论文杭州市总工会微课堂上线开课，本文是工会有关论文范本与总工会和开课和课堂方面本科毕业论文范文.
通讯员 张晓燕
近期,杭州市总工会“杭州工匠”微课堂在杭州工会网上线开课,杭州的职工足不出户便可享受线上技能培训.课程内容设计突出一个“微”字,授课老师截取1至2个知识点为职工传经验、解疑惑、讲体会,每节课时长控制在10～15分钟.
杭州市总工会相关负责人介绍,2018年全年计划邀请50名不同行业的技能大师开设100场技能微课堂,课程内容涵盖汽车维修、中式烹调等多个工种.目前,已上线18节技能微课堂,观看人次4910人.技能微课堂改变了以往定时定点集中进行培训的传统教学模式,节约了时间与空间,为广大职工创造了就近学习技术、提升技能的便利条件.
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参考文献：
1、 数学课堂提问中的三要探微 摘要在数学课堂教学中,教师要充分发挥提问的激励作用,触及学生学习情感的共鸣点,设置贴近认知情感的内容,激发他们的学习内生动力；要凸显提问的引导点拨性,通过设置具有循序渐进的启示性提问内容,促使和推动主.
2、 微课翻转课堂在中职英语教学中的应用探微 摘要本文从中职英语教学存在的问题出发,阐述了微课“翻转课堂”的内涵与特征,通过对实践对象的研究、调查和列举教学案例得出研究结论微课教学作为新型网络教学手段,为广大师生提供了无限.
3、 高中地理课堂教学中微课教学运用与策略 微课教学是一种新颖的课堂形式,是一种可行且有效的进行知识点的解决,形成对知识有效的吸纳和提升的学习方式 其多是就某一知识点内容设计 在实施中,借助多媒体手段使图文、音频视频结合地呈现,有着用时少、重难.
4、 基于微课的翻转课堂模式在物流实训中的运用 摘要近些年我国不断落实教育改革,很多教育工作者都开始利用翻转课堂 物流教学具有很强的实践性,尤其是物流实践教学 当前物流专业教学模式,理论和实践严重脱节,这就需要整改教学模式,结合物流实训特点实现改革.
5、 微课在初中语文课堂之运用 摘要微课是一种基于信息技术的教学方式 它的使用能改变传统教学模式的弊端 从运用微课活跃课堂教学气氛、讲述教学内容、改善教学方法、巩固重点知识、实现读写结合……方面论述微课在初中语文课堂的运用 关键词微.
6、 初中语文课堂教学中微课的运用实践 【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通.