一、小学生口语交际能力的培养论文

随着现代社会的高信息化,过去以书面形式为主的交际活动,取而代之的是以口语交际为主的如竞争上岗、招聘、求职……活动,口语交际成为人们最基本、最经常的交流活动,口语交际能力也成为了个人生存与发展的必备能力。

鞠亚茹河北省丰宁满族自治县石人沟中心小学（068353）小学英语口语交际占有至关重要地位 那么,如何提高农村小学生口语交际能力呢一、营造校园英语氛围儿童学习语言是在丰富的语言信息环境中将语法规则内化并。

【摘要】口语交际能力是现代公民必备的能力,小学阶段是培养一个人口语交际能力的黄金时期 因此,在小学语文教学中应重视培养小学生倾听、表达和应对的能力,并鼓励学生在各科的学习中及日常生活中积极、主动地锻炼。

福建省福清市宏路中心小学 黄晓梅【摘要】新修订的小学语文教学大纲将听话、说话训练改为口语交际 大纲指出,口语交际教学任务是规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯 德国教育。

安徽安庆市舒州逸夫小学（246300）　程国胜摘　要口语交际是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生书面语言表达能力的基础 开设“谈天说地”课,是学生学习语文知识,增强口头表达。

【摘 要】在当前的高中英语教学中,学生的口语交际和表达能力之所以低下,源于教师对学生口语交际训练的不重视,训练体系的缺失 基于此,笔者认为高中英语教师应当有效消除学生心理障碍,让学生“敢说。

小学阶段是人发展的黄金时期,更是学生系统学习规范化语言的开始 尽快让每个孩子动起来,敢于发表自己的意见,培养口头表达能力,是教师刻不容缓的任务 1．由于受生活环境和语言环境的影响,一些孩子胆小、害羞、。

随着社会的发展与进步,学生口语交际能力作为素质教育的重要一方面,是现代人必备的基本素质之一,也是其基本生存能力之一 然而,受应试教育束缚,现代化课堂教学将应试成绩放在了首位,忽视了学生各方面能力的培养。

乔耀军陕西省榆林市神木县孙家岔初级中学陕西榆林719314摘要为了适应时展的需要,为了推动教育教学改革,为了提高学生的口语交际能力,初中语文教学必须重视口语交际教学 教师要在把握口语交际的原则、口语交。

周仕樱四川省攀枝花市米易县第一小学校(617200)培养学生的口语交际能力既是日常生活的需要,又是新课程标准的要求新颁布的小学语文教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教学内容,。

【摘要】口语交际能力是现代公民必备的能力 小学生的口语交际能力不是天生就有,需要从小开始认真培养 只有循序渐进,常练常说,才能逐步提高学生的口语交际能力 口语交际能力的培养要在双向互动语言实践中进行,。

内容摘要口语交际教学是听话、说话能力在课堂交流中的训练与实践应用 听话、说话是口语交际的重要组成部分,所以教师在课堂教学中应充分调动学生的各种感官和思维,引导学生在平时的学习中积累相关的知识和语言,鼓。

随着21 世纪知识经济浪潮的兴起,具有极佳的口语交际的人才越来越受到社会的青睐 口才的培养必须要从小学生抓起 新课程标准明确指出,小学语文的教学目的,是“指导学生正确地理解和运用祖国的语文。

【摘要】由于汉语文是藏区第二语言,西藏小学口语交际能力相对较低,这一现象的发生给藏区教育事业的发展带来了很大的阻碍,更是在一定程度上,降低了我国文化传播的力度以及范围 所以,我们需要对西藏小学生的口语。

在小学生各项素养之中口语交际表达能力在其中占据一席之地,也是通过语文学习所获得的外在的应用能力的重要体现,教师应当对于这一内容予以关注和重视,使之与日常教学内容相融合、相渗透,为学生的语言交际、交流创。

在学习的过程中,我们大多数都是在课堂上度过的,也因此,课堂对于每个小学生来说很重要 一个教学水平较高的教师,在教学过程中将会激发学生们的兴趣,培养学生的口语交际能力,提高教学质量,从而达到更好的教学效。

德吉卓玛（西藏自治区拉萨市尼木县尼木乡完全小学 西藏 拉萨850000）【摘要】口语交际是根据现代社会对人的口语交际能力的要求设置的,目的是规范学生的口头语言,提高学生的口语交际能力,培养学生良好。

陈晓红西盟县中课镇小学,云南普洱665700中图分类号G622 文献标识码A 文章编号10027661（2016）20009401进入21 世纪,未来社会对人的素质有更高的要求,特别需要每个人有较强的。

日常生活中,与人交往,不但要会听、会说,还得讲究文明礼貌 所以常听人讲“这个人很有修养” 可见口语交际是一种综合素质 但对于词汇量单一、语言苍白和想表达而不善表达的农村孩子来说。

摘要口语交际对学生的一生的成长有着不可忽视的作用,我们要在教学中发掘口语交际的丰富素材,在课堂中提高口语交际的实效性 这样,对学生进行的口语交际指导和训练,才能收到事半功倍的效果,从而真正提高学生的交。

摘要随着新课改的不断推进,教师对学生口语交际能力的培养给予了更多的重视 从某种程度上来看,在职高语文教学中,培养学生的口语交际能力是教学目标之一 然而,这其中依旧存在较多问题 基于此,主要就职高语文教。

【摘要】口语交际能力是一种综合能力,是现代公民必备的基本能力,也是现代社会对职业学校学生的一项基本要求 培养学生良好的口语交际能力,不仅是中职语文教学的一项重要内容,而且对职业学校的学生今后择业就业、。

广西北流市大里镇第一初级中学（537400）刘云龙摘要在新课程理念下,口语交际能力的培养是非常重要的一个教学目标 在初中语文的学习中,通过让学生们想说、敢说、爱说和会说,确保学生口语交际能力提升的同时。

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现 口语交际是人与人之间进行沟通交流、信息传递的一种重要的方式,语文学习是培养学生口语交际能力的最佳途径 随着社会的进步,教育事业的不断改进,小学语文新课程标也。

从中国电影青春叙事的发展脉络来看,第六代导演的“青春自传”在上世纪九十年代掀起了第一次作者论意义上的青春片浪潮 张元、王小帅、娄烨……青年导演既是影像文本的创作主体,又是文本内。

陶春军流潋紫的小说后宫·甄嬛传以清雍正时期官宦之女通过选秀成为妃嫔拉开叙事大幕,小说以对人性的深度挖掘,对腐朽制度的深度批判,对那些女性抗争的精彩描写,获得了书迷的肯定 本文关注的是以女。

○ 康　宁对于张艺谋广为人知的充满仪式感的电影而言,秋菊打官司无疑是一个“异类”,不“使劲”、不宏大、无民俗,无隐喻,用极尽克制、接近于纪实的镜头表现。