论文基于多元需求的高职电子信息专业公共英语教材趋向分析以《新理念职业英语》为例，本文是信息专业方面有关毕业论文的格式范文和《新理念职业英语》和公共英语和多元需求相关论文参考文献范文.
［摘 要］以《新理念职业英语》为例,剖析了高职电子信息专业公共英语教材的新趋向,主要包括：定位明确,功能多元,主线架构合理,这些有利于多种教学方法的展开,有助于学生从“校园人”到“职场人”角色的顺利过渡.
［关键词］英语教材；趋向分析；职业发展；本土需求
［中图分类号］G714［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0009-01
当前阶段,我国职业教育正由传统的学院模式转向政府主导下的就业导向模式.在这一大教育背景下,作为高职院校主要基础课程之一的公共英语也步入一个新台阶,涌现出一批编写理念先进、框架结构新颖的高职公共英语教材.本文以作者参与主编的上海外语教育出版社2015年7月出版的高职英语教材《新理念职业英语》（以下简称《新》）为例,以山东电子职业技术学院电子信息专业为研究对象,剖析了高职电子信息专业公共英语教材的最新趋向.
一、定位明确
以电子信息行业为例,根据作者前期的一项问卷调查,相当一部分高职英语课程还是由基础英语和专业英语组成（问卷星,2014年7月15至2014年8月4日）.而这两门课程之间的空白地带——电子信息行业职场通用知识,却鲜少有教材涉及.以《新》为代表的新一代教材尝试将这部分职场通用知识与基础英语有效融合,将高职公共英语定位为职场英语,适用于电子信息行业职业场所,用于拓展基础英语,对接专业英语.
二、功能多元化
“根据市场和社会需要,不断更新教学内容”是《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中的重要内容.《新》教材在章节安排和内容选用上,更契合这一发展决定,体现了教材满足多元需求的功能.
(一)服务学生职业发展需求
《新》以职场新人的视角,依托典型职业场景,提供职场通用知识,设计典型职业活动,帮助学生尽快适应职场.从简单人事和基础业务入手,不再将英语单纯作为一门学科知识进行普及,而是作为职场交际工具,引导和训练学生掌握和运用,服务学生未来职业发展需求.
(二)兼顾本土需求
旧的教学体系中的高职英语教材存在着英美文化取向突出、中国文化边缘化等问题.因此,专家呼吁,在英语教材和课堂教学中,应该加大用英语表述中华文化内容的比例.正是本着这一原则,《新》科学合理地配置英语国家文化、中国文化和国际文化,在选材上以刚入职的高职生作为背景人物,充分考虑了本土用户对语言的需求环境和使用对象,既有对国际商务交流的认知、工作流程的描述,也有介绍家乡、本土旅游和饮食文化的课文和项目作业,不仅有助于向外传播中国文化,提高学生跨文化的交际能力,也能够为国家“走出去”战略服务.
(三)服务区域经济发展需求
《新》不仅在内容选用上不同于以往的教材,在任务作业的设置上也充分考虑区域因素,致力于服务区域经济发展.以第一册第1单元的项目任务为例,学生需要调查并介绍当地一家电子信息产业公司,这样有助于学生熟悉将来从事的行业发展详情,了解区域经济发展特色.
(四)兼顾实用性与趣味性
“实用、够用”一直是高职英语教学大纲的基本要求,兼顾实用与趣味将是今后高职英语发展的新趋向.比如,准备商务出行、熟悉办公礼仪、介绍产品、宣传中国饮食文化等；所谓有趣,是让学生有共鸣,愿意参与课堂活动.比如,阅读部分重点介绍行业偶像人物乔布斯和扎克伯格、电子信息行业新技术、中西文化差异、外国人游中国趣事、世界各地商务访问禁忌与趣闻等,这样的安排使课堂教学不再单调无味.
三、教材主线
一本成功的教材,其编写主线的构思决定教材使用时可以运用的教学方法的多寡.《新》在这一方面相当成功,设有明暗两条主线,更有利于教师在教学过程中运用多种教学方法.
(一)明线以职场情境为主
《新》包含大量职场情境以及职场通用知识,教材章节就是按照这个主线设计安排的.比如,导入环节分别出现公司部门、中西餐场景、商务出行等；阅读环节分别涉及职场新人贴士、办公礼仪、外商接待、就餐礼仪等.这些主题的设置将典型职业场景、职场通用知识与英语语言交际相结合,使学生对公司构成、通用职场礼仪以及必须掌握的职场英语表述有一个大致了解,比较适合案例教学、情境教学和目标任务教学等教学方法.
(二)暗线以工作流程为主
《新》以电子信息行业新入职大学生为教材主角,将语言教学与工作流程相结合,帮助学生应对一系列融合语言技能与职场交际活动的任务.比如,介绍公司、描述岗位、售后服务等.这些内容的设计可以让学生充分体验“做中学”的乐趣,比较适合项目教学的开展.本条主线在教材中没有明确指出,但是教师在授课过程中可以根据项目需求自由组合或拆分章节内容,从而方便课堂教学的组织和开展.
关注教材功能、满足多元需求的教材才能适应高职发展的新形势.以《新》为代表的高职英语教材所呈现出的新趋向一定会在高职学生职业能力养成方面获得更为广泛的关注.
参考文献：
文旭,莫启扬.大学英语教材：问题与思考［J］.外语学刊,2013（6）.
上文点评：本文是一篇关于对不知道怎么写《新理念职业英语》和公共英语和多元需求论文范文课题研究的大学硕士、信息专业本科毕业论文信息专业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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