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①初夏,从色彩和气息上讲,都是对春天的深化.新鲜的地气腾腾上升,热浪澎湃.热,让我感受到时令之变,吟起陆放翁的《初夏绝句》,从中能感受到初夏之味.“纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新,夹路桑麻行不尽,始知身是太平人.”
②春已过,落英化作尘泥,初夏亦同样清新啊,布谷鸟声声啼呜,植物疯长,路边是无尽的桑麻.之所以复述和解释诗的内容,大约我以为写初夏之景,以我有限阅读,觉得陆游的这首诗最为传神.
③我还是个孩子,在乡村,最欣喜初夏到来.换上汗衫短裤,手脚自由.来到可以嬉戏游水的池塘边,眼前所见,高柳新蝉,薰风微雨,池荷榴花,琼珠清泉,一幅初夏图景.水,润而温,青蛙咕咕地呜叫,蜻蜓在水边像飞机一样滑翔.人与动物,飞鸟、走兽与鸣禽,大地上的一切,瞬间热情饱胀,忽然有着更旺盛的热力与生机.
④空气中,弥漫着泥土与麦子气息相混而散发出的馥郁香甜之气.麦子,终于在凝望中由青转黄,墙上的镰刀在子规的叫声中嚯嚯地磨得发亮,“晴日暖风生麦气”,晴日,暖风,麦气,生活也随之火火的.麦子,在大人、小孩的心中,是这个季节对人最美的犒劳.
⑤麦地沟里多彩、丰富.虫们在土坷垃上奔走,这里有无数个种类和家族的虫子在忙碌,赶在小麦收割前,在土洞里搭建粮仓.杂草和不知名的绿色植物夹在金黄的麦子中间,挤满了狭窄的地沟.声、光、影,主配角都有,这个舞台从不停歇地演着戏,充实着动与静的奇幻.俯身观察,与它们交流,终日乐而忘返.
⑥布谷鸟日夜唱着民谣,催人收割.月夜,荒野,沙沙声,麦子被一片片放倒,被磨成面粉,芬芳扩散开来,整个季节飘散的,都是麦气.
⑦我的故乡,有一种吃食叫“小麦粑”,是面点,但胜过所有面点.发酵过的面团,放在一种叫“粑叶”的青葱植物扇面上,上笼蒸蒸.在蒸汽中香甜一点点吐出.芬芳,在古历的五月熏醉了故乡的大人小孩.老家有位旅欧的长辈五十年后返乡,他说他沿途都闻到了小麦粑的香味,这一口咬下去,未嚼,泪就涌了出来.
⑧五月初五端午节,初夏的气息渐浓,我故乡蒸出了一笼又一笼小麦粑,一种美食,一种源于大地的杰作,一直被当作食神使者和时令精华,受到供奉.
⑨瓜菜果蔬,在热力催促下,忽然在初夏熟起来.收获时刻在路边、田园、果林,擦擦绒毛和露珠,顺手就能摘个瓜吃.桃子,杏子,李子,枇杷,杨梅,都红了,埋伏在绿叶中,热风一吹,熏熏然,酷似佳丽初长成,春意在心,面庞羞涩.它们,成为这个季节孩子们的全部心思.
⑩如今,我笑着挽起裤管,双腿满是尚未褪去的浅浅伤疤,这是当年果树的枝桠留下的划痕,它带着一种气息,沉淀在记忆中.
11感受并怀念着初夏：渐渐围拢的热浪,空气中的小麦气味,娇艳而充实的成熟,浸漫在动植物体内的热力四射与涌动……初夏,是对春天的延续和补充.春已过,无恨无憾,如秦观诗言：“芳菲歇处何须恨,夏木阴阴正可人.”
【训练题目】
1．“吟起陆放翁的《初夏绝句》,从中能感受到初夏之味”,作者所说的“陆放翁”是指谁？
2．阅读第③～⑨段,作者是从哪些方面来描写初夏的？
3．第⑨段“桃子,杏子,李子,枇杷,杨梅,都红了,埋伏在绿叶中,热风一吹,熏熏然,酷似佳丽初长成,春意在心,面庞羞涩”,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
4．作者笔下的初夏具有什么样的特点？请结合短文内容分点概括.
5．作者认为“初夏,是对春天的延续和补充”,结合自己的生活体验,谈谈你对这句话的理解.
【参】
1．陆游
2．动植物、气息、食物等方面.
3．比喻,拟人.将初夏的果实比作佳丽长成,并赋予了初夏的果实人格化的特征,表达出作者对初夏景色的喜爱之情.
4．(1)清新；(2)充满热力与生机；(3)多彩丰富,娇艳而成熟.
5．示例：春天里落英化作尘泥,到了初夏便有了果实.春天的麦苗,到了夏天便有了麦收.
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参考文献：
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