论文足球进校园促进学生足球意识培养，本文是足球相关论文范文文献跟足球和意识和校园相关参考文献格式范文.
一、教师在培养学生足球意识的过程中存在的一些状况
（一）学生对足球运动的理论知识掌握情况不容乐观.虽然教育在不断改革,但我国的应试教育仍然对学生有着很大的影响,学生在高中的学习过程中,注重文化课的学习,体育课被其他老师占用是很常见的一种现象,所以很多学生上体育课的次数屈指可数.这让进入大学的学生对体育知识了解很少,同时也缺乏体育运动.在体育教学过程中,教师对足球的理论知识讲解太少,更多的是实战,这就造成了高等院校的学生对足球运动的理论知识了解太少.
（二）学生在实践过程中对足球的运用能力不足.在高等院校中,学生在参与足球课或分组比赛时,由于缺乏统一的训练,导致足球场上混乱,很多学生不清楚自己应该处于哪个位置,全身心投入比赛的学生不多,这些对改善足球队的水平有着很大的影响.足球运动需要灵敏的运动能力和跑步能力,但大学生的身体素质有限,这对足球运动也有很大影响.很多大学生对于足球运动的理论知识不强,对于老师教的踢球方法,只是单纯模仿,重复单调动作,虽然动作没有问题,但在实战中缺乏运用能力和变通能力,这影响了学生踢球技术的发挥.
（三）学生之间相互配合差和相互协作意识低.足球运动是一个多人相互配合的团体活动,不管是进攻还是防守,对学生之间相互合作都有着很大的要求,但目前很多学生都是独生子女,基本上没有相互配合的意识,自我主义意识比较强,这使得学生在足球比赛时,常常处于被动状态.因此,在培养学生足球意识的同时,还要加强对学生之间相互合作意识的培养.
（四）对对手行为的判断失误和不能采取正确方案.在高等院校中,学生在参与足球课或分组比赛时,根据对方的一些动作和方法,判断错误,导致自己的队伍失去好的机会或处于被动状态.在进攻时,学生根据自己的方案进行攻击,却不能给对手致命一击,错失良机；在防守时,有时会盲目进攻,导致攻守不能兼得,就会出现失球的情况.
二、采取哪些方法促进学生的足球意识
（一）体育教师对足球运动理论知识课程的重视.因部分原因,大多数学生对于足球理论知识的学习时间不足,对理论知识掌握不够透彻,为了解决这一问题,体育教师应增加理论知识的教学.让学生增加足球运动的认识,提高理论技能运用于实战中.教师还可以举办有关足球运动的讲座,向学生讲解一些国家的足球运动技巧和有利战术；在比赛后,还可以组织学生总结自己的不足之处,展现自己的优势,学生之间相互学习,相互帮助.
（二）体育教师可以通过增加各种训练的方式提高学生的足球意识.体育教师在上足球课时,可以根据学生的自身特点,做一些针对性训练,在培养队员的同时,挖掘有潜力的学生.教师还可以让学生对一些技巧进行模仿训练,熟能生巧,最后变成自己的技能运用到比赛中.还可以播放大型比赛视频,让学生观看的同时学习别人的比赛技术,慢慢转变成自己的,运用在比赛中,渐渐提高学生的足球意识.
（三）培养学生之间的默契与团体合作能力.足球运动极大表现了团体合作的重要性,教师在教学过程中应多重视学生之间相互合作意识的培养.让学生在足球训练和比赛过程中体会相互合作,共同进步的重要性.教师可以根据以往的教学经验,总结提高学生团结意识的方法.教师也可以在学生进行足球训练时,对学生的表现进行评价或讲解足球技巧,以此来促进学生的团体意识.
三、结语
在我国的教育改革中越来越重视学生的身体素质培养,这让学校教师对学生体能更加关注.在体育教学中,足球运动是一个很好的训练方式.它在锻炼学生身体的同时,也对学生的思维方式有所帮助,更能让学生体会团结合作的益处.在足球运动过程中,要培养学生对足球的兴趣和喜爱,让他们有足球意识.目前,高等院校对学生足球意识的培养存在一定的缺陷,只有采取相应的方法,才能加强学生足球意识的培养.
参考文献：
[1]谢勇娟,吴明权,许之屏.我国青少年校园足球活动的开展现状与对策[J].内江科技,2015,(04):108-109.
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