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“十年树木,百年树人”,教育是一项长期而又重要的工程,对青少年的教育与培养,就像对小树的灌溉与修枝一样,需要耐心、责任和科学的方法.作为教师,应该积极探索新的教育理念和教育方法,不能固守原有的教学程式,俗话说“不破不立”,大家的教育经验值得借鉴,在借鉴已有经验的基础上进行创新与改革也尤为重要,真正做到以学生为中心,以发展的眼光和开放的心态为保障,使教育水平更上一层楼.
高中是承上启下的教育阶段,它既是对初中教育的承接,也是开启未来更高阶段教育的关键.英语作为高中阶段一门重要的课程,一直都备受重视,高中英语教育理念与教育方式的改革创新从未间断.虽然现在的英语教育水平已经有了很大提高,但是,应该看到,随着时代的不断发展,社会开放程度的不断加深,以及人们思想观念的转变,高中英语教育也面临着新的机遇与挑战.一些传统的教育方式已经不再适用当今的高中生,要想保证学生的外语素养,就得探索新的教育方式,从社会需求的大局出发,为学生的全面发展考虑,将高中英语教育水平提高到一个新的台阶.尽管未来的高中教育中英语所占分量有可能减少,但学生对外语综合素养的考察将越来越突出,这是大势所趋.下面,笔者重点以大学英语教育与高中英语教育相接轨的思路,对高中英语教学方法的改革与创新进行探讨,希望能对提高高中英语教学水平有所帮助.
一、注重英语的开放性,开展翻转课堂
英语是一门外语课程,它本身又具有开放性,所以,国外的一些大学在文科教育上的“翻转课堂”实践经验,其实可以借鉴到国内的高中英语课堂来.“翻转课堂”的教育方式,要求学生课前自己预习课本,学习老师录制的教学视频或提供的其他辅助学习的资料,进行自主学习,将传统的课堂教学内容放到课外进行,将讲师的讲授部分弱化.学生在经过自主学习之后,上课时与老师、同学进行相互讨论与交流,自主学习的过程是知识获取的过程,课上的讨论与交流是知识的深化,通过“课上”与“课下”的角色翻转,实现教学质量的飞跃.例如,网上大受欢迎的哈佛公开课《公正该如何是好》（或译为《公平与正义》）,就是“翻转课堂”教育方式的典型例子,哈佛大学政府系讲座教授Michael J. Sandel每节课前都会给学生发送学习邮件,提醒他的学生下节课要讲授的内容以及需要提前预习的资料,等到正式上课的时候Michael J. Sandel首先简单讲解一下课程内容,接着引出问题,然后由学生们自由发表自己的见解,学生之间可以互相反驳,也可以和老师互相辩论,课堂上讨论的问题往往没有标准答案,只要求自圆其说.这种教育方式能够充分激发学生学习的积极性,锻炼独立思考的能和力表达能力.建构主义知识观认为,学生对知识的接收,只能由他自己来建构完成,不能以教师或其他人认定的具有决定性的知识强加给学生,英语作为一门开放式的课程,尤其要注重学生自主学习能力的培养.
二、注重英语环境的营造
英语作为一门外语,在中国没有相应的语言环境,而语言的学习环境十分重要,因此,高中英语教育中情境教学和语言环境建设应该得到广泛重视.人是社会的一部分,而社会又存在地域、文化等方面的差异,一方水土养育一方人,社会环境对于人的成长影响很大,就语言而言更是如此.学生在英语学习过程中或多或少会涉及一些外国政治、经济、历史、文化等方面的知识,可能不太好理解,根据教学内容创设相应的情境,让学生参与其中,对于理解和掌握英语知识益处良多.
一个在中国出生、长大的孩子,从婴儿期开始身边就有一群说汉语的中国人,等到了说话的年龄他张嘴说的一定是汉语,而不可能是英语,同样,一个在英语环境里出生、长大的孩子,也一定说的是英语.假如要问一个中国人或英国人他是怎么学会汉语或英语的,恐怕他自己也不是很清楚,这就是语言环境的重要性所在.国内的学生处在汉语语言环境中,这不利于英语学习,这就需要我们积极地创造英语语言环境.目前,国内许多高中已经实施了引进外教的教学计划,外教在给学生上课和课下交流的过程中,因为用的语言是英语,能为他们创建相应的英语环境,但是,当前高中外教的数量仍然较少,有外教的学校也还需要多提供学生与外教接触、交流的机会.
与当地大学合作,充分利用大学英语教学资源,特别是外教与留学生资源是一条值得探索和尝试的道路.截至2016年末,中国共有2500多所大学,这些大学分布在全国各个省份,是一个庞大的教育资源,大学的外教数量要比普通高中多得多,外教质量和教学水平也普遍比高中强,这样,高中可以与驻地大学开展合作,借调大学外教到高中授课或开展活动,又或者组织高中生到大学开展英语培训或组织活动.高校留学生是另外一个英语教学资源,且留学生的数量比外教要多,与留学生的接触也同样能为高中生提供英语语言环境,了解英语知识.
另外,现在的青少年对新媒体的喜爱和依赖程度比较深,对此,英语教学中应当充分予以关注,并充分利用.可以将英语原声电影引入课堂,设立英语电影赏析课,由教师挑选一批符合青少年观影兴趣的、比较流行或比较经典的英语电影供学生观看,英语动画电影可以作为挑选重点,例如大受欢迎的《功夫熊猫》、《花木兰》等好莱坞动画电影,这些电影有着明显的中国元素,又具有文化内涵,幽默风趣的电影风格也易于接受.由于是英语原声电影,在观影的整个过程中学生都将处在英语语境之中,久而久之学生对于英语的认知和感受能力就得到显著增加,从而使得学生提高对英语语法的理解能力,提高英语阅读能力和英语表达能力.
英语是一门语言学科,与语文一样,它比较注重对学生语言应用与实践能力的培养,而作为一种外来语言,学习的难度要比语文大得多.因此,英语语境的创设对于高中学生学习英语具有极其重要的意义,有了良好的英语语境,就能在潜移默化中提高学生学习英语的积极性,提高英语理解能力,从而就能达到事半功倍的效果.高中英语教学的创新与改革,应该以建设开放式课堂为亮点,新的时代背景下开发新的教育资源.
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参考文献：
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