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武汉城市职业学院 黎静芳武汉小学 章盼“数学广角”作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块, 其内容新颖、与生活联系密切,活动性和操作性较强, 教与学都有着较大的探究空间,学生。
摘 要学生自身的学情是他们认知的起点和基础,教师只有在了解学情的情况下进行备课,才能使课堂顺畅且有效 教师要牢牢把握学生的学情,给予学生充足的时间和空间,使学生通过感知角、比划角、画角,抽象出角的本质。
【摘要】本文从调查数学小课题有没有促进学生的有效学习这一现状出发,发现目前小课题的研究并没有促进学生的有效学习,学生小课题的研究有很多是低效甚至无效的 然后针对性地进行了调查研究,在学生数学小课题的研。
摘要为了满足每个学生探究数学的,促使学生体验数学就在身边,在教学小学数学的知识后可为学生设计了数学小实验,希望通过基于生活操作和探究的数学小实验,能让学生的数学学习更加精彩 关键词苏教版;数学实验;数。
摘要“预学单”质量的好坏,直接影响着课堂教学的成效,“预学单”不仅是提前学习的指路牌,还是传递学习方式的秘籍 高质量的预学单是实现预习目标的前提和保障 。
摘 要教学“认识因数”时从直观的动手操作活动切入,可有效降低因数的抽象性,让学生经历从形象到抽象的过程 同时,将因数和乘除法、数轴联系起来,使得因数的本质更突出,教学也更为有效。
摘 要小学数学中的概念看似简单,但要明确内涵、界定外延,让学生透视概念本质却不容易 如人教版教材五年级下册“分数的意义”,要使学生充分透彻地理解分数的意义,就必须进行拓展 关键。
在情节翻转中赢得柳暗花明苏教版四年级下册《燕子》课堂教学引导
摘要情节翻转是一种精巧性设计,需要教师有统筹把握意识 在燕子这篇课文赏析时,针对燕子外形特点展开的描写,引发学生热议,经过情节翻转,促使学生展开多重讨论,最终在迁移性训练中,实现思维对接,帮助学生建立。
部编语文教材把学生应具有的语文素养分解为若干要素,由浅入深地融入语文教材中 在这些要素中,引导学生在语言实践中学会运用与表达是最为突出的一项 现笔者结合部编语文教材一年级下册第13 课荷叶圆圆及其课后。
摘要生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一 在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调。
注重技能攻克难点苏教版教材五年级下册质数和合数同课异构教学与
摘 要课程改革倡导“以学定教”,意在让教师围绕学生的学习定调子,针对学生的疑惑传授技能与方法,全面了解学生的学习障碍,才能有的放矢 “质数与合数”的教学。
不要让错误一直潜伏下去以苏教版教材三年级下册认识几分之一为例
摘 要教师普遍认为“认识几分之一”的教学较难 教师在教学时要将总体的数量与所取的份数区别开来,以便暴露学生的错误,从而纠正错误认知,提高教学效果 关键词错误;意义;份数;总数;。
说不清的道理让学生自己悟出来苏教版教材五年级下册折线统计图的磨课和反思
摘要在小学统计教学中,教师对条形统计图和折线统计图一般是分开教学的,这无形中就将两类形式的统计图割离开了 学生在学习时,也只是肤浅地认识到两类统计图的表面特征 在“折线统计图”。
单元整合,习作教学的新途径以北师大版小学语文教材六年级下册高尚单元为例
北京市海淀区实验小学北京教育学院初……教育学院(100000)张宝萍吕俐敏摘要在当前以阅读为主的教材编写情境下,如何进行扎实有效的习作教学,是值得研究的新领域 以北师大版教材六年级下册“高。
一道很难的数学题今天的数学作业有一道填空题( )3等于5,爸爸发现小乐填的是(8)3等于5 爸爸问“8 加3 ……于5 吗”小乐理直气壮地说“那你说8 加几……于5。
基于单元知识结构的数学教学目标和重难点确立以苏教版四年级下册第一单元为例
陆世奇,彭亮(南京师范大学课程与教学研究所,210097)摘要基于单元知识结构的教学设计,要求教师以单元为基本单位,进行单元教学目标和重难点的分析,从而形成目标系统,指引教学的方向 以苏教版小学数学四。
安徽万斌一、读拼音,将字、词认真地写在括号里 (7分,其中书写规范1分)三、下面词语书写正确的一组是( ) (2分)A.招待 囚犯 解释 尊守B.负责 人臣 胸脯 熄火C.哕唆 腔调 。
追寻释放学生潜能的Pad课堂苏教版四年级下册认识三角形教学实践和评析
江苏省连云港市大庆路小学(222000) 王建华江苏省连云港市海州区教育局(222023) 姜先亮摘 要认识三角形的基本特征主要通过观察、操作、比较……具体的活动获得 在课堂中,教师使用的电子白板与学。
游戏导入师上课前,我们一起做个游戏,请全体起立,和老师一起做上上下下,左左右右,前前后后,咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜坐端正!谁是个好学生生我们都是好学生!师从刚才的儿歌中你发现了什么生我发现里面。
在多次对比中实现数学知识的迁移苏教版二年级下册有余数的除法教学和反思
摘 要学生在学习“有余数的除法”之前已经掌握了一定的乘除法基础知识 通过对比操作过程、计算过程和练习过程,帮助学生从“平均分”的除法迁移到有余数的除法中。
最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法 小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效。
摘要教师指导中学生学习写作地理小论文有着极为重要的意义 教师应引导学生收集、获取并分析、归纳和提取地理信息,进而将所获取的地理信息升华,创作出地理小论文 关键词地理小论文;学习兴趣;学习能力地理课程基。
在情境中激发在操作中解决问题人教版教材五年级下册打电话的教学设计和反思
摘要教材中编排的数学活动有三大步骤第一步是“创设情境,分析问题”;第二步是“数形结合,优化方案”;第三步是“总结规律,拓展延伸”。
摘要改进教学,需要特别关注“把握本质”和“沟通联系”两个方面 在人教版教材二年级下册“有余数的除法”例1和例2的教学中,让学生在。
中国经济逐步由高速发展转向高质量发展, “中国制造”走向“优质制造”“精品制造” 在此时代背景下, “弘扬工匠精。
连谏中短篇小说集要在青岛出版社出版,她让我为这本书写个序言 我犹豫了一下,还是答应了 我本来是想推辞的 我好像不太适合写这样的文字 我已经有二十多年没有写小说了,也有好几年没有读小说了 我用了大约十个。
踏着时间的节拍,夏季的青岛,迎来大海最具亲和力的时刻,中外游人纷至沓来,青岛国际啤酒节如约助兴,城市的招牌式热情就此点燃,一年里最具活力的时段开启 而今夏的青岛已昭显不同以往的影响力 6月的青岛成为中。
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