论文大学英语四级阅读理解效度以2019年6月四级试题为例，本文是英语四级方面论文范文例文跟大学英语四级和效度和月四级试题有关本科论文开题报告范文.
李 欣
【摘 要】研究语言能力时,需要对语法能力、语篇能力、功能能力和社会语言能力分别进行测试,以此或者它们各自的独特性和相关性.一个测试的成绩不仅要具备可靠性,还应具备有效性.本文以Weir语言测试理论为基础,对2017年6月大学英语四级阅读理解题的效度和新都进行了分析研究,旨在发现不足之处,提出可借鉴意见.
【关键词】阅读理解 效度 大学英语四级
一、语言测试理论
效度,指一场考试测量了所要测量东西的程度.一方面是考试是否达到了预期的目的,另一方面是考试是否考了预期的设计内容（修旭东2002）.Weir（2005）在基于证据的效度研究理论框架中,提供了开展效度研究的一系列方法和手段.
针对阅读理解的实施条件,Weir（1993）提出了以下阅读理解测试的实施条件：
（1）目的条件和功能特征.指在测试中预期让学生完成的任务尽可能具备真实性,增加篇章数量和项目来测量考生不同能力.
（2）阅读材料类型.指阅读材料的选择要尽可能与考生的未来目标相匹配.
（3）阅读材料的结构特征.指选择材料时要注意材料的语法、修辞结构等.
（4）阅读材料的内容与命题.指所选材料应与考生兴趣一致,考生具备一定的基础知识读懂和回答问题.
（5）渠道.指信息输入以文字还是非文字形式.
（6）长度与速度.指根据不同的测试目的和对象确定篇章长度,并将考试时间限制在核实范围.
（7）复杂性.指篇章复杂程度.
（8）指令语.指指令语是否清楚.
二、2017年6月份大学英语四级阅读理解效度研究
2017年6月大学英语四级阅读理解题型分为三部分,第一部分为词汇理解（选词填空题）两篇,分值为5%;第二部分为长篇阅读（匹配题）一篇,分值为10%;第三部分为仔细阅读（选择题）两篇,分值为20%.三题总共时长为40分钟.
(一)词汇理解效度研究
阅读材料为描述性体裁,共计203词.文章长度适中.核心词汇有beer,hops,barley,crop.核心词汇难度较高.专业词汇有brewing,flor, residue,excating, filter,store,remains.专业词汇过多.且具备一定难度,学生读懂本文的可能性极小.本题目15个选择项目.其中正确答案选择其中10项分别是：relatively, suggest, surprising, direct, exclusively, remains, including, staple, resources, raw. 其中除去suggest, direct, resources 其余七项为半专业词汇,其中考查形容词副词比例为70%.学生容易根据语法,句子前后意思选择出正确答案.文章是描述随着时间改变啤酒配方的改变过程的一段科普文.在此阶段的大学生对啤酒酿造历史和过程知之甚少,并非学生熟悉和感兴趣的话题,文章在内容方面复杂度很高.
(二)长篇阅读效度分析
长篇阅读为句子匹配形式题型,共设10个中心句子,根据句意在文本寻找相同意思的段落,指令语明确.文本为叙述类体裁,讲述主人公Leah勇于改变,创办瑜伽工作室过程的励志故事.全文共计903字,长度适中.其中核心词汇有：yoga studio,radical professional change, reinvent, traditional, fear等.难度适中,话题与时代接轨,考生对此有较大的兴趣.十个匹配项目中第36、40题可在所在段落句首找到,第37、38题为总结性话语,第39、41、43、45可在所在段落居中找到,第42、44题可在所在段落句尾找到.对考生的细节观察、理解能力、归纳总结能力考察到位.
(三)仔细阅读效度分析
第一篇阅读文本为论述性文章,共计292词,长度适中.文章论述了针对英国购物者减少卫生纸开支省钱的研究发现.其中核心词汇为toilet paper.wipe off.五项选择分别为细节题,作者观点态度题,细节题,词义题,判断推理题.文章内容结构难度适中,贴近生活实际.但缺少考察学生对文本整体把握归纳总结的题目.学生对toilet paper这个核心词汇存在不明词义的概率,导致对整片文本模模糊糊,对核心词汇的难易程度存在风险性.
第二篇文本同为论论述性体裁,论述Lindson-Hawley针对正确戒烟方法的研究过程和结果.文章共计353词,长度适中.核心词汇为oke experiment,专业词汇为nicotine replacements.作为经常讨论的课堂话题,考生对此文本熟悉度较高,文章内容结构难度适中.通过正面克服烟瘾的话题,对考生具有鼓励促进的努力的积极作用.
参考文献：
［1］金艳.改革中的大学英语四、六级考试［J］.中国外语,2004（1）:21.
［2］修旭东.中外语言测试基本理论和实践［M］.青岛:青岛海洋大学出版社,2002.
（作者单位：鲁东大学）
作者简介：李欣（1993-）,女,汉族,山东平度人,研究生硕士,研究方向：（英语）学科教学.
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参考文献：
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