论文新时期高中班主任德育工作的有效性分析，本文是高中班主任方面有关在职毕业论文范文和高中班主任和有效性分析和德育工作有关在职研究生论文范文.
王 建
【摘 要】新时期,高中阶段除了书本知识的传授以外,教师对学生的德育工作也是比较重要的.所谓
做事先做人,高中时期的学生,约束能力不是很强,尤其对于班主任来说应当给学生进行德育教育.高
中生只有受到良好的德育教育,才能够健康低成长,快乐地学习.
【关键词】新时期 高中 班主任 德育
一、当前高中班主任德育工作存在的问题
(一)班主任专业素质有待提高
在高中,很多班主任是由任课老师兼任的,因此他们
在教学管理工作中有着很大的压力.因为班主任不仅要管
理学生还需要担任教学工作,因此在教学管理工作中是很
容易分散精力的.这些班主任的专业素质是比较低的,对
一些教学管理工作也是不知道该如何开展的,慢慢地他们
就会忽视德育工作.教师的这种忽视德育工作的态度,对
于提高学生的思想道德水平有着很大的危害.
(二)德育工作重视程度不够
一些高中的班主任认为高中生步入高中之后应该有能
力辨别是非了,因此,认为德育教育对高中生是不重要的,
所以在平时很少对学生进行德育教育.教师的这种错误的
观念,严重影响了对学生的德育教育.虽然学生已经进入
高中,但是对于他们的德育教育依然是比较重要的,学生
处在未满十八岁的阶段,依然需要学校一些班主任对其进
行德育教育.
(三)师生关系处理不得体
在高中,很多班主任和学生的关系不是很好的.这样
不仅仅会影响师生之间的和谐,对于学生的学习兴趣的提
高也有着很大的阻碍.在高中阶段,很多高中生仍然存在
一些逆反的心理,再加上班主任的严加管教,很容易产生
一些矛盾.例如,有的学生在发生错误时,教师当着全班
同学的面对犯错的同学进行严厉的斥责,使学生没有面子,
这时很容易让学生对教师的管理也存在一定的反感.
(四)教学方式单一
在高中,很多教师仍然采用的是单一的德育教学模式,
只是一味地给学生灌输一些德育知识,让学生在听讲过程
中产生一定的厌学情绪.班主任如果不变革传统的教学模
式,那么会严重影响德育工作的开展,这样学生就不会受
到良好的德育教育,严重影响学生的健康成长.
二、新时期高中班主任德育工作的有效性策略
(一)提高班主任综合素质与教育水平
班主任在对学生进行德育教育时应该多多运用政治、
心理学等知识,遇到一些特殊情况,例如早恋问题时,教
师应该主动对学生进行开导,认真倾听学生的真实想法,
然后以一个朋友的身份帮学生去解决问题.教师在指导学
生的过程中可以通过给他们讲解一些例子来让他们认识到
事件的一个错误性,再加上耐心积极的指导,让学生认识
到自己行为的错误性.教师通过这种积极耐心的引导就能
使学生认识到事件的严重性,这样学生就能接受教师的一
个德育教育.教师通过利用这种温和的教育模式,比传统
的严厉斥责模式更能起到意想不到的教学效果.
(二)进行德育工作要实际化
教师在进行德意教育之前应该精心的备课,使课程有
重点的培训,注重细节和方法.教师在进行德育教育时应
该关注学生的想法,满足学生的心理需求,能够从学生的
角度出发,能够把德育教育真正的贯彻到对学生的学习点
滴之中.教师在给学生进行德育教育的时候,不能单单的
讲解理论知识,还应该列举学生生活中的一些事例,通过
这种理论加实际的教学方式让学生接受德育教育.德育工
作的开展应该从细节入手,工作要实际化,这样才能真正
地培养学生正确的价值观念.
(三)班主任要处理好师生关系,建立和谐班级
教师要想成功的开展德育工作,首先应该处理好师生
关系,使班级的教学氛围处于一个和谐的状态.教师首先
应该尊重学生,真正落实学生在课堂上的主体地位.教师
还应该积极主动的和学生之间进行交流.教师应该深入到
学生中了解学生遇到的一些困难,对他们的困难能够提出
一些帮助,无论是对学生的生活还是学习上的帮助.教师
通过这种教育方式能加强与学生之间的密切联系,这样对
于开展德育工作有着很大的帮助.
(四)创新德育教育方法
教师在进行德育教育中应该从学生的兴趣入手,创新
教育方法,让学生乐于接受教育.比如,教师可以采用真
实情况模拟法,让学生模拟情景再现,这样,教师就可以
言传身教.教师通过这种模拟情景的方式可以让学生在真
实的环境中对事件有个全面直观的观察,这样对于引发学
生的思考有着很大的帮助.教师也可以利用多媒体技术来
制作一些关于德育教育的,让学生在观看视频的过
程中能够对一些事件有个深刻的反思,学生在观察图文并
茂的事件过程中,就会对这些事件产生积极的兴趣,然后
教师在对学生进行德育教育,就能够起到很好的教学效果.
三、结语
落实高中生的德育工作,是班主任面临的一项重要的
任务.首先班主任应该具有较强的专业素质,在进行德育
教育时能够以学生为主体,真正落实学生的主体地位,让
学生在快乐的氛围中接受德育教育.学生在这样的教育模
式下接受教育才能够使自己明确是非荣辱,为社会接受.
参考文献：
[1] 陈秀玲. 如何做好班主任工作[J]. 科学之友,2010.
[2] 周勇. 关于班主任德育工作的探讨[J]. 教书育人,2011.
（作者单位：广益中学）
作者简介：王建（1984-）,男,四川南充人,本科,
中学二级,研究方向：地理科学.
此文总结：此文是一篇大学硕士与高中班主任本科高中班主任毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写高中班主任和有效性分析和德育工作方面论文范文.
参考文献：
1、 基于新时期的小学班主任德育工作 申春霞【摘 要】小学阶段是学生心理以及性格形成的关键时期,更是为人生后续之路打下基础的重要阶段 在这一时期中,班主任是小学生的主要指导人员,不仅仅要向学生传输科学文化知识,还要对学生进行思想品德教育.
2、 高中班主任德育工作的有效性 ■ 赵艳玲在高中阶段,德育工作是每位班主任不可推卸的重要职责,是班主任日常工作的重点 德育是学校素质教育中不可缺少的重要一环,它会对学生今后的工作生活产生深远的影响 班主任在学生高中时期开展德育工作,.
3、 高中班主任管理工作的有效性 张蓉近些年来,在新课改进行得如火如荼的潮流下,我国主要针对教材、教学课程及学校规则制度……方面进行了大改 然而,在高中班主任管理工作上没有提出具体要求和措施,致使高中班主任管理工作没有跟上改革的步伐 .
4、 新形势下的班主任德育工作探研 陆冬菊（江苏省启东市圩角小学,江苏 启东 226200）摘 要德育是教育的根本,没有德育就没有教育的成功,班主任德育工作对于促进学生的成长具有重要作用 要让学生自主管理班级,培养学生的合作精神；积极开.
5、 新时期班主任德育工作策略摭探 摘 要德育工作是提升学生道德品质,培养学生良好世界观、人生观、价值观的重要教学手段；德育工作也能帮助班主任更好地管理班级,对学生成绩提升、能力培养、素质提高都至关重要 文章根据初中德育工作的实际开展情.
6、 论提高初中班主任德育工作实效性的 潘 玉（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 215000）初中阶段是学生成长最重要的阶段 在这个阶段,学生的各方面都在不断成长,其中包括学习、身体、心理………… 而初中班主任的德育工作的实效.