论文论现代科技手段在音乐教学中的运用，该文是音乐教学类有关毕业论文格式范文与现代科技和现代科技手段和音乐教学类本科论文开题报告范文.
科学技术是第一生产力,科学技术的飞速发展渗透到教育的各个领域,音乐学科也不例外.本文从现代科学技术手段在音乐教学中的运用入手,分析了现代科技与音乐教师的备课、教学及家校联系的密切联系,最后对现代科技手段运用于音乐教学进行展望与期待,论述了现代科技对音乐教学带来的长足进步.
现代社会科学技术飞速发展,展现出令人惊叹的力量.科学技术成为第一生产力,人类社会的每一次科技进步,都为社会生产力和人类文明的进步开辟了广阔的空间,有利地推动了经济和社会的发展.通过科学技术的运用,人类改变了世界,改变了生活.科技在教育领域的广泛应用,使教学方式灵活多样,教学内容丰富多彩,教学效率大大提高.科学技术渗透到各个学科中,对音乐学科也产生了深远的影响.
一、多种教学软件将现代科技手段运用到音乐教师备课中
现代科技的飞速发展对音乐教师的备课手段提出了更高的要求.课本上的乐谱、教学光盘中的范唱和伴奏资源并不一定适合每一位老师的教学.在实际教学中,教师可根据自己的教学对教学资源进行适当的增加或删减.那么,音乐教师如何对现有的音乐素材进行调整或搜集呢？
1.音频编辑软件“Audition3.0中文版”可用于音频的剪辑、拼接（串烧）、音量的调整、淡出淡入、转调、变速、消除原唱等.运用“Audition”的编辑模式,可实现乐曲或歌曲的剪辑、淡出淡入、改变速度、变调、消除原唱、调整音量等操作,运用“Audition”的多轨模式,可实现音频的拼接（串烧）和多轨录音等操作.
2.音乐制作软件“Cakewalk”可以实现从乐谱上直观“看”到音乐的形态.此软件非常适合用于教师的音乐欣赏课.如巴赫的《D大调卡农》是由三个小提琴声部依次相隔4个小节出现,Cakewalk软件可以将乐谱各个声部依次进行复制,再粘贴到音轨中,学生就能直接“看”到复调音乐的形态了.这种教学方式使乐谱变得非常形象化、具体化.
3.自动伴奏软件“TT作曲家”可以直接用数字键盘输入简谱、编配和声以及伴奏音型,还可以打印乐谱,输入歌词.
4.用“绘声绘影”软件可以DIY视频.打开软件,选择图片,用ACD Systems软件调节图片的亮度、对比度和尺寸等,将图片导入至绘声绘影中作为视频背景,随后插入音频、视频、字幕,就能制作自己需要的视频短片.绘声绘影软件可实现媒体的导入、视频的剪接、转场效果、标题字幕、滚动字幕、视频输出等操作.
二、多媒体将现代科技手段运用到音乐教学中
传统的教学方式只能从音响上为学生提供听觉感官,无法调动学生的视觉感官,已经不能满足现代的课堂教学.随着社会的发展,科技进步带来音乐传播方式翻天覆地的变化,大量学生在课堂之外已经能够从电视、MP3、互联网、手机等媒介获取音乐讯息,了解音乐动态.因此,音乐课堂也应该变得丰富多彩起来.通过多媒体的运用,教师可以将音乐知识用课件的方式进行展示,形状大小和先后顺序都可以按照自己的思路来设定.与音乐相关的文化可以用图片的方式进行展示,音乐作品也不仅仅是音频的播放,教师可以在备课时运用网络媒介下载相关视频、flash等,在上课时适时地为学生播放,丰富教师的教学手段,提高学生的学习兴趣.
如在讲授人教版三年级下册《法国号》一课时,教师运用多媒体课件（PPT）方式辅助教学,将一段法国号演奏的音乐片段插入到课件中,上课时这段音频,让学生猜一猜这是什么乐器的声音,学生们会对这件乐器产生极大的疑问,脑海中在极力搜寻一切自己听过乐器的声音,当老师出示“法国号”答案时,学生恍然大悟,于是很容易记住法国号的音色特点.随后教师依次用红色大字出示法国号的结构：号口、号身、号嘴,学生的记忆一定会非常牢固.初听歌曲时,教师出示歌曲乐谱,并在标题下插入问题文字：听一听歌曲是几拍子的？这行文字让学生能够边聆听边思考,而不会听着听着就忘了问题.学生回答后,教师出示正确答案,听对了的同学在屏幕上看到了和自己想的一样的答案,很有成就感,没听对的同学也看到了正确答案,一目了然.本节课的重点是掌握四三拍歌曲的律动,教师在制作课件时就在歌谱每小节的第一拍加上一个红色的心作为提示,出示这张加心的乐谱,学生眼前一亮,也会非常乐于表现四三拍“强弱弱”的律动规律.
三、社交通讯软件将现代科技手段运用到家校联系中
音乐学科由于自身的学科特点,不像别的学科那么适合留家庭作业,这个弊端可以用现代科技手段进行解决.教师在课堂上引导学生学习音乐知识,课后可以让学生做这两件事：
第一,搜集与本节课主题相关的学习资源,丰富、补充课上的内容,下节课可在课堂上进行分享.
第二,教师将课上的学习资源在班级群内进行文件共享,群内的每位学生家长都可以下载、视听,在家中播放教师上课所用的教学音频或视频资源.学生放学回到家中,家长为孩子播放音乐课上所学内容,学生将学到的音乐技能在家中展示,如歌唱、音乐律动、舞蹈等.这样不但起到了复习的作用,还能让家长了解到孩子在学校学习音乐的情况,同时丰富了学生的课余生活,活跃了家庭氛围.家长将孩子表演的歌曲或律动录成视频发在群里,老师可以对学生的表现进行点评,如此还能够增进教师和家长、教师和学生之间的交流,促进同学之间的相互比较、相互学习.
四、对现代科技手段运用于音乐教学的展望与期待
1.利用计算机对歌唱发声进行时间谱和频谱分析,以辅助歌唱教学.在声乐教学中,运用多媒体计算机对歌唱者的声音条件、歌唱发声方法、音乐素质等各个方面进行声音频谱测试,从歌唱学的角度给教师和学习者提供一个发声质量的参考,以辅助传统方式的声乐教学.
2.利用多媒体计算机软件进行音乐创作,解决学习困难.在未来现代音乐教育中,音乐科技可以应用于学生的音乐创作,教师可以引导学生掌握现代化音乐的技术.如：学会使用声电设备、计算机、MIDI合成器、MP3录放设备等等.这对学校的硬件设施要求较高.学生掌握了一定的技术手段后,可以解决学习中遇到的困难,甚至可以进行音乐创新.
五、总结
科技在发展,人类在进步,科学技术与音乐的相互结合、数码科技在音乐教学中的广泛应用,都说明科技对音乐教育将会产生越来越大的影响,丰富多样的音乐也会通过科学技术更加普及和深入人心.新时代的音乐教师应该在科学技术方面提高自身素质,增强对新科学、新技术的掌握,并引导学生掌握先进的科学知识和科学技能,提高学生的文化素质和知识结构,为祖国培养新时代的优秀音乐人才！
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参考文献：
1、 信息技术在音乐教学中的运用 摘 要信息技术辅助教学是一种现代教学手段,实用性强,对提高音乐教学效果具有重要的影响 在音乐教学中,恰当地利用信息技术,将美术、文学、舞蹈……多种艺术形式有机地结合起来,对于改善音乐学科教学、转变传统.
2、 体验式教学在高校音乐教学中的运用 陈晓（邵阳学院 音乐系,湖南 邵阳 422001）摘要随着社会的不断进步,当前的教学形式出现了不同程度的变化 体验式教学是一种全新的教学形式,倡导实践和理论相结合,增加学生对知识的理解,对高校音.
3、 论钢琴伴奏在音乐教学中的重要性 论钢琴伴奏在音乐教学中的重要性江苏南通市跃龙中学（226000） 陈 岑摘 要钢琴作为乐器之王,具有很强的艺术表现力,而钢琴伴奏是音乐教学的一种重要形式,在音乐教学中有着非常重要的作用 在歌唱教学中应.
4、 为音乐教学插上灵动的翅膀 【摘要】多媒体随着教学改革的不断深入,以其声像一体信息量大、资源宽广、形象性强……优点而深受广大音乐老师的青睐,运用多媒体时只要做到合理、确实、适时、恰当,音乐教学的容量就可以不断扩展,教育和教学资源.
5、 小学音乐教学中红歌教学策略探究 【摘 要】近年来,流行音乐的传播对小学音乐课产生了一定的影响,由于小学生的心理不够成熟,流行歌曲在内容上良莠不齐,让小学生唱流行歌曲不利于学生的健康成长,小学生正处于人生成长的关键时期,兴趣比较广泛.
6、 智慧社区：运用科技手段，打造社区新服务 智慧社区是综合运用科技手段,整合区域内的人、地、物……信息,统筹公共管理、公共服务和商业服务……资源,以智慧社区综合信息服务平台为支撑,依托智能化的基础设施建设,提升社区治理和小区管理现代化,促进公共.