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关于小学数学毕业论文开题报告范文 与论小学数学作业的评价类硕士论文开题报告范文

分类:职称论文 原创主题:小学数学论文 发表时间: 2022-05-21

论小学数学作业的评价,本文是小学数学有关电大毕业论文范文跟小学数学和作业和评价有关论文如何写.

辽宁建平县深井镇小学

杨金辉

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,所以作业也是师生交流互动的又一种方式,评价是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发展.针对当前小学数学作业评价的现状,结合本人的教学实际,谈谈自己的几点做法.

一、让作业评价成为学生发展的动力人的内心深处都有一种被肯定,被尊重,被赏识的需要,每个人仿佛都是为了受赏识而生存,为此,教师应尊重学生,赏识学生.用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业,从中寻找点滴的闪光点,用赏识的语言进行激励,使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展,让他们变得越来越优秀,越来越有自信.特别是对于急需鼓励的中、后学生,心理学研究表明,学生获得表扬,奖励次数越多,其行为活动的再发性就越高.及时有度的呈现激励性评价,能有效引起师生情感共鸣.

例如:我班的宫一凡同学是班里公认的较差的学生.该学生学习习惯极差,作业常做得零乱、潦草,而且有不少的笔误,有时还不做作业.有一天,由于作业较简单,宫一凡积极完成了作业,并且全部正确,只是作业的书写还是比较的糟糕,但当时我没有批评他书写不工整,而是给了他肯定的评价:“祝贺你,有进步了.再努力!”他很开心,看到他当时的表情,我又对他语重心长地说:“你今天的作业做的不错,全部都正确了,说明你今天上课时认真学习了,要是你再把你的字写得工整一点,你的作业就更好啦.”同时还当着全班同学的面表扬了他,给了他很大的鼓励.有了这次的经历,宫一凡上课的学习态度端正多了,坏习惯也改掉了不少,作业也不再像以前那样零乱、潦草,笔误也少了很多.可见老师的鼓励对学生来说是多么的重要,既能鼓励学生上进,还能充分调动学生的学习积极性.

二、通过作业评价,充分保护学生的自信心和学习积极性一个人的智力水平是不平衡的,对于学生来讲他们的知识基础和学习态度也是不平衡的,即使是优等生也可能有失误的时候.当学生的作业错误过多,为了避免学生作业等级太低,给学生造成心理压力,以及产生知识上的脱节和恶性循环,我们在评价学生作业时可以采取暂不评价,@镬 @不评判作业等级的策略.给学生留点空间和时间,让学生弄清了错误的原因,补充了所缺的知识,将作业重做之后再进行评判.

例如:教学列式计算时,有一道这样的题目:50与100的和再除以25,商是多少?有的学生这样列式:50+100+.25,这时我并没有对学生的作业进行评价,也没有指责他们,而是指导他们去复习课本上的同类例题,并举了类似的例子,学生弄清了道理,把错题纠正以后,再进行评价.

三、通过眉批的鼓励?眭语言,提高作业质量学生对知识的掌握是一个循序渐进的过程.在作业过程中许多学生难以一次达到较高的水平,得到自己满意的评价.针对学生的这一现象,我采取了一题多改、逐次提高等级的评价策略来调动学生进一步改进作业质量的积极性.当作业批改后发给学生,如果学生能够及时纠正错误,弥补不足,或者补充更好的解题方法,就视情况给学生作业提高等级.

有人说:“教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里.”走进学生的心灵,关注学生的发展,从内心深处赞赏,欣赏每一位学生,与之建立和谐的师生关系,使每个学生把作业当作与教师交流的机会.

四、师生互动当面评价在评价学生的作业时,会出现一些令教师疑惑不解的情况.如:当对某一道题的解题过程很特别,很简略,而结果却是正确的,这是一种结果的偶然巧合还是一种新颖的别致的解法呢?为了实事求是地批改作业,不伤害学生的自尊心和学习积极性,培养学生的创造思维能力,禁止抄袭作业的现象发生,我采取了当面评价的策略.将学生叫到旁边把对这种解法的疑惑指出来,让学生来帮助解决.

教师的言行对学生情绪影响较大,要及时的指出学生的优缺点,用表扬、鼓励激发学生练习的积极性.如当学生练习成功时,及时给予表扬;当学生练习失败时,及时给予鼓励,当学生焦躁不安时,及时给予安慰等,都可以激发学生的练习积极性.但如果表扬不当, 言过其实,也会使学生产生反感,影响学生学习积极性.因此,在体育教学中应坚持以表扬为主,正面教育为主的方法,多运用良好语言刺激,可以增强学生情绪的正向变化,对于学生的缺点和不足.最好不直接提出批评,而采用正面提出要求为好,这样做有利于防止负面作用的产生,影响学生的学习积极性.教师应熟悉学校的环境、场地、器械,在课前与项目相适应的场地上,器械的布置井然有序,合理得当;教师精神抖擞,衣着干净利落,语言简洁明快,有利于提高学生的兴趣,注意力集中,促进体育教学的顺利进行.

高中学生正处于生长发育的时期,体育教师应要加强对学生的思想教育,改进组织教法,并同课外相配合,促使学生对体育有兴趣、爱好,养成经常从事体育锻炼的习惯.使学生热爱体育运动,对运动技能掌握快,教师课中的正确引导,合理的教材搭配,可使学生全面发展健康发展.学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担,同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛的进行学习,体育运动项目各不相同,学生对体育也有所偏爱.就要通过教师生动的讲解,准确优美的示范、科学新颖的组织方法去诱导,使学生在活跃、愉快的体育教学气氛中身心得到锻炼.

该文总结:上述文章是一篇适合不知如何写小学数学和作业和评价方面的小学数学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 先学后教,当堂训练教学模式下小学数学作业分层次布置 刘月娥陕西省榆林市神木县第八小学陕西榆林719300【摘要】新课程注重学生全面发展,作业设计是数学教学过程中不可忽视的重要环节,要体现 "以人为本,以学生为本 "的教育思想,是实施素质教育进行新一轮课程改.

2、 小学数学作业批改方式的变革 冉晓江重庆市武隆县江口镇中心小学校,重庆408506摘要小学数学作业批改是检测学生学习情况最有效,最直接的方式 作业批改方式是否科学合理直接影响着学生学习数学的兴趣和积极性 目前,众多小学数学教师把重.

3、 提高小学数学作业的有效性之我见 新疆沙雅县第一小学 阿依古丽·艾则孜【摘 要】数学作业是数学课堂教学的补充和延续,是巩固学生学习内容和教学反馈的重要手段 实践证明,对于大部分学生来说只有及时进行复习才能掌握当天所学的知.

4、 小学数学作业设计要点分析 摘要数学是一门抽象而系统的学科,它要求学生运用自己的思维能力,系统地掌握知识 数学作业使学生通过所学知识,以旧入新,触类旁通,获得分析问题和解决问题的能力,是学生形成基本技能的重要途径 在教学实践中,.

5、 新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践和 潘翠兰(江西省赣州市寻乌县城北新区小学,江西 赣州 341000)【摘要】随着教育体制的不断改革,对小学数学这一基础性教学课程提出了更要的要求,必须要重视课堂教学评价环节,这是小学数学教学工作的重要组.

6、 新课改背景下高中数学作业评价 摘要传统的高中数学作业评价存在反馈不及时、反馈信息量过小、反馈的失真度大、没有跟踪行为、评价方法单一……问题 新课改背景下,评价作业要形式多样,注重成效,评价方式要形式多样,着重激励;学生作业要及时讲.