一、作业设计数学论文

内容摘要本文对小学数学开放性作业设计进行研究 首先,阐述了小学生传统作业的现状 其次,将小学数学开放性作业与传统进行比较 最后,结合实际情况设计出小学数学开放性作业 关键词小学数学 作业设计 开放性对。

郑焕香（永年县第二中学河北永年057150）【摘要】目前,高中学生作业状况令人堪忧 受应试教育的影响,学生的重复作业、机械作业、惩罚性作业和不同学科之间不顾整体利益,争抢课外作业时间是普遍现象 作业的。

张月友(广东省五华县安流镇葵樟小学 514437)摘要课外作业是教师课堂教学和学生课堂学习的延伸和拓展,对学生巩固课堂知识,熟练掌握知识技能,深化知识之间的联系有重要作用 当前,小学数学课外作业的设。

【摘要】 小学数学学科的课堂教学与课后作业练习相辅相成,是促进学生培养学科素养、提高学生数学实践能力的重要手段 小学阶段的学习在学生的学习生涯中处于基础阶段,只有打好基础,才能成就学生的未来,让学生。

【摘要】随着我国新课程改革的进一步推进及素质教育的全面实施,人们对数学教学给予了极高的关注与重视 在数学教学中,布置作业是推动学生全面巩固学习内容的重要途径,能够有效提高学生的学习能力 通过深入论述,。

摘要数学课外作业是提高教学质量的重要保障,其宗旨在于“以练导学”,以练为载体,以导为路径,以学为中心 课外作业形式情趣化,能增加吸引力；课外作业层次梯度化,能增强选择性；课外作。

作业是巩固学生数学能力的重要途径 在数学作业的设计中,教师应根据学生的认知特点,设计综合性、趣味性、开放性的作业 同时,在数学作业的评价中,教师要有清晰的标准,关心每一个学生,引导学生之间进行互评,尝。

摘要为提高数学作业设计的有效性,教师可设计分层型作业、动手型作业、变式型作业,满足不同学生的个性发展需求,培养学生的手脑并用能力,深化学生对所学知识的理解,使学生得到真正的发展 关键词数学作业；设计；。

黄素萍广东省河源市和平县新阳明镇新社学校(517200)【摘要】在小学阶段的教学过程中,作业是非常重要的一个环节,它能够检验学生对于课堂中所学知识的实际掌握情况,能够帮助学生巩固知识,得到进一步的提升。

（1 南京师范大学教师教育学院,江苏南京210000；2 江苏省如皋市搬经镇初级中学,江苏如皋226564）摘要在数学教学中,作业设计的有效性直接影响数学教学的整体有效性 文章结合数学作业设计现状,从。

浙江宁波市鄞州区潘火街道东南小学（315100）张颖颖摘要通过对低年级数学非书面作业设计的研究,挖掘数学非书面作业的内涵,进而寻找“减负”与“高效”之间。

作业有助于学生巩同与理解所学知识,形成相应的技能技巧 因此,如何让作业避免重复、乏味、低效,做到融趣味性、生活性、层次性、开放性于一体,培养学生的技能和思维,让学生对作业爱不释手,成为教师不得不思考的。

摘 要 随着我国小学教学改革的深入发展,小学的课堂教学模式逐渐发生了翻天覆地的变化 以数学学科来说,其作为小学阶段重点学科之一,如何降低数学教学难度,提高教学效率一直是我国新课程改革关注的重点 当前,。

摘　要数学作业是教学的延伸,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段 针对目前农村小学数学作业存在着质量不高……问题,本文提出了作业不光要立足教材,还要根据差异分清层次,灵活多样注重有效性 把学生从过多过滥。

随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化 然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生。

数学学习中,我们学生可以由原来被动完成老师设计的作业,变为自主设计各种作业,既巩固所学知识,增强学习数学的兴趣,也可以发展各种数学能力,提高综合素质 一、设计矫正作业每学完一个知识点或一个单元,可收集。

关于中职学校“三校生”数学作业设计的思考施加贵新平县职业高级中学,云南玉溪653499摘要作业是教学的基本环节之一 教师应在平时教学中对职高“三校生”的。

江西省上饶市万年县齐埠小学 李 涛知识的掌握,技能的形成,能力的培养,必须通过一定量的练习才能实现 数学作业作为课堂教学的延续与补充,是数学教学的重要环节 若不加以合理设计与利用,学生所学就得不到巩固。

杨红樱云南省昆明市五华区云铜小学(650102)【摘要】随着新课程的深入实验,课堂的教学观念,课堂的教学形式和教学评价……都发生了质的变化 然而,如何以新课程标准为依据,设计出新颖、有趣、开放的新型数。

林文财（泉州市泉港第五中学,福建 泉州 362000）【摘 要】作业练习作为帮助学生吸收知识、巩固所学的重要教学环节,优化它的设计能最大限度开拓学生的思维,培养学生思考的能力,促进问题的解决,从而提高。

□ 邓亚萍（江苏省盐城市第一小学,江苏 盐城 224001）在安排数学作业的时候可以结合生活,结合学生的兴趣爱好……方面给学生安排有趣的数学作业 以下是我对小学数学的课后作业安排和设计的一些方法以及建。

数学作业是课堂教学的延续和补充,也是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动 然而传统的数学作业仍然以机械重复的知识操练为目的,忽视了学生自主学习和创新能力的培养,这样不仅加重了学生的课业负担,而。

向学锋（湖北省巴东县清太坪镇民族中心小学 湖北 巴东444327）随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化 然而。

陈华忠数学教学离不开练习,掌握数学知识的最好办法就是让学生在练习中去发现,在发现中去感悟 而作业的设计,只有讲究“厨艺”技巧,才能设计出形式多样、层次分明、富有新意且能有效激发。

陪伴是最好的教育孩子,我宁愿欠你一个快乐的少年,也不愿看到你卑微的成年,最近,这样一个帖子传播甚广,再一次触动了一些年轻父母焦虑的神经 是的,“别让孩子输在起跑线上”成了很多家。

山东高唐县第二实验幼儿园刘秀兰在新学期,幼儿园增加了楼梯值班制度,即全园教师每天早上在孩子入园时分散到各楼梯的拐角处值班,保护孩子的安全 我被分配在一楼和二楼之间的楼梯拐角处值班 每次值班时,总是一个。

南京师范大学教育科学学院学前教育系高吴杰在意大利进行短期交流访学期间,我们有幸访问了位于瑞吉欧·艾米利亚的Remida 资源回收中心,他们对于闲置乃至废弃物品处理的理念和做法让我们耳目一。