论文对中职新生专业思想教育的策略以护理专业为例，该文是思想教育硕士学位论文范文和思想教育和护理专业和中职有关论文如何写.
我们学校新生进入学校的第一课就是新生入学教育,这是学生管理工作的重要环节.专业思想教育更是新生入学教育不可缺少的内容.做好新生的专业思想教育,目的在于帮助学生重新树立对生活和人生的信念,了解和热爱自己所选专业,巩固学生专业的思想,确定人生目标.同时还能有效地减少新生流失的问题,为中职教育各个方面的良性发展奠定坚实的基础,对我校护理专业新生专业思想教育主要采取了以下策略.
一、及时掌握学生思想状况及思想动态
进入职业学校的学生基本上是没有考取高中的应届初中毕业生,文化基础普遍薄弱、缺乏自信和良好的学习习惯,到职业学校学习也是迫不得已.对职业缺乏全面的、深远的认识和了解,同时对自己所选专业的了解也大多是听人所讲,还有从众心理的作用,缺少全面的、正确的、理性的认识.进入新的学习环境后,陌生的老师、同学和生活,一切都是那样不适应.因而有相当一部分学生情绪低落,学习无目标,学习劲头不足,入学后部分学生会出现退学、逃学、迟到、旷课、不专心听讲等违纪事件,严重影响了其他学生的学习热情.针对这些情况,为了准确把握学生的思想脉搏,找准学生存在的问题,我们对护理专业新生进行了问卷调查,发放并收回调查表124份.从统计数据可看出,有52%的学生对专业不了解；65%的学生学习兴趣不浓；45%的学生处于不想学习的状态.中考成绩400分以上的学生只占了15%,但有87%的学生准备在第三学年参加中职生对口高考.这就出现了现实与理想的巨大反差,大部分学生不能正确地认识自己,期望值过高,这引起了学校和老师深深地思考.如何引导学生正确认识自己、树立正确的奋斗目标、端正学习态度、确定稳固的专业思想、帮助学生实现理想,是我们全体教师共同的责任.
二、围绕专业特点,突出专业特色,对学生进行专业思想教育,增强其对护理专业的热爱与学习的热情
在新生入学后首先通过多种形式进行专业思想教育,向其灌输“世界上没有任何一个职业能像护士这样聚人类心灵之美与行为之善；集双手之巧与仪态之柔于一体,并让他们得到最充分的展示”这一核心理念,使学生一进校就明确职业要求和职业素质.第一,由护理专业教师向新生介绍护理专业的现状、专业前景及师资队伍；课程体系、教学大纲、临床实习等相关问题.帮助学生树立正确的专业观,树立专业思想,激发学习兴趣,让学生了解以后的工作岗位,制订学习计划.第二,以班为单位,由班主任带领学生参观实训室.同时,对高年级安排实训课和情境教学,让新生进行观摩、听课、体会,使学生产生好奇心,激发学习兴趣.第三,充分利用既体现职业环境又体现专业特色的环境文化阵地,通过观看南丁格尔誓言、护理先辈生平事迹、护理服务理念、护理工作礼仪规范视频等,让学生感受到护理职业的特殊性和社会对护理人才要求的严格性,在感情和思想上对护士这个职业产生一种亲近感,从而树立信心和下定决心,端正学习态度.第四,适当调整课程,在新生入校第一学期开设《护理礼仪与人际沟通》课程,及早从专业素质教育方面着手,通过“讲一讲、看一看、练一练、想一想”等方式,让学生了解护士的礼仪修养、仪表仪容、言谈举止、护士工作礼仪、人际沟通能力及团队合作精神等知识,为学习专业知识、护理技术打下坚实的基础.第五,举办优秀毕业生“立志、成才、创业”专题报告会.用已毕业学生升学、就业成功的事例激励学生树立信心,营造积极向上的学习和成才氛围,引导学生形成正确的职业观、人生观和价值观,激励同学热爱专业、热爱学习.
三、深入了解学生,巩固专业思想
入校经过三个月的专业思想教育后,我们又对护理专业新生进行了一次问卷调查,发放并收回调查表124份,有效问卷调查表122份.从统计数据看出,多种方式的专业思想教育是行之有效的,喜欢护理专业的学生达到75%,对护理专业了解多一点的学生达57%；68%的学生学习兴趣浓厚；98%的学生学习态度端正；70%的学生学习目标明确；58%的学生学习动力强；72%的学生在学习中有竞争意识；52%的学生对学习成绩有较高要求.由此可看出,专业思想教育对帮助学生端正专业思想,增强对专业的信心和热爱,提高学生的学习兴趣有着积极的教育引导作用.
四、体会与反思
专业思想教育是新生入学教育的核心,要始终贯穿在今后的教育教学过程之中.随着护理模式从“以疾病为中心”向“以人为中心”的转变,人们对医疗服务的质量和要求不断提高,特别是对从事护理工作的护士期待也越来越高.因此,不断加强对学生专业思想教育显得尤为重要,同时还要注重职业素养的培养,引导新生逐步学会学习、生活和做人,培养良好的职业意识,掌握护理技能,为毕业后的就业打下扎实的基础,为竞争上岗做好最基本的铺垫.
参考文献：
［1］王艳娟.中职新生入学教育的探索分析［J］.人生十六七,2017（33）：60.
［2］戴晓雪,邱琳兰,宋志.对中职新生入学教育的探索与尝试［J］.时代教育（教育教学版）,2009（5）：200-201.
本文结论,该文是一篇关于对写作思想教育和护理专业和中职论文范文与课题研究的大学硕士、思想教育本科毕业论文思想教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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