论文以一流校园文化涵养一流大学建设，该文是校园文化类有关硕士学位论文范文跟校园文化和涵养和一流大学方面毕业论文格式范文.
自20世纪80年代清华大学提出“创建世界一流大学”的愿景目标：1993年,《中国教育改革与发展纲要》提出“建设一流大学”的构想：1995年,教育部启动“211工程”明确“创建若干所接近或达到具有世界一流大学水平学校”的战略目标：1999年,教育部启动“985工程”明确“将创建世界一流大学列入国家发展议程和政府行动计划”：2004年,教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》提出“建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策”：2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出要“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐”：2015年,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（简称“双一流”建设方案）．标志着我国“创建世界一流大学”实现了从高校个体的自觉愿景上升为国家战略构想与决策的发展与跨越.“世界一流大学”成为我国高校发展的参照系,诚然,自然科学理论、科技发明、工程技术的开发设计及成果转化等方面的“硬指标”对于创建世界一流大学非常重要,但是纵观世界一流大学,一流的大学文化是一流大学的灵魂,一流大学必定有一流的校园文化[1].一流大学莛设离不开“文化”这一“软实力”的较量,以一流文化涵养一流大学建设,是建设世界一流大学的必然选择.
1 “一流校园文化”的重要作用
理论层面来看,“文化”一词最早出现于汉代刘向的《说苑·指武》：“圣人之治天下也,先文德而后武力,凡武之兴,谓不服也.文化不改,然后加诛”,此处“文化”之意为“文治教化”.可见,文化在国家治理中的重要作用.我们党历来都高度重视文化建设的重要性.党的十九大更是将“文化”喻为国家和民族的灵魂,提出“文化兴国运兴,文化强民族强”,“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”[2]等一系列重要论断.“大学”作为实现文化传承创新的载体、源泉和桥梁,理应在中国特色社会主义文化建设中发挥引领作用,而“大学”能够实现这种“引领”,必须依靠自身的校园文化建设.国内学者一般从“意识形态说”“系统说”等视角研究校园文化的概念,认为校园文化是全体师生在长期办学实践中形成的学校物质财富和精神财富的总和,属于校园意识形态范畴,包含了物质文化、制度文化、精神文化、行为文化及网络文化等[3].本文指的“大学校园文化”,指学校精神的外在体现和涵养基础,决定着大学实现人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新社会功能的层次和水准的关键性问题.
实践层面来看,一流的校园文化对于大学精神的塑造,大学功能的实现,如同“水之源、木之本”.自“双一流”建设方案发布之后,经过两年的遴选,教育部、财政部、国家发展改革委于2017年9月印发了《关于公布世界一流大学和一流学建设高校及建设学科名单的通知》,其中公布了42所高校入选世界一流大学的首批建设名单.全面了解入选高校,我们会发现,42所入选高校具备不同方面、不同颔域的不可替代的优势,但又有一个共同点,即它们都具有丰厚的大学校园文化基础,这一点从教育部评选的高校校园文化建设优秀成果中可以得到佐证.教育部自2006年开展高校校园文化建设优秀成果评选活动以来,至今举办九届,从获奖情况来看,42所入选高校荣获“全国高校校园文化建设优秀成果”奖的比例高达98%,持续获得5年以上的高校比例高达80%（如表1所示）,足以证明,校园文化建设对于大学发展建设的重要性.
2 “一流校园文化”在一流大学建设中的作用路径
一流的大学校园文化培养一流人才.总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“高校立身之本在于立德树人.只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学”[4],大学的核心人物就是培养人才.“双一流”建设方案明确将“培养拔尖创新人才”列为主要建设任务之一.而在人才培养方面,总书记也指出高校要“注重以文化人以文育人,要积极创建文明校园,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”[4],我们党和国家一直提倡“文化育人”的工作理念.可见,一流的校园文化氛围对于世界一流人才的培养具有不可替代的积极作用,只有充分挖掘和发挥校园文化的育人作用,通过校园文他这一隐形教育的熏陶感染,在潜移默化中引导广大师生不断增强文化自觉与文化自信,使广大师生具备信仰坚定、崇尚科学、勇于创新、不断开拓进取的优秀品质,才能培养出具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型的世界一流人才.
一流的大学校园文化涵养一流科研成果.纵观世界一流顶尖大学,无论是自然科学还是人文社会科学,能够培育出一流科研成果的学校,都与其学术文化、制度文化、精神文化、物质文化等校园文化有着密不可分的微妙关系.从国外上看,普林斯顿大学在科学上的成就与它特有的文化——“美丽的心灵”是密不可分的圈.哈佛大学之所以卓尔不群,培育出众多世界一流的科研成果,与其“以探求真理和学问为核心价值”“追求卓越的一流意识”以及“与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更要与真理为友的校训精神”等校园文化精神密不可分：从国内看,北大、清华等顶尖大学之所以傲视群雄,与它们独特的文化个性更是密不可分.以北大为例,一方面她一直秉承“爱国进步科学”的校训,传承李大钊严谨治学的精神,使之成为北大校园文化的重要根基,为北大师生开展科学研究工作提供了坚强的思想保障和精神引领.另一方面她的校园布局,让人有一种“置身于博物馆”的如沐春风感,就如原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“我们努力做到使学校的墙壁也能说话”,北大独特的物质文化也蕴含着强大的育人内涵,给人以思想、给人以启迪,为北大师生开展科学研究工作提供了强大的精神动力.
一流的大学校园文化保障一流社会服务水准.世界一流大学要为地界、国家、民族服务,要为促进世界和平、社会公平与正义作出贡献,要以关怀人类发展为自身的光荣使命,致力于探索和传播真理.其服务社会的水准应超出其他大学.要实现这样的目标,就必须重塑大学的文化根基,在校园文化建设中一方面要突出全球化视野,创新发展具有“世界眼光”“人类情怀”的文化建设视角,另一方面要彰显本土化情怀,倡导注重“国家使命”“民族传统”“社会责任”的精神理念,让师生在潜移默化的文化氛围中领会“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志,树立“为人类发展、为国富国强民而不懈努力”的远大理想,坚定“为实现中华民族伟大复兴”而刻苦钻研的信念等.当前我国高校在校园文化建设中倡导的“社会主义核心价值观”恰恰符合这样的诉求,必然能够为创建世界一流大学提供强大的精神动力．
一流的大学校园文化促成一流的文化传承创新.实现文化传承与创新是大学发挥社会职能的重要方面,大学是实现文化创造、转化、传播、弘扬的重要基地.一方面,大学可以通过自身的文化建设,构建以马克思主义为指导,以坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件为原则,以构建面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的文化体系为目标,打造～流的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化,学术文化、网络文化等,通过春风化雨、润物无声的文化氛围感染和教育师生,使社会主义先进文化得以传承：另一方面,一流的大学校园文化本身就是社会主义先进文化及社会主义精神文明的重要组成部分：因此,先进的大学校园文化可以成为社会主流文化的辐射器、助推器、扩音器,大学校园文化的创新可以为社会主义先进文化创新提供精神动力,为社会主义精神文明建设创新提供实践基础.
3培育“一流文化”的主要方向
高校必须坚持以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导,建设一流的校园文化,以涵养一流大学建设,为一流大学建设提供源源不断的精神动力.在建设一流文化过程中必须坚持以下四个方向.
第一,坚持社会主义主流文化导向.主流文化,即一个社会在一定时代所倡导的,符合统治阶级利益,为统治阶级服务,在社会大众文化中起主要影响的文化体系.当前我国的社会主义主流文化,是以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为灵魂,面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的文化[问.我国大学是社会主义大学,其社会主义性质浃定了校园文化必须坚持社会主义主流文化导向.一方面,校园文化建设要突出社会主义核心价值观的精神引领.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,自然也是决定校园文化根本性质和建设方向的深层次因素,应该成为一流大学校园文化的“核心”和“灵魂”：另一方面,校园文化应与青年亚文化建立有效的“对话”机制,坚持“二为”“双百”方针,以包容、尊重的姿态看待青年亚文化,并借鉴青年亚文化的合理要素和先进成分,使其成为丰富校园文化的养料和水分,在与青年亚文化的交流互动中突出社会主义主流文化导向,有效提升社会主义主流文化的引领效果,进而提升青年学生群体对于校园文化的认同.
第二,坚持中华优秀传统文化底蕴.“摈弃传统,丢掉根本,等于割断了自己的精神命脉.博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基.”同党的十八大以来,总书记多次发表重要讲话,突出强调中华优秀传统文化的重要性,将其比喻为“文化的根、民族的魂”,提出“优秀传统文化为治国理政提供丰厚思想营养”“传统文化哲学思想为生态文明建设提供精神沃土”“优秀传统文化是中国梦的精神滋养和文化追求”“优秀传统文化是建设文化强国的历史支撑”等一泵列重要观点,为建设一流校园文化指明了方向.2014年,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,更是对大学校园文化建设突出优秀传统文化底蕴提出了具体的指导意见.一方面,大学可通过校训、校园景观设计、网络文化建设、校园文化主题教育活动等形式,将“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀、“仁爱共济、立己达人”的社会关爱、“正义笃志、崇德弘毅”的人格修养融入到大学精神培育中,丰厚校园文化的传统文化底蕴：另一方面,要将传统文化融入到大学教育的各个环节,积极探索教学育人、管理育人、服务育人、科研育人、实践育人的综合性、立体化育人体系,在教师文化、制度文化、学术文化建设中突出传统文化底蕴.
第三,坚持融合区域文化传统特色.区域文化在很大程度上会影响大学办学特色的形成,不同的区域文化为所在区域的大学涂上了基本底色,不仅会对其学科建设、办学特色、专业优势产生一定影响,还会对校园文化建设产生积极、深远的影响.大学校园文化必须坚持区域文化传统特色融合的原则,一方面,大学具有实现文化传承与创新的社会职能,对优秀区域文化的传承与弘扬同样负有责任与使命：另一方面,大学校园文化只有融入所在区域的文化建设中,才能促进学校和谐融入区域发展大潮,发挥高校智库在区域社会经济文化建设中的积极作用：因此,大学应自觉把弘扬区域文化作为彰显学校特色的闪光点,吸收区域文化中与社会主义主流文化、优秀传统文化、社会主义核心价值观同向同质的文化元素与价值理念,将其作为校园文化建设的思想资源．实现校园文化与区域文化的高度融合,丰富校园文化内涵.比如,四川大学将抗震救灾精神融人大学校园文化建设,通过打造“传承世纪名校文化传统弘扬伟大抗震救灾精神”校园文化长效机制、创办“在文化深呼吸中融会文理工医在零距离接触中感悟川大精神”系列学术讲座、举行“在文化自信中汇聚川大力量”新生入学及毕业主题教育活动等,形成了一系列优秀文化成果,以抗震救灾精神激励全校师生：山西财经大学深入挖掘晋商精神的积极内涵,用晋商文化熏陶师生,形成了具有浓郁区域文化特征的校园文化体系：延安大学、井冈山大学等革命老区大学深入挖掘并开发利用革命老区红色文化资源,弘扬红色文化,将革命文化精神和理念融入到校园文化建设中,激励师生不忘革命传统,培育民族精神：大连理工大学将屈伯川精神融入校园文化建设,弘扬无私奉献精神：湖南大学依托岳麓书院探索文化育人机制,激励广大师生将读书作为终身追求：新疆大学将红湖精神融入校园网络文化建设中,打造“红湖青年”微信公众平台：上海交通大学将钱学森精神融入校园文化建设,在广大师生中掀起学习与传承钱学森精神的热潮等等,这样的实践案例在中国大学中数不胜数,另外还有一些大学将区域文化融入到校园学术支化建设中,培育具有区域特色学科,培养具有专业特色优势的人才,为涵养一流大学增加动能,增添优势.
第四,坚持融入国外先进文化精华.建设一流校园文化建设需要融入国外先进文化精华,是建设世界一流大学的必然要求,也是实现我国高等教育国际化的时代要求.总书记曾指出,“对我国传统文化,对国外的东西,要坚持古为今用、洋为中用、去粗取精、去伪存真,经过科学的扬弃后使之为我所用”[8].大学校园文化建设亦是如此,既要坚持文化自信,又要坚持兼容并蓄,主动借鉴吸收国外先进文化中符合社会主义主流文化价值观念的元素,使之成为提升校园文化国际影响力和传播力的有效资源,积极应对当前文化多样性对我国主流文化的冲击和挑战.只有如此,才能在多元文化交流交融交锋中,保持我国大学校园文化的民族性、时代性、继承性、原创性：在深入认识、全面了解、客观评价、有力批判国外文化的过程中,不断延伸我国大学校园文化的发函脉络,从而在建设世界一流大学的进程中,勾画出我国大学校园文化国际化进程的新格局.
校园文化是一所大学的“灵魂”,一流的校园文化是涵养一流大学建设的“关键”,建设世界一流大学绝非一日之功,需要国家、社会、学校以及广大师生其同努力,携手共进,不断提升校园文化软实力,为建设世界一流大学添砖加瓦.口
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参考文献：
1、 一流大学建设需处理好的十个关系 赵沁平建设一批高水平大学和若干所世界一流大学是党和政府的长期战略目标,也是我国教育界和全国人民的一个中国梦 二十年“211工程”和十五年“985工程”的.
2、 基于教育规律一流大学建设的几个双一流 赵沁平文章编号 20951663(2017)05000103中图分类号 G643文献标识码 A建设世界一流大学和一流学科是党、国务院继“211”“985&rdquo.
3、 世界一流大学建设背景下高校学科国际评估和实践 摘要建设世界一流大学和一流学科,是党、国务院作出的重大战略决策【1】 建立具有国际视野的高……教育评估体系是建设世界一流大学、一流学科的重要环节 近年来学科国际评估”作为建设世界一流大学的.
4、 世界一流大学建设高校二级学院科研秘书岗位职责和任职要求分析 基金项目江苏高校哲学社会科学研究基金项目,“全面两孩”政策下江苏流动人口二孩生育意愿研究,2018SJA0086 摘要世界一流大学建设高校是我国科学研究的重镇,通过搜集42所世.
5、 双一流大学建设的筹资功能新解 摘要世界一流大学的竞争在一定程度上是大学办学经费的竞争 我国启动“双一流”大学建设,办学经费问题尤应引起足够重视 当前,我国对大学筹资功能的认识还局限在弥补办学经费不足的初级阶.
6、 双一流战略背景下地方高水平大学建设路径探析 摘要“双一流”是目前国家启动建设战略之一 在国家政策扶持下打破了传统比较有名气的高校门槛限制,如985工程大学,为了鼓励更多具有特色水平的高校和学科,在发展中逐渐成为世界一流水.