论文标准化作业程序在物流管理专业教学中设计和实施，本文是标准化作业论文范文素材和物流管理和标准化和探索类学术论文怎么写.
【摘 要】在职业教育改革发展中,通过对物流企业人才需求的调研,结合企业标准化作业程序,提出了高职院校物流管理专业培养定位、教学设计和教学管理方法的基本设想.
【关键词】标准化作业程序；物流管理专业；教学设计与实施
【基金项目】本文系湖北省教育厅2015年度教学研究项目“物流企业标准作业程序在高职‘仓储作业管理’课程教学中的应用研究” （编号：2015519）的研究成果.
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568(2016)35-0010-02
2016年7月29日,国家发改委刚刚印发了《“互联网+”高效物流实施意见》的通知.行业发展迅猛,工资待遇不低,国家政策支持,这一切都说明,物流是个有“钱”景的行业.然而,对于物流企业来说,无标准或者差评的物流服务甚至比没有物流服务还要糟糕,因此,亟须通过标准化的作业流程和标准化的作业内容来规范企业物流服务的具体执行者.物流服务标准化是提高物流企业服务质量并降低成本的重要保障.
所谓标准化作业流程( Standard Operating Procedure,简称SOP),是近年来国内外兴起的一种管理方法.它将各项作业进行标准化,使业务运作自始至终处于严密的质量体系跟踪和控制之下,从而确保流程的运作质量.因此,笔者有幸利用寒暑假,在校企合作单位九州通医药集团物流总公司标准化管理岗位进行了两个月的学习调研,参与某个业务单元及职能板块的标准化建设及流程优化项目：同时,完成了中国物流学会2015年立项课题“供应链共赢机制的搭建——九州通医药供应链研究与应用”.现就运用物流企业标准作业程序在现代物流管理专业的培养目标定位、专业定向、课程设置、教学环节设计、教学管理等方面进行探索,提出一些基本设想.
一、精准定位培养目标
我们到底培养什么样的物流人才呢？物流企业各项标准化作业程序需要方案设计人员、管理人员、操作人员、营销人员的紧密配合和精诚合作,物流服务需要各类相关的专业和操作人员组成一个“无缝的技能团队”.
原中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发教授曾在第二届全国高校物流教学研讨会上提出,目前我国现代物流人才的需求主要有四个层次：一是科研型物流人才：二是外向型物流人才：三是规划咨询型物流人才：四是企业实际操作型物流人才.按照职业教育特点因材施教、顺势成才、夯实基本知识、夯实基本技能、夯实基本素养的教育教学理念,更新人才培养观念,改革人才培养模式,凝练专业特色.结合行业的特点和现有的师资力量、教学实验设施情况,把培养目标定位在政治坚定、专业强实,能说、会写,精实操、善经营、懂管理,德智体美全面发展的高素质技术技能人才.
二、试行定向培养
随着现代物流在我国的迅速发展,被冠以“物流”名称的企业如雨后春笋在各地兴起.根据物流的发展趋势结合专业改造,把“现代物流”作为校级的重点专业,在人、财、物等方面给予全力扶持,使该专业进入省级特色专业行列.为摆脱困境、寻求发展,可以紧紧依靠地处武汉市中心城区的地理优势,适时与各大物流、快递企业建立联合办学的密切联系,以定向为物流、快递企业培养实际操作型人才为契机,打通毕业生就业渠道,吸引众多考生报考物流快递专业,形成良性循环.
三、调整课程设置
课程体系是指各专业所开设的各类课程及具体科目的组织、搭配所形成的结构关系与合理比例.高等职业教育的课程体系是根据职业技术领域、岗位任职要求和职业资格标准,按学生的认知规律和职业成长规律的排序.课程体系应目标统一完整、上下左右关系明确,课程既有所分工、有所侧重,又互相补充、互相协调.人才培养方案中要用结构图来表明本专业的课程体系和结构关系,要体现通用能力、专业能力、专业拓展能力三个方面目标的要求.
根据整个物流行业的发展趋势和快递行业的特色,结合物流快递企业标准化作业程序,以能力素质结构为依据设置课程模块.
1．能力素质结构
知识结构：文化知识；经济基础理论知识；理财知识；技能知识.
能力结构：专业能力；方法能力；关键能力.
技能结构：通用技能；专业技能.
2．课程设置
文化基础模块：主要包括德育知识、语言知识、心理知识、体育知识.
专业基础模块：主要包括管理学、经济学、经济地理、物流基础等.
专业技术模块：①理财：基础会计与实务、物流成本核算知识与实务；②商流管理：电子商务、物流营销、物流法律法规、商务谈判；③物流管理与技术：采购实务、仓储管理实务、配送实务、运输实务、物流机械设备与使用、供应链管理、生产企业供应管理、物流信息系统.
专业拓展性模块：包括金融、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识；创业与就业方面的知识；计算机工程中有关技术、安全、管理规范等方面知识.
四、完善教学环节设计
要适应市场对物流技能操作型人才的需要,就要抛开传统职业教育的教学框架,正确处理理论教学与技能实训之间的关系.重点在教学环节上,改变过去先基础理论学习、再专业理论学习、最后实习实训的教学程序.从现在高职的生源质量来看,学生普遍基础较差,学习积极性不高,专业教学不应再从理论学起,具体按这样一个过程去完成：
1．专业认知实习
在第一学期开始就安排学生到第三方物流、快递企业等校企合作单位去进行为期一周的专业认识实习,目的是让学生了解所学专业的岗位及实践活动过程,让学生了解与感受本专业的职业工作特点、工作内容及能力要求,调动学生的学习兴趣.
2．理论+课程模拟实训
按职业能力及作业程序的要求,分学期实施岗位“够用”的理论知识教学内容,由于学生对专业已经有了基本认识,所以在这一阶段专业基础和技术理论讲解占主要部分,实训主要在校内物流实训室里以任务驱动的方式进行.
3．综合实训
在这一实训阶段,要求学生到对口实习的物流企业或物流部门,在真实的专业岗位上以员工的身份动手实干,指导教师注意启发学生的意识,思考如何加以改进的办法,比较深刻地体会到理论与实践的关系,将理论理解上升到新的水平.这个环节应是一个完整的经营周期或过程,使学生有充分的体验与感受.
五、优化教学管理方法
1．加强师资力量
一是鼓励教师业余深造,对参加现代物流专业在职研究生班、在职博士生班学习的教师报销部分的学费；二是鼓励教师到物流、快递企业参加实践,对实践年限长的教师,在职称评定、课酬等方面给予优惠；三是鼓励教师参加科研活动,对参加物流课题研究、编写教材、发表论文的教师给予奖励：四是有针对性地引进优秀物流教师：五是聘请知名物流与快递企业的专业管理人士参与学校物流专业指导委员会或直接到校代课.这样,使物流专业师资队伍的知识结构更趋合理,专业理论和实践水平不断提高.
2．优化教学设施
教学实验设施没有现成的设备可购,也没有现成的模式可借鉴.我们根据自身专业的特点,投资兴建了以现代物流、快递服务为特色,集物流采购、储运、电子商务、市场营销和集以收派件、分拣、、营销、网点管理、运营六大工作岗位职业能力等为一体的多功能模拟实验室,配备了比较先进的电子模拟软件系统,为实践性教学创造了条件.
3．注重实践性教学
除了组织学生在校内现代物流模拟实验室进行模拟教学外,可以把教学与社会实践、社区服务、技术开发、技术推广紧密结合起来.与有关大型仓储公司、快递企业、营销企业合作建立了十几个稳定的学生实习基地,结合授课内容,带学生到实习基地实习,提高了学生的实际操作能力,实现了专业培养目标.
4．实行“双证书”制度
根据《国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中提出的“在全社会实行*书与职业资格证书并重的制度”的方针,将职业技能培训和鉴定纳入教学计划中,每学期安排1～2周时间,系统就某一职业工种进行培训并组织鉴定,培训在职业技术院校尤其是物流专业这样操作性强的专业中应占40%以上比重.
5．打通毕业生就业渠道,为物流专业招生创造条件
毕业班最后一学期到实习基地实习,并由学校出面与实习企业签订实习与试用合同.毕业生在实习期间表现优异者,实习期满,由企业与其签订正式聘用合同.采用这种方法,现代物流与快递专业的毕业生每年就业率都达到90%以上.
将物流企业标准化作业流程与专业教学过程对接,真正体现了“教、学、做一体化”教学模式,加强实践教学,注重技能培养和考核,突出职教特色,提高教学质量,使学生能胜任物流作业规划及实施等岗位工作,成为政治坚定、专业强实,能说、会写,精实操、善经营、懂管理的高素质技术技能人才.提高教学质量,带动特色或品牌专业建设,加强学校与行业企业的深度融合,完善物流管理专业教学,提高人才培养质量,为企业输送合适人才.
参考文献：
[1]赖菲．校企合作中高职院校物流专业教学改革研究[J]物流技术,2014,(12):159-160．
[2]林莉娜．项目教学法在中职物流专业教学中的应用研究[J]商,2015．(8):113-114．
（编辑：秦俊螈）
括而言之，此文为一篇大学硕士与标准化作业本科标准化作业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写物流管理和标准化和探索方面论文范文.
参考文献：
1、 高等职业教育教学资源库升级改进和应用推广以国家高职物流管理专业教学资源库为例 摘要自2012 年以来,在教育部全面推进教育信息化的相关政策以及相关项目资金推动支持下,一大批高……职业教育专业教学资源库相继建成并投入使用 随着近年各行各业“大众创业、万众创新&rdqu.
2、 动面演示教学在物流管理专业实践教学中的应用以物流技术和装备课程为例 史晓原（浙江越秀外国语学院,浙江 绍兴 312000）摘要物流管理作为一门实践性很强的专业课,受限于人才、资金、实践基地……诸多因素,大部分学校的专业践教学效果都差强人意 以物流管理专业物流技术与装备.
3、 高职物流管理专业教学的优化策略 摘要随着时代的发展与社会的变革,国家越来越重视高职教育,越来越重视对创新型人才的培养 尤其是在近几年,更是加大了对高职物流管理专业的投入,在教学中应当更加重视对学生综合素质能力的培养,结合现代物流管理.
4、 物流管理专业教学改革 摘要目前我国的物业行业与发达国家相比还存在很大的差距,不管是物流技术、资金装备,还是物流管理人才上都存在差距 因此,必须加强物流管理人才培养,创新传统的物流管理教学模式,为市场培养出更加符合市场要求的.
5、 物流管理专业实践教学以大学生创业能力培养为基础 摘要高校作为社会教育的前沿要承担起为社会、为国家培养创新创业人才的重任,不断探索创新创业能力培养的实践教学 基于创新创业能力培养的实践教学存在问题分析,结合辽宁理工学院物流管理专业的双创实践教学实际情.
6、 校企共建物流管理专业双师型教学团队 随着物流行业的快速发展,对物流人才的需求不管是从量上还是质上的要求都越来越高,各类高校对物流专业人才的培养也越来越重视 培养能适应市场需求的人才是高校当前迫切的任务,这就要求在课程设置时与市场需求紧密.