论文创设情境，让口语交际动起来学习口语交际课例《学会鼓励》有感，本文是口语交际类有关学士学位论文范文与创设情境和《学会鼓励》和口语交际相关自考开题报告范文.
刘 洁
在平时的课堂中,很多口语交际课的展示经常让人觉得花哨有余,实效不高,因此它也是一线老师大多不敢轻易尝试的公开课类型.夏老师的口语交际课,教学目标到位,不仅体现了对倾听、表达与交流三个方面能力的培养,而且也体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的达成.围绕本课教学目标,夏老师在教学创设交际情境上有许多值得我学习和借鉴的地方.
一、巧妙导入,引入鼓励
课伊始,老师故意出错,因紧张说错了话,表现出自己的不自信,让学生来鼓励自己,帮助自己.夏老师利用自身的教学资源,这样的情境创设符合学生的需要,贴近学生自己的生活经历,所以课堂上的气氛立刻活跃起来,同学们积极主动地给老师鼓励,从而自然得体地引出本课的教学内容,让学生明确了鼓励的意义,以及每个人都应该学会鼓励.这无疑是一个巧妙的导入,一下子让整个课堂的紧张气氛消失殆尽,而且拉近了老师与学生的距离,激发了学生想说敢说的,形成了与主题相适应的交际场.
二、典型示范,学会鼓励
在这个环节中,夏老师利用多媒体创设了毛易军因实验失败而气馁的情境,启发学生：“此时的他多么沮丧,让我们给他点鼓励好吗？”这样的情境设置,一下子就将学生表达的兴趣调动了起来.在学生表达的过程中,教师不给予任何评价,而是让学生尽情地自由表达,然后组织学生对大家的发言进行评价,一方面考查学生倾听评析的能力,另一方面也是指导学生发现鼓励的方法.接着播放教师鼓励他的视频,这样就给学生树了个样子,起到了示范作用,学生很容易掌握鼓励的具体方法.比如在倾听方面,要真诚地了解他人的困难；在表达方面,要学会运用名言警句、名人故事,结合自己亲身体验进行鼓励；在交流方面,鼓励他人时语气要委婉,态度要真诚.
整个教学环节中夏老师首先树立了正确的教学理念,努力把口语交际训练置于宽松的情境中,确立学生的主体地位.在平等的交际环境中,学生的身心处于平静状态,交际的情感更易于被激发,真正做到乐说、愿说、想说,在交际中体验语言的魅力,获得身心愉悦和审美感受.
三、角色体验,演练鼓励
夏老师立足教材和学生的生活实际,在课堂里设计具有实际意义的口语交际情境.学生通过看表演或参与表演,对人和事有了直观的印象,说起来会更有兴趣,表达也会更清楚,他们在扮演中得到角色的体验,表达上就会更有感情,在活动中更有效地提高了口语交际能力.整个课堂人人动了起来,个个活了起来.学生不但全面参与到教学活动中,而且不断从鼓励者、被鼓励者、导演等角色中多方面地体验不同情感.
夏老师在教学过程中注重营造三种氛围：一是自由的氛围,让学生能够敞开自己的思维进行交流；二是尊重的氛围,引导学生耐心地倾听并尊重别人的思想观点；三是交流的氛围,一节课尽可能地做到你说我说大家说,倾听每一个人的声音,尊重每一个人的观点,表达出每一个人的心里话.这样一来,真正培养了学生倾听、表达、合作、收集信息、处理信息等多种合作能力.
四、链接生活,体验鼓励
口语交际的培养,课堂是主渠道,但这还很不够,还要把课堂中的习得迁移到学生的生活实践中去,在实践中学习,在实践中提高,因此夏老师给学生搭建一个实践的平台.如果说之前讨论的话题是书上的范例,离学生还有一定距离的话,那五彩缤纷的生活则给口语交际训练提供了源头活水.让学生能解决生活中的问题,我们的教学才是成功的.夏老师在课前与学生进行了亲密接触,并做了一个调查,让他们写出心中的困惑、秘密,并选取了几个共性的问题.为了让学生更为投入,还又巧妙设计了 “好孩子加油站”这一环节,把学生带到情境之中,让学生真正成为课堂的主人.倾听、表达、交流在这里得到了充分的体现,学生由课堂走向生活、走向社会,真正做到了语文课程标准所要求的“重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力,鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”.
五、拓展延伸,感悟鼓励
最后这一环节,可谓是点睛之笔,学生喜闻乐见的游戏变成了一首自我励志的歌曲,他们完全融入到了歌曲表达的意境之中,自然而然地深化了本次口语交际的内涵,而且也让课堂教学达到了.学生在歌词中明白,不仅可以鼓励别人,也可以鼓励自己,当我们遇到困难挫折的时候,要相信自己,勇敢面对,这对教材也是一个很好的拓展.
口语交际是一项实践性很强的活动.在这一节课上,夏老师通过创设大量的情境,有梯度、有针对地引导学生在动态的口语交际实践中反复练习,提高了思维的敏捷性、逻辑性和语言表达的规范性、条理性,使学生逐步养成良好的语言习惯和交际态度,同时,也向给我们展示了一堂扎实有效灵活多彩的口语交际课,值得我们学习和深思.
作者简介：江苏省溧阳市溧城中心小学语文教师,小学高级教师.
简而言之，上述文章是关于创设情境和《学会鼓励》和口语交际方面的相关大学硕士和口语交际本科毕业论文以及相关口语交际论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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