论文新媒体时代高校思政工作的问题与，该文是思政工作类有关毕业论文怎么写和新媒体和高校和时代相关自考毕业论文范文.
摘 要文章对新媒体时代高校思政工作的环境背景进行简单介绍,通过教育实际情况的阐述说明大学生思想政治教育工作中存在的问题,分析问题原因并给出相应的对策建议,希望本文能够对高校学生思想政治教育工作的发展提供帮助.
关键词新媒体时代；高校；学生管理；思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：C文章编号：2095-1205(2017)10-35-01
1新媒体时代高校思政工作的基本环境
新媒体时代指的是互联网广泛应用之后形成的社会传媒模式.新媒体时代的主要特征是信息传播速度快、传播范围广,并且,信息的传播不再受政府舆论的绝对监督,表现出很大的自由性.我国大学生是新媒体时代的中坚力量,新媒体环境的特征使得大学生在接受学习、看待事务、处理事情等态度、观念方面十分自我,崇尚所谓的思想自由、权力自由、个性自由等.这就直接造成当代大学生思想政治教育问题变得更加严峻,更具挑战.
2新媒体时代高校思政工作存在的问题
2.1思政工作内容与新媒体时代环境不符合
高校思政工作的目的非常明确,即引导大学生的三观发展,关注大学生素养形和发展.在传统的思政工作中,由于社会舆论的话语权非常集中,因此,思政工作的内容也比较单一,主要是进行党和国家行政指导方针和基本思想教育宣传.但是,在新媒体时代,社会舆论的话语权非常广泛,能够影响大学生思想发展的不止是党和国家的方针政策,还包括来自社会各界、世界上各个角落的观点和想法.而高校思政工作的内容并没有发生变化,这意味着,高校思政工作的范围与学生思想发展的可能性范围并不匹配,对学生思想教育的效果是十分有限的.
2.2高校教师的思政工作意识落后
对高校学生进行思想政治教育工作是辅导员和党政办公室教师的职责,在新媒体环境下,思政教育者们的工作意识应该与新媒体发展紧密结合,只有这样,思政工作才能与大学生思想发展的需要相匹配.然而,目前有很多高校教师的思政工作意识仍然落后.动员大学生入党、写思想汇报、关注寝室和谐发展、关注学生在校活动的参与度等,仍然是主要的思政工作意识.这说明,目前的思政工作仍以学生集体意识的发展为中心,而忽略学生个人意识的发展,而在新媒体时代,思想发展个性化已经是一个不可避免的趋势,如果思政工作意识仍只关注集体而不关注个体,必然导致有些个性化非常强的学生,会“流落”在大学思想政治教育之外,形成“边缘化”的社会意识或人格.
2.3思政工作的方法缺乏创新
新媒体环境为高校思政工作提供了各种先进的宣传方法,大学生思想政治教育实际上就是文化、意识理念宣传的过程,网络的宣传作用是不可忽视的,同时也是能够提高大学生思想政治教育效果的.然而,高校思政工作仍使用原来的课堂教学方式,导致高校思政工作进度止步不前.高校思政工作宣传手段较为单一,仅仅通过上传下达的手段,利用高校校园内宣传栏以及校报进行传播.高校思政工作缺乏传播的渠道,工作方法创新不足,导致高校思政工作很难有效进行.
3对高校思政工作的建议
3.1针对新媒体时代大学生思想发展的特征设定思政教育内容
高校思政工作的内容需要与大学生思想发展的特征一致,即高校教师需要了解大学生思想发展的主要趋势,从中分辨不利于学生发展的内容,予以矫正和剔除；发现有利于学生发展的内容,进行扩大化宣传；找到学生思想发展中的空白,予以补足.只有这样的思想政治教育内容,才能使我国大学生思想发展即不失集体性,又能表现出个性化；即与新媒体时代相符合,又与国家政治方针一致.因此,教师需要通过利用新媒体科学的教学方法、选择合适的教学素材、贴近学生生活的教学内容,才能够实现学生良好思想观念以及正确政治取向的培养.
3.2提高高校教师思政工作意识
我国高校学生年龄普遍在18～24岁区间,这个年龄段高校学生的身体发育已达到成人水平,大脑和身体机能发育也已经成熟.这意味着,大学生在某种程度上已经有“自我教育”的基础和可能性.高校教师思政工作的意识应有变化,在承认学生思想发展个性化、独立化的同时,引导学生进行自主教育,以提高思政工作的效果.例如,将原本的大课堂式逇党政方针宣传改为政治辩论竞赛的形式,这种灵活化的教学组织方式不仅能够挖掘学生的潜力,也是尊重学生个人思想发展的表现.
3.3积极利用新媒体创新思政教育方法
在思政工作方法方面,建议高校教师积极利用新媒体进行宣传方法的创新,例如建立大学生思政教育的微信公众号,、在新生入学的欢迎活动上邀请新人关注有关公众号,在各类社团活动时利用相关平台进行互动,加深与学生之间的感情,从学生日常学习生活角度入手进行“润物细无声”的教育.
4小结
新媒体时代不仅对高校学生思想政治教育工作提出挑战,同时也激励着高校教师在思政工作方面进行更多的改变和创新,只有这样,我们才能培养出符合社会需要的优秀人才.
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参考文献：
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