论文和美教育理念在小学作文教学中的运用，本文是作文教学方面硕士学位毕业论文范文跟理念和作文教学和小学作文教学相关毕业论文格式范文.
近年来,素质教育的改革浪潮,带动了众多新兴教育理念的兴起,“和美教育”就是其中一个.一如其名,“和美教育”指的就是“和和美美”,无论从形式上还是内容上,都使学生和家长达到满意的一种状态,不仅让学生在学习的过程中得到知识的熏陶,更能够让学生在学习的过程中输了一个和谐的心态,感受到美的教育,不抵触,真正爱上学习.而在小学阶段,语文作文素质的培养是小学生们都需要经历的一个阶段,也是十分重要的内容.并且作文能力的提高,不仅要求学生的语文学习和知识积累达到一定的程度,更在写作中体现着学生的综合素质和内心世界的丰富程度.因此,笔者认为,“和美教育”与小学的语文作文学习是具有契合点的.而要怎样将“和美教育”具体应用在小学语文作文教学中呢？笔者认为,可以分为以下四个结合：
一、爱与美的结合
爱与美的结合,事实上就是说学生爱学习,爱生活才能写出美的作品.因此,要在作文教学中达到爱你美的结合,需要主要培养学生的学习兴趣和提高学生学习的积极性
对于小学生来说,得不到的才是最好的,不了解的才是最让人具有好奇去探索的,这是他们的天性,也是教师们可以加以利用并且有利于取得良好教学成果的一点.笔者认为,在教学过程中,可以时不时抛出一些比较新奇的问题,和比较有趣的故事,对于问题不给出解答的方案,而让孩子们自己去寻找答案,然后进行分享.小学生具有天然的探索能力和表现,采用这样的方式,一定能激起他们的兴趣,对于比较有趣的故事,会瞬间吸引孩子们的心,使他们牢牢地盯住你,想知道下一步你会做什么.这样就达到了引起他们对作文学科兴趣的目的了.
二、例与美的结合
例与美的结合,即是例子与作文学习的良好合作.在学生们的学习生涯中,总是在不断地模仿和超越,无论是从小牙牙学语,还是长大到学校去学习新的理论知识.因此,笔者认为,在小学作文学习的初级阶段,需要让学生们大量阅读.利用经典的例子和名言名句名段,让学生们对作文有一个基本的概念,并且在不断的潜移默化的熏陶中,达到一个较好的文学审美水平.关于这一点,笔者的建议是,将趣味性和经典的例子结合起来,让那些高高在上的文学名著不再是束之高阁的阳春白雪,而是让他们从小就接触,打破这种与生俱来的敬畏感,让文学名著的光辉真正照耀到每一个学生的身上.教师也可以将这些著作里面一些有趣的小故事提炼出来,用生动活泼的语言讲给学生听,或者寻找相应的影视资料放给学生们看,在多样化的趣味化的学习中,体会经典带给每一个人的巨大益处.
三、练与美的结合
练与美的结合,显而易见的,就是指不断地练习才会使学生的写作水平熟能生巧,达到更高的境界.对于人类来说,要学习一样新的技能或者是接受一种新兴事物,唯一的办法就是不断地重复它,这就是所谓的熟能生巧.写作也不例外.“作文”两字,在古语中便是写作文章的意思,“作”用为动词,就是告诉人们,要想学好作文,必先经过长期时间的锻炼和具有针对性的练习.因此,在小学语文作文中,也应当鼓励小学生们多用文字来表达自己的思考,抒发自己的情感,或者写出自己的想象.只有不断练习,才有可能在作文学习中始终跟上步伐.除此之外,不断地练习和进步,也会带着学生成就感.学生在一次又一次地表达和思考的过程中,会体会到学习的魅力,并且在教师的不断鼓励和指导下水平飞快地提升,带来一种自我满足感和荣誉感.这也会给小学生们的潜意识里有关作文的部分留下愉悦的印象,利于他们以后的学习.这样积极的态度也会在以后的生活中,帮助学生们去克服生活中遇到的困难.
四、评与美的结合
在进行了兴趣培养,了解了经典文章,并且确实地提高了写作能力的基础上,笔者认为,学会如何评价他人和接受他人的评价,对写作者来说,帮助也是非常大的.尤其对于刚刚接触小学作文教育的学生们,他们往往涉世未深,在人际交往中不注意互相相处的艺术,因此常常导致矛盾.笔者认为,让学生们在完成写作后相互评价并且分析文章的优点与缺点,再进行写作探讨,也是十分好的教学方法.一方面,可以从侧面进一步提高学生的写作素养；另一方面,可以培养学生相互交往的能力和接受不好的评价的心理承受能力,以及学会欣赏他人,尊重他人作品的素养.而从另外一个层面来说,“相互赏析,修改作文”是新课标明确提出的要求,也与笔者所提出的评与美的结合相互吻合.
最后,笔者认为,“和美教育”是顺应着时代的教育理念的发展而产生的,既能够帮助学生,提高学习的能力,又能够有利于学生真正的爱上学习,在学习中体会到独有乐趣,实在是一举两得.而笔者所提出的四个结合,分别从兴趣培养、经典赏析、认真训练和相互评价四个方面进行阐述,贯穿了写作的整个过程,可以作为教师平时教学中的参考.
（作者单位：江苏省响水县南河中心小学）
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参考文献：
1、 陶行知爱满天下教育理念在小学英语教学中的运用 “求真创造,爱满天下”是陶行知先生教育思想之灵魂,包含着对学生无限的赏识、关爱、尊重与信任,它昭示着教师以一种大爱的情怀投入到教学中去,让学生在知识的学习中获得个性的尊重、人格.
2、 生本教育理念在小学语文教学中的应用 生本教育理念要求一切为了学生,尊重学生主体地位,让学生成为课堂中心和学习主人,从而改变学生被动学习的状态,让学生获得可持续发展的动力 生本教育理念在小学语文教学中的应用和落实促进了师本教育向生本教育的.
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4、 小学作文教学有效性提升措施 由于受到传统教学观念的影响,现在很多语文教学都过于呆板,教学方式单一,课堂氛围枯燥,学生都没有学习的兴趣,尤其是占据语文教学半壁江山的作文来说,学生更是谈之色变,教师也很苦恼 很多学生在进行习作的时候.
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