论文高校继续教育战略转型相关综述，本文是关于继续教育类论文写作资料范文跟战略转型和研究综述和继续教育类电大毕业论文范文.
摘 要：随着国家政治经济的不断发展,社会对教育水平的要求也随之提高.近年来继续教育作为一个较为先进的教育概念,在我国高校中逐渐发展起来,多数高校引进了继续教育的概念并建立了相关的学院来促进继续教育的发展.文章根据新时代下高校继续教育的发展现状特点,提出了高校继续教育的战略转型策略,以帮助提高我国高校继续教育水平、促进高校继续教育的发展.
关键词：高校；继续教育；战略转型；研究
近年来国家越来越重视对社会人才的培养和终身学习理念的深入贯彻,因此继续教育这一终身学习的重要组成内容成为了高校教育发展的一个重要目标.但由于高校对继续教育概念的了解不足、社会要求的不断发展变化以及高校继续教育的相关机制建立不完善等原因,使得高校继续教育的发展并不能完全适应当今社会的要求.因此高校应该重视高校继续教育的战略转型问题,根据高校自身发展情况和社会对继续教育的需求来制定出相应的高校继续教育战略转型策略.
一、继续教育的概念及其与高校的联系
继续教育是指在学校专业教育结束之后面对社会上其他成员的一种较为特殊的相关教育活动.继续教育的主要目标对象是成人,继续教育的目的是为了给相关专业人员提供新一轮的知识补充,以不断提高脱离学校教育、进行工作或具有工作能力的社会成人自身的专业技能水平,使其更好地为社会服务贡献.继续教育的形式主要有成人高考、远程网络教育、自学考试和电视大学等四种,其中高校便是继续教育进行的一个重要和关键平台.此外,高校作为我国社会人才的主要供给源,具备培养继续教育人才的资源和能力,因此重视高校的继续教育战略转型是促进我国继续教育发展和人才培养的重要内容.
二、高校继续教育战略转型的现状和必要性
尽管继续教育在我国高校教育进行中已存在了一定时间,但是受种种因素影响,我国高校的继续教育发展状况并没有达到理想的效果.因此相关教育部门和高校自身应该重视继续教育战略转型的必要意义,从而才能够提出实际有效的策略促进高校继续教育水平的提高.
（一）相关教育理念传统陈旧.继续教育是上世纪传入到我国的一个外来概念,其在我国高校中的存在发展历史较短.受我国传统教育理念的影响,多数高校对于继续教育这一概念的理解大多停留在表面,相关教育内容的进行也只是根据继续教育传入我国时的要求来安排教学.而近年来国家政治经济发展速度越来越快,社会对于人才的要求也在不断变化.由此陈旧传统的高校继续教育理念无法顺应当今时代的潮流,使得目前高校继续教育缺乏一个合理的发展规划.
（二）相关教育者自身素质不高.高校继续教育的教育者是专业知识内容和学习者之间相联系的关键平台,因此高校继续教育相关教育者的能力和专业素养对于高校继续教育的发展和战略转型有着重要的影响.但由于高校对继续教育的认识和了解不够深入,使得相关教育人员在课程安排上也存在一定程度的问题.目前我国高校的相关专业教育人员缺乏一个良好系统的教学培训,且由于高校缺乏一个良好的激励机制,使得相关专业人员缺乏学习专业知识和提高自身能力及专业素养的积极性.
（三）国家发展战略对高校继续教育提出了战略转型要求.国际政治经济环境的变化使得我国为了适应国际环境发展、顺应时代潮流、建设世界强国而提出了一系列新的发展战略,例如“一带一路”、“互联网+”等战略都是国家发展的体现,同时也是对社会人才提出新的要求的依据.因此高校不仅要为社会提供培养学科性人才的服务,更应该重视高素质专业技能型人才的培养.高校进行继续教育的战略转型是提高高校自身教育水平、培养人才能力的需要,更是为国家战略发展提供良好服务做出重大贡献的重要内容.
三、促进高校继续教育战略转型的策略
（一）强化继续教育意识提高专业人员素质.首先高校继续教育的相关教育部门应该认真了解学习继续教育的具体概念和深层含义目的,在明确继续教育的一系列内容之后才能够做出良好准确的战略转型规划.其次高校要重点培养相关教育人员的专业能力和素养,通过专业知识讲座、科研培训和建立相关激励机制等方式来不断提高高校继续教育工作教育者的专业教育教学能力和科研积极性,不断提升高校继续教育的教育教学队伍的专业素质.除此之外,接受继续教育的成人自身学习兴趣和积极性是影响其知识学习程度的关键要素.因此高校应该将终身学习的概念深入贯彻到继续教育的教学中去,以激励受教育者主动积极接受专业知识技能的培训.
（二）认真了解国情建立规范化管理教育体制.由于各个国家的国情不同,在继续教育进行的过程中我国高校不应该完全照搬国外的继续教育理论,而应该寻求与我国国情相符的继续教育发展理论和实际策略.因此高校在具备高素质专业继续教育者之后,必须时刻关注国家战略发展及相关要求,以提出适应我国对人才需求的相关教育内容.高校在继续教育的进行中要不断改进完善相关体制,重视专业知识学科的教育方式和模式的创新发展,将相关问题和知识理论结合起来进行研究,并安排适当的实践活动来帮助相关学习者获得实际有效的专业知识.此外高校需要不断完善课程内容设置,丰富学科类型和知识,以培养更为全面高素质的专业技术人才.
四、结语
我国高校肩负着培养全面高素质人才的重要责任,同时也是国家继续教育发展的一个重要平台.随着国家政治经济和科技教育的不断发展,继续教育的相关内容也随之产生变化.高校应该准确定位自身继续教育的发展水平并正确分析继续教育方面所存在的问题,从而把握住时代所带来的机遇和挑战,及时进行准确合理的高校继续教育战略转型,不断提高高校继续教育的发展水平和适应时代的能力.
参考文献
[1] 胡琳.论高校继续教育的战略转型[J].继续教育研究,2015(03).
[2] 严继昌.教育创新发展背景下高校继续教育的战略转型[J].北京广播电视大学学报,2016(03).
基金项目：文章为吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题的研究成果,项目编号：GH170124.
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参考文献：
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