论文中考英语中任务型阅读的答题技巧，该文是答题技巧类有关毕业论文模板范文和答题技巧和中考和英语有关硕士学位论文范文.
黑龙江 密山 关春晓
根据近几年的试卷调查,中考英语中任务型阅读几乎年年都有,同学们在这部分阅读题上的得分呈现两极分化的情况.对于成绩较好的同学来说,这部分阅读题比较容易得分；但对于部分英语学困生来说,在任务型阅读中交白卷的同学屡见不鲜.总结以往的中考任务型阅读题,在阅读的难易程度上是适中的,容易分析理解,但在问题的设计上不会直接呈现出答案,需要同学们掌握一定的解题技巧,并且这种阅读题经常会拐弯抹角地提问,让同学们分析,对比,甚至计算,所以在遇到这一类型题时需要同学们具有一定的敏锐性,以免不必要的失分.另外任务型阅读中还需要注意书写的规范、首字母的大写、单词的拼写无误、句意的表达明确简练、语法的准确等.下面,我来分享几条任务型阅读的答题技巧,希望能对同学们提供一定的帮助和启发.
任务型阅读会给同学们呈现一段阅读资料,然后设置几个问题,做题时,我们应该先浏览一下问题,心中对所给任务有一个初步的了解,带着问题去阅读,有针对性地阅读,提高阅读效率.
一、阅读全文,了解大意
在做任务型阅读题时,同学们应先浏览文章后所提出的问题,在浏览过任务后,应迅速回头阅读全文了解文章的主要内容,作者想表述的观点,情感等.根据历年的卷面分析,在材料后的问题设置中,对文章大意的考查出题率极高.对于概括大意的问题,需要同学们对全文进行考虑,并加以归纳概括.这样的题目要求,偶尔可以从文章中找到答案,同学们可注意首尾段和每段的第一句话,但有时也需要同学们用自己的话来概括.这类题考查了同学们的语言整合能力,只有了解文章的大意和作者的观点,才能对文章做出准确的概括.对于对概括文章大意类型题的考查,还有一种常见的提问是给文章拟一个合适的标题.在回答这类题型时也应该特别注意首尾段和每段的首句.另外,还有一个关键就是文章中反复出现的高频率词汇,因为拟标题可以是一个词,短语或者句子.但无论是什么一定要遵循两条原则：1.概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意；2.醒目性原则,即标题必须力求吸引读者的注意力.
二、寻找细节,逐题攻克
对于任务型阅读中的细节考查题,需要同学们有对语言的理解和分析能力,并带着问题回到阅读材料中,采用跳读的方式来寻找细节所在的段落,然后锁定目标段落,寻找总结自己所要的答案.此类细节题型主要是考查同学们对已知信息的推理,通过文章细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义.所以,这就要求同学们具备判断推理能力和总结能力,这在任务型阅读中属于难度较大的题,同学们应在理解阅读材料的基础上,捕捉相关信息,把握文章的内在逻辑关系,以文章提供的事实和观点为依据,根据原材料推断出未知的观点、想法,并且不能主观臆造,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点、要在理解全文的基础上,吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉一些线索,对文章的表面意思进行挖掘加工,悟出作者的深层含义或言外之意.此外,同学们在答题和书写方面还要注意以下几点：
1.作答时,要遵循的原则就是：能简略回答的,尽量简略回答.
2.书写要规范整洁.句子开头首字母要大写;标点符号要规范,单词拼写要正确无误;注意时态的呼应和人称的转变.
3.做出适当调整.在回答时,同学们应对照题目,根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等做出适当的调整.
三、通读全文,仔细检查
在完成所有的答题任务后,同学们一定要检查一下自己的答案：是否存在书写问题,首字母是否大写,人称单复数是否按照要求书写,时态、语态、词性、主谓搭配是否正确,要避免不必要的失分.
总之,同学们要想出色地完成任务型阅读题,不仅需要在考场上运用各种解题技巧,而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量,培养自己的语言分析运用的能力,要知道阅读理解能力的提高绝非一日之功.并且任务型阅读不同于传统的阅读理解,这就要求同学们在平时学习的过程中夯实基础,加强常用词汇的积累,培养自己的创新思维,并养成细心答题的好习惯.
总结，此文是关于答题技巧和中考和英语方面的答题技巧论文题目、论文提纲、答题技巧论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 任务型阅读法在英语课堂教学中的应用摭探 任务型阅读教学是指学生们根据教师所制定的任务进行英语阅读的一种教学模式 教师在设计任务型阅读教学时要尊重每一篇文章的生命和灵魂,帮助学生把握文章的灵魂主线,让学生带着问题任务去寻找解决问题的线索,在阅.
2、 基于核心素养培养的初中英语任务型阅读教学策略 摘要任务型阅读是考察学生核心素养中阅读能力和灵活运用已有知识能力的综合题型,需要学生用恰当的词补全文章提纲、概括关键内容或作必要的词转换 学生考试时得分率最低的,如果教师把这种题型精心渗入到课堂教学中.
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