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魏东
（江苏省南通市龙潭小学,江苏南通226000）
摘 要：歌词是歌曲的灵魂,唱好歌需要反复研读歌词,有感情地大声诵读歌词,分析体会歌词的每一层意思.培养学生学习音乐的兴趣,对学生进行基本功的训练,最终让学生达到会唱歌、唱好歌.
关键词：音乐教学；素质教育；情感处理；歌唱能力
中图分类号：G421；G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0043-01
随着素质教育要求的不断提高,学校音乐教学不能只停留在让学生唱会几首歌曲上,而应教学生如何唱好歌曲,培养学生的综合素质,最终让学生达到会唱歌.会唱歌的要求很多,范围也很广,教师应在以下几方面加以重视.
一、培养学生学习音乐的兴趣
培养学生学习音乐的兴趣是学好音乐的前提.不管做任何一件事,如果学生对它没有兴趣是怎么也做不好的.那么,如何培养学生学习音乐的兴趣呢？这就对教师提出了很高的要求,教师应在课前多下一番功夫.教师的范唱要做到声情并茂,要感染到学生,教师的伴奏要吸引住学生,让学生产生想唱歌的.
二、对学生基本功的训练
学生的坐姿要正确.身体应坐正,上身微微前倾,胸脯挺起,头微微抬起,喉头放松……学生的发声训练也很重要,教师最好能在每堂课上抽出一小段时间对学生进行发声训练.教师应注意学生的呼吸是否平稳自然,发音是否正确,咬字吐字是否正确而清晰,有没有注意到声音的控制,有没有达到预期的目的,是否有所进步和提高.当然,在这里教师对学生应以表扬为主,让学生感受到学习的进步,使他们从心里感到高兴,从而使学生喜欢音乐课.
三、让学生唱会歌曲
学生学唱一首歌曲前,教师的范唱是必不可少的.教师的演唱能否打动学生,能不能做到声情并茂,有没有把歌曲作者的写作意图完全表现出来是很重要的.因为这是学生对这首歌曲的第一印象.如果教师的演唱能感染到学生,学生就会从心里感到要学唱这首歌曲,他们学的时候就会很认真,就很愿意去记忆歌曲的旋律、歌曲的歌词.聆听、模仿、重复是唱会歌的重要途径.教师要让学生反复聆听、反复模唱.针对不同年级采用不同的教学方法.尽量不要采用老师唱一句学生唱一句的方法,可完整地跟着伴奏唱,重点部分、难点部分可跟老师唱,让学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调唱会这首歌曲.
四、让学生唱好歌曲
唱好歌是在唱会歌中体现的,唱会歌是唱好歌的前提.唱好歌有两层含义,一是选好适合演唱对象所唱的歌.要选择适合中小学生演唱的歌,内容要健康和积极向上,能反映时代风貌.比如音乐教材中所精选的歌.二是把歌唱好.要把歌唱好,首先,要记住歌词.如果歌词记不住是怎么也唱不好的.其次,是引导学生比较歌曲的哪些部分相同,哪里有了变化,哪一句唱得强,哪一句唱得弱,哪一句应唱得有弹性,哪些地方需要换气,歌曲结束部分应怎样处理.还可以有意识地让学生来选择唱法,选择唱法时要结合自己的个性,要结合少年儿童的自身特点.强调歌唱的个性化是一种趋势,要提倡唱歌时候有个性化的表现,不要一开始就把学生的个性发展给束缚了.歌词是歌曲的灵魂,唱好歌需要反复研读歌词,有感情地大声诵读歌词,分析体会歌词的每一层意思,分析吃透作者的写作意图,逐步学会有层次地表现歌曲的情绪.在歌唱过程中,要指导学生注意咬字清晰,要选择适合表现歌曲的音色,学会有控制地发自内心地歌唱,能够比较自信地在大家面前有表情地歌唱.此外,演唱时的肢体语言也是很重要的,身体动作不要过大,要大方得体,要结合歌曲的内容、情绪自然而然、恰到好处地做出一些动作,这样能提高表演者的演唱效果.
五、让学生会唱歌
会唱歌是在唱好歌中生成的,唱好歌是会唱歌的前提.会唱歌的要求很多,范围也很广.首先演唱者要对歌曲产生的时代背景有所了解,对作者的写作意图有所了解,要仔细分析研究歌曲的旋律、情绪.演唱者在演唱之前就要进入演出状态,要调整好自己的呼吸,要注意保持正确的演唱姿势.如果是站着演唱,演唱者应站直,上身前倾,微微抬头挺胸,注意选择适合歌曲情绪的表情.咬字、吐字要正确而清晰,要注意自己的音色,声音要能掌控自如,特别是渐强记号处,不能一开始就把气用完,最后该强的地方声音上不去,甚至没有了声音.顿音记号处要唱得短促、有力、有弹性.还要特别注意装饰音处的唱法,普通的演唱者往往不那么注意,而会唱歌的人就十分重视,通常要反复练习、反复推敲直到满意为止.这就是细小的区别.会唱歌的人对歌曲的处理非常重视.歌曲的情感处理是歌唱艺术的生命和灵魂,演唱者要对歌曲的内涵十分了解.所谓歌曲内涵,是指歌曲所要表达的思想感情.理解掌握歌曲的内涵是演唱者唱好歌曲的基础.歌曲的情感处理是作者赋予作品的形式和内涵,这就对演唱者在文化素养、歌唱水平、嗓音条件等方面提出了很高的要求,演唱者的演唱将直接影响到对作品的诠释和表现程度.优秀的演唱者对歌曲的情感处理不是单一局限、呆板僵化的,而是合理、灵活、巧妙的.有感情的演唱是装不出来的,应是从内心深处有感而发,是真情实感的流露.只有具有真情实感,才能感动观众.歌曲的处理不是一个简单的程序,而是一个系统的工程,要靠平时的积累.
综上所述，这篇文章为一篇关于学生歌唱能力和培养和探讨方面的学生论文题目、论文提纲、学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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