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题目要求
诗词是古典文学长廊中的一颗璀璨的明珠,散发着耀眼的光芒.阅读古诗词能增长我们的知识、启迪我们的智慧、陶冶我们的情操、提高我们对生活的认识.诗词中的名句更是朗朗上口,给人启迪,“欲穷子里目,更上一层楼”激励人们不断地前进；“但愿人长久,千里共婵娟”则表达了人们期盼团圆的美好愿望.相信同学们一定还有很多印象深刻的诗句,今天,就让我们来研究一下自己印象最深的诗句,注意要把自己的学习收获写出来.
写作指导
中国,是诗歌的王国,在漫长的岁月中,古诗一直与中国人的生活紧密相关.它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口.但我们在学习中还有很多古诗没学过,不少诗句也很难理解,那该怎么办呢?今天就让我们来当个小小研究员,写一份古诗研究报告.我们在学习生活中,常会碰到一些问题,这就需要我们去调查了解、分析研究,如果我们能把研究过程和结果写下来,就成了研究报告.
本次习作在写作之前,同学们要在老师或家长的帮助下选择自己感兴趣的、不明白的诗句,确定研究的内容,然后仿照例文进行研究.例文为我们提供了很好的模式,可以从以下几方面展开：
一、弄清诗句的情况
研究诗句,先要弄清这句诗出自哪首诗、作者是谁、他是在什么情况下写这首诗的,这是我们要研究的第一个内容.如《“但愿人长久,千里共婵娟”的研究报告》中是这样交作背景的：“当年,苏轼在密州做太守.他是个性格很豪放的人.中秋之夜,他一边赏月一边饮酒,思念着自己的家人,直到天亮,于是写下了这首词.这首词所表现的思想情感,本来甚为明显,苏轼因为政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感.
但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱.”小作者习作前一定认真查找了资料,所以才把词的背景写得如此全面.
二、理解诗句的意思
如果能结合作者的一些生平故事和历史背景进行研究更好.古诗语言简练,一些词语的用法和现在有所不同,所以我们理解起来有一定的难度,但理解诗句意思又是把握诗歌情感的基础,所以要想读懂一首诗,必须要理解诗句的意思.你可以根据注释来理解,也可以联系诗歌的时代背景来研究诗句的意思.请看：“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”两句是说在二月天里,沾人衣服的,是那杏花开时常下的杏花雨；吹人脸面而不觉寒冷的,是那杨柳树中吹来的杨柳风.”
三、体会诗歌的感情
这是古诗研究中最难的一步,若能结合生活谈自己的理解,那就标志着你已经真正地弄懂了这首诗的含义.在研究过程中,同学们可以举一些生活中的例子来谈一谈自己的感受,如“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”一句,就可以联系生活中那些面对困难不屈服、性格坚强的人来谈自己的感受.
在研究的过程中我们可以借助书籍(如《唐诗三百首》《唐诗故事》《古诗文诵读》等)、网络等渠道来查找相关的资料,并及时作好相关记录.最后把你的研究成果按一定的顺序,条理清晰地写下来,并把自己的思想感情融入其中.当然,你也可以创新.相信你通过研究,定会有许多新的感受,也一定会增长不少知识.同学们,赶快开始我们的古诗研究报告吧！
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参考文献：
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