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小学作文教学需要教师在平时的教学工作中加以重视,多与学生进行沟通和交流,了解学生的实际情况,从而制定出合理的教学方法,以便于学生能够学有所获.
在小学作文教学中教师逐渐转变传统的教学观念,而能够在教学方法上面加以创新,以便于学生能够更加快速和高效地学习到一些理论知识,为之后的发展打下坚实的基础.当然,当前在小学作文教学中也存在一些问题需解决,广大教师都不可等闲视之,只有认真地将其重视和做好,作文教学才能发挥应有的作用.
一、当前小学语文作文教学的现状分析
1.作文教学模板化现象严重
当前小学作文教学中,教师过分套用模板进行教学,就是用一套模板化的教学左右了整个教学过程,学生套用这套模板就可以进行写作,很难形成自己的思维和价值体系.本来写作是一件非常有趣的事情,学生可以通过写作来聊以,发出对世界和人生的美好祝福和向往,但是由于模板化的作文教学模式,学生只能是照搬书上的模板进行写作,限制了自身的写作天赋和创新意识,学生的写作兴致并不是很高不能很好地进行写作训练.
2.写作内容太过功利化
目前小学写作教学,学生所写的内容都太过功利化,其目的无非是为了能够在考试当中取得高分,而高分的评判有一套自身的标准,学生只要严格按照这个标准进行写作,就能获得阅卷老师的认可,这其实是对学生很大的限制.我们都知道,写作是为了抒发自己的情感,让自己有表达内容的空间,可是当下的学生写出来的文章大多数都是千篇一律,将大道理讲了很多,但是却与自身的生活联系得很少,这就很大程度上限制了学生的真实想法,对学生的率直和活泼的天性来说有很大的伤害,这样进行功利化的写作训练其实很不利于学生的成长.
3.选题标准化
在布置作文内容的时候,无论是平时的练习还是正式的考试,在选题上面往往都是固有的模式,就是选定一个题目让学生来写,并且说明要求立意深远,这根本没有考虑到学生学习的差异性,对不同的学生提出同等的要求,其本身来说并不能起到因材施教的教学,这样的结果只能导致大部分学生对作文学习失去兴趣,认为作文学习就是为了完成考试的任务,而不加以重视.
二、倡导作文内容自主化
实际上每个人都对自由有无限向往,都渴望自由自在地生活和学习,不被别人约束和束缚.这一点在小学作文写作中也是一样,学生都希望能够自由发挥自己的才能进行写作,不管是写自己的平时见闻,还是读书当中的心得体会,或者是通过想象而得出的一些结论,学生都愿意这样自主地进行写作不受一些条件的约束,但在大环境中学生很难有这样自由的选择空间,这就需要广大的教师在平时的教学当中能够重视到这个问题,并运用自己在课堂上面的一些权力给学生更多的自由空间,让学生也能尽情地表达自己的所思所想,这样避免了学生的无病,可以让学生有的放矢地进行写作,教师的任务就是从旁起到督导和监督的作用,给学生以正确的引导,让学生有更多的自主性和创新性,更加热爱作文学习.
三、鼓励学生自主阅读,扩大视野
每个人都不是生来就知道和懂得一些道理,都是需要后天的不懈努力和追求,才能明白一些道理和知识.要想让小学作文教学变得更加高效和有意义,就需要让学生进行广泛的自主阅读,让学生在阅读过程中懂得一些理论知识,同时观察别人的写作风格并加以运用,创立自己的写作风格.在写作的过程中最主要的是要表达自己的真实情感,其次也要在表达中具有美感,这样才能够吸引人的注意力和阅读兴趣,这就需要有大量的阅读做铺垫,只有阅读量上去之后,才能够明白一些道理和知识,在写作的时候才能更加游刃有余,不至于因为要写文章而感觉无从下笔,而是能够滔滔不绝,写作如行云流水.
四、进行多元化的评价教学
当前的确存在教学评判单一的现象,导致了学生的学习兴趣不高,这就需要国家有关教育部门重视小学作文教学的评判标准,尽量采用多元化的评价教学,这样才能使学生感到所付出的努力是值得的.例如,在评判的过程中,不必非要用标准的范文作为评判,还可以将学生的努力程度以及所写内容的创新性加进去,作为一种综合的评判标准来进行评判.除了这些之外,也需要考虑到有些课堂时间的限制,就是教师在规定的时间内布置好写作任务,很多学生在思考比较慢,而时间紧凑的情况下就忙于应付写作,这样也不利于评判标准的正确,这需要将课外写作的部分也算入其中进行评判,就更加公平与有效了.这些都需要在平时的教学中加以尝试,得出正确结论.
总之,随着新课程改革在全国范围内如火如荼地进行,传统的“师本位”教学已经逐渐退出了历史的舞台,在各个学科之间都在转变课堂教学的主体,从老师讲课为主变为以学生为主,让学生参与到教学中来,以便于能够解决一些实际的教学问题.对于小学作文教学来说,这不是一朝一夕所能完成的,需要很长一段时间的摸索和实践.教师在这件事上责无旁贷,需要给学生一个正确的引导,让他们从小就培养出良好的写作意识,为将来的成长打下坚实的基础,以便于学生日后的成长和成才.
【参考文献】
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上文结论,此文是一篇适合作文教学和课堂和多元论文写作的大学硕士及关于作文教学本科毕业论文，相关作文教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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