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分类:论文范文 原创主题:诗歌论文 发表时间: 2024-04-03

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聪善,原名赖崇善,福建省作协会员,中国儿童文学研究会诗教委员会导师团导师,儿童文学作家、儿童诗诗人.所创作儿歌、童诗、童话均具有浓郁的个人风格,已出版儿童诗集《梦的翅膀》《谁偷了小熊的梦》等.大量诗作及诗教文论登上《文艺报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童文学选刊》《少年诗刊》《十月少年文学》等国内知名刊物,特约为多家专业少儿杂志撰写童诗课堂专栏文章.有多首童诗选入国内权威童诗专集,部分童诗已翻译成英文在国外出版.目前," 聪善纯美儿童诗绘本" 系列(首轮含四个子系列共10 册图书)正在出版路上.

一、是什么契机让你选择了儿童诗创作这条写作之路?

正如“人之初,性本善”这句话揭示的人性本质,本性既善,故而有诗.说起写诗,我在学生时代尤其是进入师范学校后,因为喜欢诗自然就会学着写写.

我将自己和孩子们的一些美好经历,用文字零零散散写的近200首诗编成了一个集子———《梦的翅膀》,之后完成了《美美旗和她的百变娃娃》和《小淘气变变变》两个系列,2017年出版的《谁偷了小熊的梦》一书收录了200首童诗和16篇诗教文论及诗社小朋友的41首小诗.

在此过程中,发生了更多本身就像诗一般美好的遇见.比如我遇见了国内知名插画家画儿晴天,遇见了优秀画家一尘,遇见了江西九江7岁的天才小诗人黄豆逗,他们给我带来快乐和美好,带来源源不断的创作灵感.

二、你是怎么在创作过程中保持一颗童心的?孩子们给了你怎样的感动?

写儿童诗最重要的一点是要有童心.童心就是初心,就是诗心,就是人对世界最原初的直觉和体验,是每个人都有的与生俱来的想象力,是属于每个人的童话世界.让童年回归童年,就要让童年有梦陪伴,有童话陪伴,有诗意陪伴.童心并不虚幻,因为她的质地即是善良和爱,而唯有善良和爱,才是一切诗歌最纯正的源泉.

不管是自己写童诗,还是带着孩子们写,我在其中充分感受到的是好玩、开心,才会乐此不疲地进行创作.在创作童诗的过程中,每天都有让我感动的事.比如范伊芩小朋友的小诗《我想摘下一朵云》,她想象自己摘下一朵云捏成很多东西,而最后来了一句:“我想变的东西很多/只是担心白云/你这样会痛吗”我被这样柔软的句子一碰,不由心疼得想掉泪.又如艺萱小朋友因为在浴室看到一只小蜘蛛也写了一首诗《小蜘蛛》:“浴盆里/跑来一只小蜘蛛/黑黑的身子/八条腿/很苗条/它焦急地走过来/走过去/这是要干什么呢/找地方织网吗/嘘———妈妈,小声点/不要吓跑了它”这首诗记录了一件真实的事,“小声点/不要吓跑了它”就是可见可感的童心啊.读这样的诗,我体会到的是孩子内心的善良和细腻的爱.

三、对你影响最深的儿童诗诗人是谁?他又是怎样指引着你的创作的?

我喜欢的诗人很多,泰戈尔、金子美铃和舒婷的诗风对我的影响最大.在我国儿童诗领域,我最喜欢的诗人是金波和王宜振,他们的诗品和人品都令我深深敬仰.他们的诗让人常读常新,我要向他们学习,不断摸索前进.

四、谈谈你对儿童诗的理解,你觉得怎样才能让孩子快乐地学儿童诗?

我觉得凡适合儿童读的,从童心出发的,表达美妙的童真、童趣、童性、童情的诗就叫儿童诗.

怎么教孩子们快乐读写童诗呢?我的诗教观有两个基本理念:一是诗教的魅力在于诗本身.创造条件让孩子们大量赏读优质儿童诗是最重要的.让孩子们在赏读中爱上诗、理解诗,让儿童诗成为滋养心灵的最好的营养.二是诗教的精髓在于熏陶.一个人的文化素养的孕育提升,从小的耳濡目染是非常重要的.儿童的天真,童心的视角就是诗的幼苗,我们要做的是顺势而导,用真、善、美、爱、慧、乐去唤醒孩子朦胧的诗心.

鱼尾纹

你可知道?

每天,只要我们一觉醒来,

就有两尾隐形的小鱼,

飞快游进了我们的眼里.

因为鱼儿的到来,

使我们原本灰暗的眼睛,

瞬间变成了两汪

闪烁着波光的深潭;

还像两面宝镜,

让陌生世界的精彩,

一一向我们展现.

而这样一天又一天,

鱼儿虽然游得飞快,

可他摇摆的尾鳍,

有时也会把我们的眼角,

轻轻拍打一下.

一次一次的累积,

便留下道道细细的印记.

你知道那鱼儿叫什么名吗?

他的名字叫———时光;

而眼角处留下的印痕,

就叫———鱼尾纹.

王宜振点评院诗人是一个魔术师,把时光化作小鱼,更有趣的是小鱼一次次拍打它的鱼鳍,竟把我们的眼角拍打出了鱼尾纹.诗人的高招在于化心为物,把心灵现实化.这个现实化的鱼儿是怎样形成的?它是诗人的第六感觉———心觉形成的.这也是诗人瞬间呈现的视角与情态的复杂经验,是诗人心灵化的产物.这种无中生有的手法,使小读者对时光的理解更清晰,更具体.渊该诗被叶少年诗刊曳评为野百名诗人百篇代表作冶之一袁并被翻译成英文在美出版冤

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参考文献:

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