
2、 写作业时，大脑如何抗干扰 文／景 雷一部分同学在上自习时,总是会胡思乱想,想到一些自己曾经看过的电影情节或小说里的桥段,不能集中注意力写作业,从而感到很苦恼 针对这种情况,本人给出一些建议和方法,帮助同学们解决问题 本人认为.
3、 写真实体验，诉真情实感初中作文教学的一点尝试 随着我国教育事业的不断发展,传统教学模式的不断改革,作文教学越来越受重视 新课标改革后,作文分数已占了语文卷面分数的半壁江山 写作最能折射出学生的语文综合素质,是学生表情达意的重要方式 然而,当下的初.
4、 以公民的姿态，做理性的表达 一、导入环节,激发“表达”师同学们好 今天早晨,我沿着校园前的这条小巷一路走来,道路两旁的民国建筑深深吸引了我,高楼林立的南京城彰显着历史的厚重,这是我眼中真实的南京 在座的很.
5、 马云公开信：我想回归教育，做我热爱的事情 各位阿里巴巴的客户、阿里人、阿里巴巴的股东们明年今日,阿里巴巴20周年,我将不再担任阿里巴巴集团董事局主席 这是我深思熟虑、认真准备了10年的计划,今天得以实现,标志着阿里巴巴完成了从依靠个人特质变成.
6、 全力冲刺IPO，做民宿行业的如家做民宿行业的如家 曾经的快消品行业大咖,成功的企业家,如今却变成了民宿主……殷文欢的身上充满着神奇的标签 他20多岁起就开始经商,在食品和生物制品的研发、生产销售以及乡村旅游……领域颇有建树.