论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>专科论文>范文阅读
快捷分类: 经济导刊 新闻导刊 思维论文 软件导刊 经济导刊杂志社 新课程导学期刊 思维导图参考文献 思维导图文献综述 思维导图写论文 导学物理论文 中图论文分类号 论文图注格式

关于思维导图硕士论文范文 与思维导图在小学高年级语文教学中的应用类论文范文

分类:专科论文 原创主题:思维导图论文 发表时间: 2024-01-09

思维导图在小学高年级语文教学中的应用,本文是关于思维导图学士学位论文范文和思维导图和教学和语文方面毕业论文格式模板范文.

【摘 要】

在小学语文教学中,灵活地进行思维导图可以帮助学生进行知识网络的构建,促使学生能够整体地进行相应的知识纵览,帮助学生梳理学习思维,促使学生对知识的记忆变得更加轻松,使得学生能够保持愉悦的心情进行知识的学习.相应的思维导入可以将语文知识串联在一起,将零散的知识变得相关联,具有整体性;也可以进行知识轮廓的描绘,将复杂的知识变得简单和简洁;也可以增加相应知识的趣味性,增加知识的新意.并且可以将学生的认知方式进行相应的改变,将更加自由的思维空间提供给学生,使学生的思维具备更好的特质以及创新能力,将学生语文水平和思维品质进行相应的提升和培养.

【关键词】

思维导图小学语文教学策略

在相应的语文教学课程标准规范中,对教师进行了相应的要求:在帮助学生进行课文理解的基础上,采用多元化、多方面、多角度的阅读教学方式,引导学生进行阅读期待、反思、批判,从而将学生的思维空间进行相应的拓展,将学生阅读质量进行相应提升.作为一种新颖的教学模式,思维导图可以将语文知识以形象、直观的方式展现出来,在学生的头脑意识中建立相应的知识框架,在学习的过程中,学生能够快速地进行知识整体的了解.相关教育家表示,大脑思维可以通造思维导图进行直接的体现,可以将学生大脑潜能进行最大限度的挖掘,可以提升学生的思维品质.本文结合我多年的小学语文教学经验,对思维导图在小学高年级教学中的应用策略进行探究.

一、将知识串联在—起,化零散为整体

进行教学知识的传授,其本质结果并不是教导学生已经存在的结果,而是要教导学生一种构建知识框架的能力.通过思维导图可以将语文知识中相应的文脉和思路进行相应的梳理,系统地将复杂内容凸显出来,还可以为学生提供一个多元化的开放性思维空间,将相应的文本内容记性更好地组织,从而将学生的学习效率进行相应的提高.比如:在《珍珠鸟》这一课时教学时,相应的教学内容以及文章蕴含的情感,学生只能大致地了解和感知到,但是文章内在的主线学生并不能独立地寻出.教师可以为学生构建知识思维导图,将文章意脉打通,从而使学生能够一目了然地了解相应的语文知识.首先,教师可以将文章的第四自然段当做教学中的重点,围绕这一段落引导学生将时间顺序的关键词填写出来,并将作者用来表现小珍珠鸟活动范围的词语进行相应的描述,依据时间顺序和相应的活动范围词语,在梳理知识纹络的过程中,学生的思路会更加明了和清晰.再引导学生进行相应段落背诵和记忆的造程中,教师需要将相应的内容进一步细致划分,将珍珠鸟在桌上和房间里活动的地点进行细致的描述,从而通过相应的细节帮助学生购机记忆思维.

二、构建知识大纲,简化相应的知识

在小学高年级语文教学中,有些语文教材内容比较繁杂,并且内在内容联系复杂,在教学过程中进行思维导图的构建可以帮助学生梳理相应的逻辑,将构建主义的理念和思想进行相应的体现.在教学过程中,教师要大胆取舍相应的教学内容,在思维导图的基础上将教学内容的主要环节进行紧紧抓住,将繁琐、复杂的教学内容变得简约,可以促使学生思维更加整齐和明了.比如:在《理想的风筝》这一课时教学时,相应的教学内容涉及到的篇幅字数较多,如果教师完整地、细致地进行教学内容的讲解,相应的教学进程以及学习过程都会变得十分繁复和冗长.在教学过程中,教师可以引导学生对文章内容进行描述,然后绘制人物将小燕子放飞的简图.在进行绘画之前,教师可以先引导学生进行文章的阅读和思考,通过提问几个相关问题将大致的思维导图进行相应的构建,在学生绘画之后,教师再针对相应的教学内容进行详细的讲解,帮助学生进一步梳理文章脉络,为学生构建一个良好的知识框架和结构.在学生进行思考,教师引导之后,教卿可以继续引导学生进行文章内容细节问题的咀嚼,引导学生将刚才绘画的导图进行完善和修整,从而对学生感受文字的能力进行相应的培养和提升.

三、拓展思维,表达出知识的新意

在小学高年级语文教学中,相应的教学对教师的教学有着较高的要求:在教学中引导学生进行文章表达顺序的了解,将文中作者蕴含的思想感情进行相应的体会,并将文章的基本表达方法引导学生进行初步领悟.在语文教学过程中,对于一些文章的讲解,不仅要对文章论述的道理进行相应的关注,还要对文章表达的方法进行相应的关注.只有引导学生自主进行观点和事例存在联系的寻找,学生才能将文章论述的道理进行真正地领略.尽管是高年级学生,但是小学生具备的文体意识较为薄弱,教师可以对思维导图进行灵活地运用,帮助学生进行文章论证过程的理解,帮助学生汲取文章蕴含的智慧以及表达方法.比如:在《谈礼貌》这一课时教学时,教师可以先通过相应的教学问题帮助学生将文章脉络进行梳理,然后再利用相应的结论进行问题的回答,进行文章具备知识框架的完善.促使学生对相应的教学内容进行深度、透彻的理解,更好地开展相应的教学,将文章蕴含的内容和情感一起教导给学生.

【结语】

总而言之,作为一种简单并且科学、合理的图解工具,思维导图可以将语文知识进行相应浓缩,将文章内容的表达方法和理解进行相应的融合,将思维的过程进行简约直观的再现.在小学语文教学中,教师要合理、灵活地进行思维导图的应用,改革学生的认知方式,将更多自由的想象空间提供给学生,全面提升学生的素养和能力.

【参考文献】

【1】张伟驶.思维导图在小学高年级语文教学中的应用【J】.教师,2017( 18)

【2】林楚坚.思维导图在小学高年级语文教学中的应用探讨【J】.课程教育研究,2017( 49)

该文总结,上述文章是一篇关于经典思维导图专业范文可作为思维导图和教学和语文方面的大学硕士与本科毕业论文思维导图论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 在小学英语教学中应用思维导图的实践和 陈晓烨(广东省深圳市宝安区福永街道凤凰学校 518001)摘要思维导图(Mind Map)是表达发射性思维的有效的图形工具,已逐步应用到课堂教学中 本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语教学中的应.

2、 思维导图:撬起语文教学的新支点 江苏省常州市湖塘桥中心小学 张晓丹【摘要】思维导图对教师来说是一种新颖的教学方式 在小学语文教学中,恰当地运用可以很好地引领学生建构知识的网络,学会分析问题,解决问题 它改变了学生的认知方式,给了学生.

3、 思维导图在小学英语课堂教学中的运用 现如今,英语在我国的应用越来越广泛,学习的人也越来越多,尤其是在小学教育中,英语的教学尤为重要 在教育界高度关注的情况下,小学英语教学已经成了小学教育中的重点难点之一 在新课标改革要求的全面推广和实施.

4、 思维导图在高中汉语作文教学中的运用 摘 要在高中汉语教学中,写作教学无疑是最重要的内容,它几乎占领了整个汉语试卷分值的半壁江山 但是在目前的民族中学高中汉语教学过程中,笔者发现作文的写作教学面临一定的问题,亟待解决,而思维导图在很大程度.

5、 思维导图在高职英语阅读教学中的有效性探究 摘 要 文章对思维导图进行研究,探索这种学习方法在高职高专院校中能否对英语阅读教学发挥重要作用,在学生们的具体学习生活中能否起到一个开发兴趣的功效,能否促进师生之间的交流,能否促进学生们的创造性思维的.

6、 基于思维导图在初中英语词汇教学中的应用 【摘要】思维导图是一种可视化教学工具,其又叫心智导图,能把人的发散性思维有效地表达出来 而且思维导图能够图文并茂的将知识表现出来,也能为学生建立记忆链,使得学生根据所给出的关键词,将影像、颜色……有机.