论文文言文《淮南子》翻译错解例谈，本文是文言文方面论文怎么写和《淮南子》和文言文和错解相关论文例文.
松阳县第一中学张潇颖
淮南子
有功者,人臣之所务也；有罪者,人臣之所辟也.或有功而见疑,或有罪而益信,何也？则有功者离恩义,有罪者不敢失仁心也.
魏将乐羊攻中山,其子执在城中,城中县其子以示乐羊.乐羊曰：“君臣之义,不得以子为私.”攻之愈急.中山因烹其子,而遗之鼎羹与其首,乐羊循而泣之日：“是吾子.”已,为使者跪而啜三杯.使者归报,中山曰：“是伏约死节者也,不可忍也.”遂降之.为魏文侯大开地有功,自此之后,日以不信.此所谓有功而见疑者也.
何谓有罪而益信？孟孙猎而得麂,使秦西巴持归烹之.麂母随之而啼.秦西巴弗忍,纵而予之.孟孙归,求麂安在,秦西巴对日：“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之.”孟孙怒,逐秦西巴.居一年,取以为子傅.左右日：“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也？”孟孙日：“夫一麂而弗忍,又何况于人乎？”此谓有罪而益信者也.
故趋舍不可不审也,此公孙鞅之所以抵罪于秦,而不得入魏也.功非不大也,然而累足无所践者,不义之故也.
文中有两个画线句子需要翻译.
(1)或有功而见疑,或有罪而益信,何也？（3分）
参考译文：有的人立了功反而被怀疑,有的人犯了罪反而更加得到信任,这是为什么呢？
翻译的关键词为.或”（有的人）、“见”（表被动）、“益”（更加）,这三个词各1分.翻译时还要注意语意通顺流畅.
【错解】将“或有功而见疑,或有罪而益信”翻译成：
①也许有功却看到疑点,也许有罪却有信任.
②有的人建功立业却被他人遗弃,有的人有罪却被他人信任.
③有的人有功劳却又生疑,有的人有罪却又相信.
④有的人有功却被人怀疑,有的人有罪却有好的信任.
【分析】句子①将“或”译为“也许”不妥.“或”意为“有的人”,这是文言文在阐发议论时常见的.不知道这个用法也不要紧,前文先说“有功者”是为人臣子所追求的,“有罪者”是要避免的,接着提出为什么“有功但被怀疑,犯罪反而更被信任”的问题,有人遇到了这种情况,所以应该把“或”译为“有的人”.
句子①②③都没有把“见疑”（被怀疑）翻译正确,特别是“见”表被动.这种用法对同学们来说应该并不陌生,课本中有“臣诚恐见欺于王而负赵”“徒见欺”（《廉颇蔺相如列传》）等.并且后半句中的“信”本身含有被动的意思,表示“被信任、被相信”,借助句子结构、意义上的对应关系——“有功”对应“有罪”、“见疑”对应“益信”,可以确定“见疑”意为“被怀疑”,“见”表示被动.“疑”就是“怀疑”的意思,句子②将“疑”翻译为“遗弃”,谬以千里.
翻译时应做到字字对应,句子①②③还都遗漏了“益”字的翻译.从课文《师说》“是故圣益圣,愚益愚”可知,“益”是“更加”的意思,不是句子④所理解的“好的”之意.“有罪者更加被信任”与前一句“有功者被怀疑”形成了对比.
【错解】将“或有功而见疑,或有罪而益信”翻译成：
⑤有的人因为有功被怀疑,有的人因为有罪获得更多的信任.
⑥有的人有功就被怀疑,有的人有罪就获得更多的信任.
【分析】这两个句子将“或”“见”“益”三个实词翻译出来了,照理说可以得满分,但是读一下就能发现,句意并不通顺,原因出在虚词“而”的翻译上.
分析“有功”与“见疑”、“有罪”与“益信”之间的关系,可以发现它们之间并不是句子⑤理解的因果关系,也不是句子⑥理解的顺承关系,而是转折关系.翻译虚词必须注意句子前后的语意,万万不能凭想象随便翻译.
【错解】将“或有功而见疑,或有罪而益信,何也？”翻译成：
⑦有的人立了功反而被怀疑,有的人犯了罪反而更加得到信任,怎么办？
【分析】“何也”是固定句式,译为“为什么”,“奈何”才是“怎么办”的意思.并且文中这句设问的后面是“有功者离恩义,有罪者不敢失仁心也”,回答的是原因而非给出办法,只要联系上下文理解就能确保翻译正确.
(2)其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之.（4分）
参考译文：幼鹿（麑）的母亲跟随在后面哀啼,我实在不忍心,私自放掉了幼鹿（麂）还给它的母亲.
这一句共4个关键词：“其”是代词,指代幼鹿（麑）；“诚”意为“实在”；“窃”意为“私自、私下”；“纵”意为“放走、放还”.每个词各1分.翻译时同样要注意语意通顺流畅.
【错解】将“臣诚弗忍,窃纵而予之”翻译成：
⑧我的诚心难以忍受,偷偷地放了它给它母亲.
⑨我实在是不忍心,偷出来放了它还给它母亲.
【分析】句子⑧将“诚”译为“诚心”,是名词.这样理解的话,根据文言文的语法结构,在两个名词“臣”与“诚”之间应该有一个结构助词,但这里没有,所以“诚”不可能是名词,应该是副词,用来修饰谓语“弗忍”的程度.“诚”作为副词,有“实在”“的确”的意思,这里翻译为“实在”更恰当.
句子⑨将“窃”译为“偷窃”,作为一个动词,后面应该有动作对象.补足动作对象“幼鹿（麑）”,可以发现“偷窃幼鹿（麑）”是不符合语意和逻辑的,因为幼鹿（麂）本就由秦西巴看守,要放了它根本不用偷.“窃”除了“偷”以外还有“偷偷地、暗中”“私自、私下”两种意思,文中秦西巴自作主张放了幼鹿（麑）,所以这个“窃”应译作“私自、私下”.
【错解】将“其母随而啼”翻译成：
⑩我的母亲在跟随着哭泣.
?它的母亲跟随着我然后哀啼.
【分析】“其”作为代词,指代的一般是前文内容,“我的母亲”并未在文中出现过,句子⑩显然是无中生有了.前文问幼鹿到哪儿去了,秦西巴对此作出解释,所以“其”指代幼鹿（麑）.
翻译“随而啼”,必须分析“而”连接的“跟随”与“哀啼”之间的关系.一只鹿怎么会控制情绪,先跟随然后哀啼呢？句子?的理解不符合客观事实.这里的“而”应该表示并列,鹿在跟随的同时哀啼着.
【错解】将“窃纵而予之”翻译成：
⑩私底下放纵自己把它还给它母亲.
【分析】这个错误固然与对“纵”字的理解有误有关——“纵”不是“放纵”而是.放走、放还”的意思,同时,对省略句的补足不当也是翻译出错的重要原因.“纵”后面省略了指代幼鹿的“之”,明白这一点,就不会把“纵”译作“放纵”了.翻译省略句时,一定要先根据前后文的逻辑关系,补足句子成分,然后再译.
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参考文献：
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