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有这样一则故事：一位女士去一位美国老师家做客,她看见老师不满三岁的孩子正在将一把钥匙笨拙地插进锁中,孩子想要打开卧室的门,可是由于身高和协调性都不够,怎么也打不开.
于是,这位女士连忙走过去想帮助他一下,却被老师阻止了.那位老师说：“不要去打扰他,让他自己先犯些‘错误’吧,琢磨一会儿总能把门打开的,这样他就再也不会忘记怎样开门了！”
果然,孩子折腾了很长时间后,终于将门打开了,他开心地拍起手来.“人非圣贤,孰能无过?”学习、工作和生活中,成人也难免会犯各种各样的错误.更何况是这些天真无邪的孩子呢?成人应该意识到,孩子犯错误是一件极其正常的事情,如果活泼好动的孩子不犯错误,才真是不正常呢.
孩子的错误可以分为两种.一种是长辈必须予以立即纠正的,如不讲卫生、欺负弱小、不懂得爱护公物等;另一种是孩子能够自己纠正的,比如如何适应环境、生活、挫折等,对于这样的“错误”,父母应该鼓励孩子去犯.
因为,孩子在不断“犯错”的过程中,往往可以不断地改正错误,这是一个自我完善的过程.假如不给孩子提供这样的机会,他们会变得懒惰,不敢尝试,或依赖于父母.更重要的一点是,孩子不犯错就不知道什么才是错,也不会知道改正错误的方法,以及为什么要改正错误的道理.
或许,“鼓励孩子犯错”的观点会受到许多中国父母的排斥,他们会觉得这样不可理喻.其实,鼓励只是一种手段,培养孩子的“悟性”才是真正的目的.儿童的悟性都是从错误中得来的,这与“失败乃成功之母”、“吃一堑、长一智”等古训如出一辙.
很多父母在孩子犯错之后,轻则一番痛心疾首的指责：“你这个孩子怎么这样啊?人家孩子都那么乖,你却怎么老是教不好的呢?小错天天有,大错常不断,你真是个坏孩子啊！你真给爸爸妈妈丢脸啊！ 我们真后悔把你生出来啊！”重则一番惩罚和打骂,让孩子幼小的身心饱受摧残.试问,这些做法真的是为了孩子好吗?
父母是否想过,当孩子一开始犯错的时候,如果他们知道自己做错了,也会努力地想要改正呢? 成长中的孩子没有太多经验,遇到一些从未发生的事情之后,他们在新事物面前总会表现出不知所措.孩子带着想要把事情做好的愿望,却不知道该怎么做、该怎么处理.这个时候,他们会出自本能地保护自己,很可能会因此采取一些不正当的措施,从而把本想处理好的事情给办坏了,甚至伤害了他人.
遇到这样的情况,父母应该分析原因,帮助或指引孩子找到正确的做法.如果只是一味地批评和指责,只会让他们失去信心,从心眼儿里认定自己是一个坏孩子,认为永远也改不好了.这样一来,那些品行良好的孩子无端地被父母定性为坏孩子,一个个坏孩子真的就诞生了.
孩提时代是一个人最美好的时候,是儿童最容易接受教育也最具可塑性的时代.成人应该抓住这个黄金时段,在思想上正确地引导孩子.当儿童因为无知犯错的时候,成人切忌轻易给他们下定义,比如觉得他的品性有问题而轻易放弃对他的教育.父母找机会和孩子沟通,沟通的过程中尽量心平气和,要“动之以情,晓之以理”.慢慢地,孩子学会了做人与做事,也能够健康自信地成长了.
每个人都难免犯错,而父母需要做的,是如何将孩子“犯错”过程中的不利的、消极的因素转化为有利的、积极的、合情合理的因素.但不能放任孩子犯错,视而不见或置之不理;但也不能时刻规范儿童的言行,决不允许孩子犯错.这两种做法都是极端而错误的.当孩子犯错之后,心中充满了不安和惶恐,如果成人在此时给予热情的鼓励、诚恳的提醒、有效的点拨,孩子便会发自内心的热爱父母,喜欢向父母倾诉生活或学习上的快乐和忧愁,喜欢和父母协作努力,争取成功.
孩子身心等诸多方面的发展是有规律的,这规律包括发展的不平衡性、顺序性、阶段性及差异性等.父母应首先尊重这些规律,关注孩子在身体和心理两方面所产生的量和质的变化,不断地启发、诱导、鼓励他们开掘自己身上所蕴藏的巨大的发展潜能.同时,还要认识到,孩子作为发展的人,还是不成熟的人,不能要求他十全十美,要鼓励他从缺陷与矛盾中找到发展的动力和方向.
把孩子作为一个发展的人对待,就要理解他身上存在的不足,使他明白失败仅仅是一个过程,一个从学习到最终成功的过程,让他彻底放下“怕错误”的包袱.只有这样,才能极大的激发孩子想象和创造的,使其不断进步和发展.一对美国父母看着孩子正在错误百出地做游戏,却坦然地作壁上观.有人问他们为什么不指点一下孩子,他们说：“不能啊！ 犯错误也没啥,他们的悟性都要从错误中得来.这么快就告诉他们,生活还有什么乐趣?”
鼓励孩子犯错误,就要求父母放弃扮演孩子人生道路上的“清障工”的角色,该由孩子自己做的事情,就要敢于放手让他们去大胆地想、大胆地做、大胆地试,不要因为他们做不好、易出错误就越俎代庖,更不能因为他们一个天真的想法犯了错就横加指责,甚至棍棒相加.只要有利于他们思维的创新,有利于他们身心的健康成长,就应该允许并鼓励他们犯一些“天真”的错误.只有这样,才能使他们逐渐培养起从失败走向成功的自信,不至于成为缩手缩脚、畏首畏尾的弱者.笏（摘自微家园）（编辑/ 紫苏）
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参考文献：
1、 第二次犯错 马凤文 李兴考上了公务员,一家人非常高兴,尤其是父亲老李,笑得合不拢嘴 可李兴说“考是考上了,但还差最后一关 ” 老惊,问是哪关 李兴说是政审 一听政审,老李的脸色变了,心情突.
2、 把学习的主动权还给孩子 潘仲臣辽宁省西丰县和隆乡成福小学(112400)作为基础学科的小学数学,必须为下一代的未来着想 注重体现学生的主体性,把学习的主动权还给孩子,让学生自己去探索、去发现、去实践、去总结,以促进他们心理和.
3、 喝薏米红豆粥别犯错 薏米可治湿痹、利肠胃、消水肿、健脾益胃,久服轻身益气 红豆可利水消肿、健脾胃,还能补心 薏米红豆粥具有良好的祛湿功效,既能减肥,又不伤身,对中老年肥胖者效果尤其明显 如今,虽然很多人常喝薏米红豆粥来祛.
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6、 比犯错更可怕的是努力地犯错 文戴雨森 聚美优品联合创始人每一个快速增长的公司背后,几乎都有失败的故事 失败是创业的必经之路,关键是创业者从失败中能学到什么 这几年下来,我把创业之路分成四个阶段,每个阶段的关注重点不一样,对创业.